作者：香克斯

家有青春期孩子的家長們，是不是常常有這樣的苦惱：原本乖巧可愛的孩子，突然就像變了個(gè)人似的，整天跟你頂嘴對抗，對你的話完全不尊重。

你說東，他偏往西，你苦口婆心講道理，他卻左耳進(jìn)右耳出。

遇到這種情況，先別著急指責(zé)孩子，也別寒心，今天我們就來聊聊怎么應(yīng)對。

什么是“祝英臺效應(yīng)”

在經(jīng)典故事《梁山伯與祝英臺》中，祝英臺女扮男裝去求學(xué)。

在那個(gè)封建禮教森嚴(yán)的時(shí)代，女子是不能拋頭露面去讀書的。祝英臺的這種叛逆行為，其實(shí)就是對傳統(tǒng)束縛的一種反抗。

青春期的孩子就如同祝英臺，他們開始有了自己獨(dú)立的思想和意識，對家長的權(quán)威產(chǎn)生挑戰(zhàn)，這就是“祝英臺效應(yīng)”。

他們渴望掙脫父母的管束，去探索屬于自己的世界。

美國心理學(xué)家霍爾曾說過：“青春期是疾風(fēng)暴雨的時(shí)期�！�

這一時(shí)期的孩子，生理和心理都在發(fā)生巨大的變化，他們的反抗其實(shí)是成長的信號。

做好4個(gè)身份轉(zhuǎn)變

1、從“指揮官”到“參謀長”

以前，我們總是習(xí)慣對孩子發(fā)號施令，告訴他們該做什么，不該做什么。

但到了青春期，這種方式就行不通了。我們要從“指揮官”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皡⒅\長”。

比如，孩子在選擇興趣班的時(shí)候，我們不要直接替他做決定，而是和他一起分析各個(gè)興趣班的優(yōu)缺點(diǎn)，讓他自己做選擇。

就像我的朋友老張，他兒子到了青春期，對老張給他報(bào)的奧數(shù)班很抵觸。后來老張改變策略，和兒子一起探討他真正感興趣的東西，發(fā)現(xiàn)兒子喜歡繪畫，就支持他去學(xué)畫畫。

現(xiàn)在兒子學(xué)得很開心，和老張的關(guān)系也變好了。

2、從“裁判”到“拉拉隊(duì)”

孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，我們不要再像裁判一樣立刻指出他的錯(cuò)誤，而是要像拉拉隊(duì)一樣給予鼓勵(lì)和支持。

青春期的孩子自尊心很強(qiáng)，過多的批評會讓他們產(chǎn)生逆反心理。

有個(gè)家長跟我說，她女兒考試沒考好，她沒有像以前一樣批評女兒，而是說：“這次沒考好沒關(guān)系，我相信你下次一定能進(jìn)步，我會一直支持你的。”女兒聽了很感動，后來學(xué)習(xí)更努力了。

3、從“警察”到“律師”

我們不能再像警察一樣時(shí)刻盯著孩子，對他們的一舉一動都進(jìn)行監(jiān)控。而是要像律師一樣，站在孩子的角度去理解他們。

當(dāng)孩子和我們發(fā)生沖突的時(shí)候，我們要先傾聽他們的想法，了解事情的全貌。

比如，孩子回家晚了，我們不要立刻質(zhì)問他，而是心平氣和地問他：“今天怎么回來這么晚呀，是不是遇到什么事情了？”這樣孩子會更愿意和我們溝通。

4、從“保姆”到“導(dǎo)師”

很多家長在孩子青春期還像保姆一樣，事無巨細(xì)地照顧他們。

其實(shí)這時(shí)候我們要學(xué)會放手，從“保姆”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)師”。教給孩子一些生活技能和解決問題的方法。

比如，讓孩子自己學(xué)會洗衣服、做飯，遇到困難的時(shí)候引導(dǎo)他們自己思考解決辦法。

有個(gè)媽媽讓女兒學(xué)會了自己規(guī)劃零花錢，女兒不僅學(xué)會了合理消費(fèi)，還變得更獨(dú)立了。

總之，青春期孩子的頂嘴對抗，是他們成長過程中的正�，F(xiàn)象。作為家長，我們要讀懂“祝英臺效應(yīng)”，做好這4個(gè)身份轉(zhuǎn)變。

從“指揮官”到“參謀長”，讓孩子有自主選擇的權(quán)利；從“裁判”到“拉拉隊(duì)”，給予孩子鼓勵(lì)和支持；從“警察”到“律師”，理解孩子的想法；從“保姆”到“導(dǎo)師”，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。

當(dāng)我們做出這些改變，就會發(fā)現(xiàn)和孩子的關(guān)系會越來越好，他們也會在我們的引導(dǎo)下健康快樂地成長。

家有青春期孩子的家長們，不妨試試這些方法，說不定會有意想不到的收獲哦！

作者簡介：香克斯，富書專欄作者，你的事才是頭等大事，生活就是哄自己開心，睡前原諒一切，看似原諒他人，實(shí)則放過自己，富書第5本新書《睡前原諒一切》已出版，你的生活，需要允許萬物穿過自己，文章：精讀媽，本文版權(quán)歸富書所有，未經(jīng)授權(quán)，不得轉(zhuǎn)載，侵權(quán)必究
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