來源：央視新聞微信公眾號(hào)

如今，“開學(xué)焦慮”“青少年抑郁”“ADHD（注意缺陷與多動(dòng)障礙）”已成為被頻繁提及的詞匯。而在幾十年前，當(dāng)多動(dòng)癥還被看作是孩子不聽話時(shí)，有一位醫(yī)者率先以科學(xué)研究為依據(jù)，為無數(shù)被誤解的孩子和家庭正名，為被疾病困擾的孩子們鋪就第一條科學(xué)的康復(fù)之路。

近日，總臺(tái)《吾家吾國》專訪中國兒童精神醫(yī)學(xué)的開拓者之一、北京大學(xué)第六醫(yī)院教授王玉鳳，回望她五十余載醫(yī)者生涯，感受這份跨越半世紀(jì)的醫(yī)者初心與大愛擔(dān)當(dāng)。

騎著自行車馱尿桶的研究生

成了國內(nèi)ADHD研究的拓荒者

1947年出生于河北中醫(yī)世家的王玉鳳，自小在父輩的行醫(yī)日常中耳濡目染，一顆“為患者祛病解憂”的種子早早埋下。

1970年從北京醫(yī)學(xué)院第一醫(yī)院畢業(yè)后，她主動(dòng)奔赴西藏阿里支邊，在高寒缺氧、醫(yī)療條件極度艱苦的邊疆，看到孩子們因醫(yī)療資源匱乏承受病痛，也讓她深刻體會(huì)到兒童健康對(duì)一個(gè)家庭的重量。這份觸動(dòng)，成為她深耕兒童醫(yī)療領(lǐng)域的初心。

1979年，她成為北京醫(yī)學(xué)院的研究生。在精神病學(xué)專家沈漁邨院士的引導(dǎo)下，王玉鳳踏入了當(dāng)時(shí)尚處萌芽階段的兒童精神科。她選擇了ADHD前身，即輕微腦功能失調(diào)作為研究對(duì)象。

注意缺陷多動(dòng)障礙（ADHD）早在19世紀(jì)就被醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)記載，但當(dāng)時(shí)在我國仍屬認(rèn)知空白。導(dǎo)師交給她的第一個(gè)任務(wù)，是改良一項(xiàng)兒童尿液生化指標(biāo)的測定方法，這是探索ADHD生理機(jī)制的基礎(chǔ)性工作。但科研之路并非坦途，王玉鳳耗時(shí)半年收集的珍貴尿液樣本因冰箱損壞全部損毀，她經(jīng)歷了入行后的“當(dāng)頭棒喝”。

王玉鳳沒有氣餒，她選擇通過做流調(diào)收集病例來完成實(shí)驗(yàn)室測定指標(biāo)。她騎著二八自行車，載著5000毫升的塑料桶，穿梭在街頭收集尿液樣本，旁人的不解與異樣眼光，從未動(dòng)搖她的決心�！盀榱搜芯浚艺\于自己做的事，什么都不怕�！�

最終，王玉鳳的兩篇論文相繼發(fā)表于國際權(quán)威期刊，成為中國ADHD研究領(lǐng)域早期重要研究成果。

從引入感統(tǒng)訓(xùn)練到全面升級(jí)專業(yè)配置

她為中國兒童精神醫(yī)學(xué)鋪就前行路

上世紀(jì)90年代，面對(duì)藥物治療的局限性，王玉鳳又一次開啟探索，將源自美國的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練引入國內(nèi)。（感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，是針對(duì)感覺統(tǒng)合失調(diào)兒童的一種將科學(xué)與游戲相結(jié)合的訓(xùn)練方法，包括觸覺、前庭平衡訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)感覺訓(xùn)練等。）

由于當(dāng)時(shí)教具匱乏，王玉鳳就把汽油桶刷洗干凈，包上海綿、縫上皮革，做成訓(xùn)練用的滾筒。她介紹，滾筒有兩個(gè)用處，首先孩子可以趴或躺在上面，訓(xùn)練者抓住孩子的腿來回晃，訓(xùn)練其觸覺；此外，孩子自己也能爬到桶里滾動(dòng)，前庭功能也能得到訓(xùn)練。

