都說(shuō)孩子是父母的一面鏡子，父母自己的習(xí)慣如何、對(duì)孩子的方式是怎樣的，都能通過(guò)孩子體現(xiàn)出來(lái)，不全是言傳身教的原因，更多的是孩子本真的內(nèi)在，讓他們不懂得如何掩飾自己。

就拿吃零食這件事來(lái)說(shuō)吧，很多家長(zhǎng)都不希望孩子吃太多的零食，在家不讓吃，出門(mén)在外更是不允許，可當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，孩子在外面表現(xiàn)出很饞零食的行為時(shí)，就會(huì)非常生氣，不僅因?yàn)楹⒆硬宦?tīng)話，更因?yàn)楹⒆羽捔闶车男袨樽屪约汉軄G面子。

母親強(qiáng)迫女兒吃零食，200塊留下終身的陰影

可家長(zhǎng)有沒(méi)有想過(guò)？孩子從出生開(kāi)始本就是一張白紙，對(duì)食物也好、玩具也罷，他們所表現(xiàn)出來(lái)的渴望，都是最真實(shí)的寫(xiě)照，作為家長(zhǎng)要做的不是明令禁止，更不是壓抑孩子的渴望，而是適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。

這樣簡(jiǎn)單的教育智慧，卻不是所有家長(zhǎng)都能明白的，網(wǎng)上有一位母親，就因?yàn)榕畠吼捔闶常氲搅艘环N脫敏式的教育方式，她覺(jué)得女兒饞零食，是因?yàn)闆](méi)吃夠，于是她花了200元巨款給女兒買(mǎi)了一堆零食。

并且強(qiáng)迫女兒必須吃完，勒令女兒：不吃完就不許睡覺(jué)，一邊斥責(zé)女兒，一邊舉起手機(jī)拍攝下女兒吃零食的樣子，這樣一段視頻走紅之后，評(píng)論區(qū)的網(wǎng)友們隔著屏幕都感到了壓抑。

評(píng)論區(qū)沒(méi)有一個(gè)人贊同這位母親的教育方式，一部分人心疼這個(gè)可憐的女孩，也有一部分人對(duì)這位母親的做法感到不滿，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，有很多父母都是這樣，在外面彎了一天的腰，回到家里對(duì)著孩子硬起來(lái)了。

仗著父母的身份，絲毫不考慮子女的感受，用家庭的霸權(quán)去欺壓自己的孩子，比沒(méi)有血緣關(guān)系的霸凌更令人心痛，因?yàn)樽钣H的人帶來(lái)的傷害，往往是更深刻的，這個(gè)女孩就是如此，為了200元的零食，家長(zhǎng)不惜給女兒留下終生的陰影。

孩子為什么饞零食？其實(shí)原因很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)椴怀３?、吃不到或者不夠吃，這個(gè)東西“缺”所以才向往，如果這個(gè)東西是富足的，那就不會(huì)饞，這是很多家長(zhǎng)經(jīng)歷過(guò)才得出的教育經(jīng)驗(yàn)。

無(wú)能的教育不是窮，而是家長(zhǎng)不愿反思也不愿放手

很多孩子對(duì)零食的饞是源于好奇，很多東西只要他們嘗過(guò)一次之后，也就不會(huì)有那么強(qiáng)烈的欲望了，道理其實(shí)很簡(jiǎn)單，可很多家長(zhǎng)卻選擇用最省錢(qián)也最省事的方式來(lái)解決，那就是霸凌式的管教。

這樣的教育方式給父母省事了，卻深深傷害了孩子的心，當(dāng)評(píng)論區(qū)的網(wǎng)友們發(fā)現(xiàn)，原來(lái)女孩還有一個(gè)弟弟時(shí)，所有的疑惑都被解開(kāi)了，從一開(kāi)始就傾斜的天平，難怪女孩會(huì)得到這樣的對(duì)待。

錯(cuò)的不是脫敏式教育，而是家長(zhǎng)。脫敏教育的核心是對(duì)負(fù)面放縱行為的正向引導(dǎo)，適用于游戲沉迷等不良行為。但吃零食是孩子正常的生理渴望，并非負(fù)面行為，強(qiáng)行用“過(guò)量進(jìn)食”脫敏，本質(zhì)是用極端方式發(fā)泄情緒，而非教育。

任何教育方法都需貼合行為本質(zhì)與孩子身心特點(diǎn)，脫離實(shí)際的“教育手段”，只會(huì)淪為傷害孩子心理的工具。而家長(zhǎng)在教育中最大的失敗，就是無(wú)法掌控自身的情緒。

無(wú)能的教育從不是窮，而是家長(zhǎng)不愿反思。窮不可怕，過(guò)度控制與放任才可怕。真正毀孩子的，是家長(zhǎng)既無(wú)法提供良好物質(zhì)條件，又不愿放手給予孩子自主成長(zhǎng)空間，反而用老舊、極端的方式干涉孩子，最終造成孩子的心理陰影。

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