很多時候咱們第三者普通人看問題，就是習(xí)慣盯著眼前，但如果站在更高的維度往下看，宏觀的人盯的往往是建房子打的地基。

最近高校圈上了熱搜，各大高校爭先恐后地把“馬院”推上第一學(xué)院，把網(wǎng)友和家長們看的一頭霧水。

馬年推“馬院”，這事兒還真挺有戲劇性，2026年恰逢馬年，高校的“馬院”也迎來了集體大翻身。

今年初，北京交通大學(xué)直接公開表態(tài)要把馬院定為“第一學(xué)院”，把思政課當成“第一課程”來抓，而且人家是由大學(xué)的黨委書記親自兼任馬院院長，在大學(xué)的行政體系里，讓一把手親自下場掛帥一個學(xué)院，這叫什么，這就是頂格配置的“一把手工程”，足以見得其分量之重。

不僅僅是北交大這一家，各地高校就像約好了一樣齊刷刷出手。廣西師大提出了馬院是第一學(xué)院、思政課是第一課程的“三個第一”，內(nèi)蒙古大學(xué)、北方民族大學(xué)、泰山學(xué)院也緊隨其后，甚至連湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院這樣的高職院校，都明確要把宣傳馬克思主義當成“第一要務(wù)”。

一時間，“馬院是第一院”成了大江南北各個層次高校的標配，有人調(diào)侃說，難道是因為馬年到了，所以要捧“馬院”？

如果我們真把它當成跟風(fēng)造梗，那格局可就真小了，看到高校圈一個接一個雷厲風(fēng)行的操作，網(wǎng)友們也是一頭霧水。

有網(wǎng)友就覺得挺離譜，現(xiàn)在就業(yè)這么卷，大家都恨不得多學(xué)點能馬上變現(xiàn)的硬技術(shù)，你弄個純理論的文科班當老大，能幫孩子找到好工作嗎？，在不少家長和學(xué)生眼里，馬院的課就是混學(xué)分的“水課”，聽著犯困，考前背背就行，含金量實在存疑。

而且說實話，這兩年馬院偶爾上的幾次熱搜，比如說，東南大學(xué)袁某某工作群發(fā)不雅內(nèi)容事件，西安交大王某某論文全文抄襲事件，確實不太體面，個別老師人前滿嘴高臺教化、人后卻師德敗壞、品行不端，這種“知行不一”的丑聞，讓大家覺得挺諷刺，有網(wǎng)友就反問：“臺上講得天花亂墜，自己卻干著見不得人的事，就這師資隊伍，憑啥當?shù)谝粚W(xué)院？”

但這事兒吧，咱們不能因為個別把“水課”和“個別敗類”的刻板印象把這門課程混為一談，往深了想一層，這兩年出事老師的風(fēng)評領(lǐng)導(dǎo)不知道嗎，肯定知道。

2026年全國教育工作會議早就有明確部署，要把這門學(xué)科從“規(guī)模擴張”轉(zhuǎn)向“內(nèi)涵提質(zhì)”。那為啥頂著輿論的不解也要硬推？我覺著，有兩點，

第一，咱們得看透這背后的“人才焦慮”。這幾年科技飛躍，AI都能寫代碼、做報表、畫圖紙了。如果你在大學(xué)里只掌握了一門“手藝”，哪怕你是985畢業(yè)的，一旦行業(yè)風(fēng)向變了，你也隨時可能被機器或者更年輕的勞動力替代。

國家現(xiàn)在缺的，早就不是流水線上的“高級工具人”了，而是遇到大事能扛事、有宏觀大局觀、在復(fù)雜的國際大環(huán)境里能明辨是非的“復(fù)合型大腦”。說白了，專業(yè)技能決定你能不能吃上今天這碗飯，但思辨能力、底線素養(yǎng)和家國格局，決定你能端這碗飯走多遠。把馬院提拔上來，其實就是國家在強行扭轉(zhuǎn)那種“只重理科搞錢，不顧文科修心”的急功近利。

第二方面來說，給馬院戴上“第一”的帽子，實際上是下了一道“軍令狀”，過去為啥大家覺得思政課水？恰恰是因為邊緣化！經(jīng)費撥得少，老師照本宣科念PPT，考核也敷衍，現(xiàn)在注重了，黨委書記親自抓，當成“第一學(xué)院”來建，這意味著要真金白銀地投資源，更要嚴苛入骨地抓考核，

欲戴皇冠，必承其重，既然坐了第一把交椅，以后誰要是再敢教出干巴巴的催眠課，或者再出幾個品行不端的敗類，板子打下來絕對比以前狠得多。

這就是逼著整個學(xué)科進行優(yōu)勝劣汰的大洗牌，時代是真的變了，筆者認為教育已經(jīng)慢慢從“重技能”到“重素養(yǎng)”轉(zhuǎn)變，只是現(xiàn)在很多人還沒反應(yīng)過來這個過程。

大家覺得呢？