場地有限，她就和院方商量，把食堂鋪上地毯當(dāng)作訓(xùn)練室，一天最多接待了200人次，孩子們?cè)诤喴椎慕叹呱嫌?xùn)練，家長們就圍站在一旁。這也成為了中國兒童感統(tǒng)訓(xùn)練的開端。

經(jīng)受過這樣的訓(xùn)練，孩子們的問題會(huì)得到改善。然而，“精神科的問題往往不會(huì)痊愈�！蓖跤聒P說，“你要接納這個(gè)。現(xiàn)在科學(xué)還沒發(fā)展到能解決所有疾病的地步。我們往往不說痊愈，而是說臨床緩解——癥狀改善，社會(huì)功能緩解，讓他們的生活質(zhì)量高一點(diǎn)。”

2008年汶川地震后，王玉鳳帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)緊急奔赴山東日照安康家園，為近700名受災(zāi)兒童提供心理干預(yù)。這些孩子出現(xiàn)了注意力不集中、焦慮抑郁等癥狀，她將ADHD干預(yù)方法融入夏令營模式，通過“找不同”訓(xùn)練觀察能力、藏東西鍛煉問題解決能力，甚至在春節(jié)期間留守營地，逐一看望每個(gè)宿舍的孩子。

這段經(jīng)歷讓她意識(shí)到，除了ADHD領(lǐng)域，還有太多深陷精神困境的孩子亟待幫助。這份強(qiáng)烈的觸動(dòng)，也讓她下定決心，推動(dòng)科室的服務(wù)能力和專業(yè)配置全面升級(jí)。

如今的北醫(yī)六院，當(dāng)年用食堂改的簡陋訓(xùn)練室，已經(jīng)變成了專業(yè)的“認(rèn)知中心”；當(dāng)年將汽油桶改成滾筒，如今已經(jīng)有了AI輔助評(píng)估系統(tǒng)……三十年的時(shí)間，這里見證著中國兒童心理健康事業(yè)從艱難拓荒，走向科學(xué)深耕。

2019年，在葡萄牙舉辦的第七屆ADHD國際大會(huì)上，王玉鳳榮獲全球唯一的“ADHD突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，這是中國精神科醫(yī)生首次站上這個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。這份榮譽(yù)是對(duì)她個(gè)人學(xué)術(shù)成就的肯定，更是對(duì)中國兒童精神醫(yī)學(xué)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可。

“能改變的努力改變

不能改變的要接納”

如今，兒童青少年精神障礙在我國依然多發(fā)，其中焦慮癥、抑郁癥、ADHD等占比顯著，已成為很多家庭的困境。

王玉鳳見過太多這樣的家庭——家長說“我對(duì)孩子很好，沒罵他沒打他”，可孩子卻覺得“我進(jìn)了家不看書，就是犯罪”�！斑@種無形的壓力，造成孩子上學(xué)適應(yīng)不了、聽不進(jìn)課，才來看病�！蓖跤聒P說。

她常說，每一個(gè)患精神疾病的孩子背后，往往都有一個(gè)需要調(diào)整的家庭�！拔覀冎委焹和�，家長也要去調(diào)整自己，慢慢接納孩子、寬容孩子，家庭才能形成正向循環(huán)�！�

當(dāng)被問到如何看待不斷攀升的患病率，王玉鳳的回答平靜而有力量：“我們必須尊重規(guī)律、認(rèn)識(shí)規(guī)律。有些是你能改變的，我們努力改變，有些不能改變的，我們接納�！�

如今，年近八旬的王玉鳳，依舊保持著高強(qiáng)度的工作節(jié)奏，兒科門診12小時(shí)、16小時(shí)連軸轉(zhuǎn)是常事，她的門診常常從早上8點(diǎn)看到凌晨，甚至到第二天白班醫(yī)生接班，她的辦公室里，一張帶按摩功能的褥子，是她疲憊時(shí)的小小依靠。

五十余載的醫(yī)者生涯，她見過太多被誤解的孩子，聽過太多家庭的無助與焦慮。她用一生的時(shí)間，為這些“看不見的”心靈問題尋找答案，也為千萬孩子點(diǎn)亮了一盞前行的燈。