原標題：孫康寧推進“爵士樂+科技”智慧課堂生態(tài)建設，科技賦能開啟線上線下混合教學新范式

近日，武漢音樂學院爵士鋼琴副教授孫康寧帶領教學團隊打造的湖北省“省級一流課程”《爵士樂風格及流派》慕課，在智慧樹平臺啟動公開選課。在實踐教學中，他以“線上理論可視化+線下AI實訓拓展”創(chuàng)新模式，推動爵士樂教學邁入科技融合新階段，為國內流行音樂學科標準化、科技化建設提供重要實踐樣本。

隨著國內流行音樂學科建設日趨系統(tǒng)，爵士樂作為核心理論基礎與創(chuàng)作源頭，愈發(fā)受到高校重視。傳統(tǒng)爵士樂教學長期面臨理論抽象、實操門檻高、史料龐雜、即興思維難傳授等痛點。孫康寧團隊立足教學痛點，開創(chuàng)性構建混合式教學體系：線上運用圖像、動畫、影音素材，將爵士和聲、節(jié)奏律動等抽象知識轉化為直觀視覺呈現(xiàn)，降低入門難度；線下引入AI智能輔助工具，實現(xiàn)實時解讀、互動實訓與技能鞏固，打通理論到應用的閉環(huán)。

孫康寧表示，AI技術為爵士樂教學帶來效率與深度雙重提升。通過將海量文獻、音頻資料導入AI智能體，可依據(jù)教學大綱與課堂需求快速生成思維導圖、知識脈絡圖，清晰梳理爵士史發(fā)展脈絡與即興思維框架，有效破解傳統(tǒng)教學中“資料雜、理論深、難把握”的難題。

課程更前瞻布局產教融合與技術創(chuàng)新，團隊已與智慧樹網(wǎng)、超星網(wǎng)等學習平臺達成初步合作意向，未來將共同探索數(shù)字人教師、爵士樂知識圖譜、音頻智能識別訓練系統(tǒng)等前沿應用。借助數(shù)字人技術，有望實現(xiàn)爵士大師虛擬重現(xiàn)與互動教學；依托知識圖譜，構建系統(tǒng)化、強關聯(lián)的知識體系，為學生定制個性化學習路徑，推動教學模式從“單向傳授”向“智能交互”升級；引入音頻智能識別系統(tǒng)，開拓爵士樂聽力訓練新模式，賦能市場流行音樂質量提升計劃。

孫康寧強調，爵士樂學科發(fā)展必須與時代同頻，教學創(chuàng)新需兼顧傳統(tǒng)反思與技術突破。將人工智能、數(shù)字媒介深度融入教學科研，既是提升課堂實效的當下之舉，也是保障學科長久生命力的必然選擇。此次慕課實踐，正是學科與科技融合的具象落地。

業(yè)內人士評價，由專業(yè)音樂院校牽頭、聯(lián)合頭部在線教育平臺打造的爵士樂慕課，不只是單一課程創(chuàng)新，更是流行音樂學科建設的重要探索。課程將助力培養(yǎng)兼具扎實爵士理論與現(xiàn)代技術應用能力的復合型人才，為音樂產業(yè)高質量發(fā)展注入新動能。