2025年12月，武書連大學排名團隊完成世界大學綜合實力評價。評價內(nèi)容涵蓋綜合實力排名、學科排名、教師水平排名、其他指標排名，多維度系統(tǒng)性呈現(xiàn)世界大學發(fā)展現(xiàn)狀。

綜合實力排名：包含人才培養(yǎng)排名（含研究生培養(yǎng)排名、本科生培養(yǎng)排名、畢業(yè)生薪酬排名）、科學研究排名（含自然科學研究排名、社會科學研究排名、論文引用勝者排名）。

學科排名：包含20個門類排名、66個學科專業(yè)排名。所有學科排名均由人才培養(yǎng)和科學研究兩部分組成。

教師水平排名：包含教師學術水平排名、教師績效排名。

其他指標排名：包含相同國家大學排名、相同類別大學排名、生師比排名、專任教師數(shù)量排名、在校博士生排名、在校碩士生排名、在校本科生排名、畢業(yè)博士生排名、畢業(yè)碩士生排名、畢業(yè)本科生排名等。

本次公布的武書連世界大學綜合實力排名，評價對象是武書連2025世界大學勝者排名前4000所中的3436所本科院校。中國海峽兩岸共計729所院校上榜，其中12所躋身世界大學百強，6所位列前50名。浙江大學第9名、清華大學第15名、上海交通大學第22名、香港大學第34名、華中科技大學第35名、北京大學第46名。

武書連大學排名團隊自1991年起，持續(xù)35年專注大學評價，致力于探索科學的大學評價方法，構建了完整且嚴謹?shù)脑u價指標體系，是大學評價領域的先行者與堅守者。

一如既往，武書連世界大學綜合實力評價，全部使用公開數(shù)據(jù)，評價模型、排名方法、數(shù)據(jù)來源完全公開，所有指標原始數(shù)據(jù)均置于武書連大學排名官網(wǎng)，評價結果可重復、可驗證、可證偽。

全球3436所大學的地域分布

本次評價的3436所大學在各大洲分布如下：

上榜大學數(shù)量超過100所的國家/地區(qū)見下圖：

全球在校博士生、碩士生、本科生人數(shù)最多的大學

本評價不同指標，每個博士生和碩士生分別折合不同數(shù)量的本科生。因此，博士生和碩士生數(shù)量多的大學，對綜合實力排名和學校分類影響會大于本科生數(shù)量多的大學，具體指標折合數(shù)量可查閱武書連大學排名官網(wǎng)。

全球在校博士生超過10000人的大學共9所，全部是中國大學。超過9000人的大學共16所：13所中國大學、3所美國大學。清華大學在校博士生17768人，世界第一。

全球在校碩士生數(shù)量超過24000人的大學共12所，涉及4大洲7個國家。西班牙利奧哈國際大學在校碩士生45095人，世界第一。

全球在校本科生數(shù)超過180000人的大學共10所，涉及3大洲7個國家。伊朗帕亞莫·努爾大學在校本科生381194人，世界第一。

對于僅公開研究生數(shù)量而未公開博士生數(shù)量的大學，其研究生人數(shù)均按碩士生人數(shù)計算；對于僅公開學生總數(shù)而未公開研究生數(shù)量的大學，其學生總數(shù)均按本科生人數(shù)計算。

評價指標體系

大學作為人才與知識的產(chǎn)出主體，決定了人才培養(yǎng)和科學研究是高等教育的兩大基本職能。武書連世界大學綜合實力排名以此為根基構建指標體系，對世界大學人才培養(yǎng)和科學研究現(xiàn)狀進行綜合評價。

本評價體系中，人才培養(yǎng)權重設定為0.5136，科學研究權重設定為0.4864。人才培養(yǎng)一級指標下設3項二級指標：研究生培養(yǎng)權重0.0960、本科生培養(yǎng)權重0.0253、畢業(yè)生薪酬權重0.3924。科學研究一級指標同樣下設3項二級指標：自然科學研究權重0.1279、社會科學研究權重0.0579、論文引用勝者權重0.3009。各二級指標下設有若干三級指標，所有二級指標與三級指標得分均作學科歸一化處理。

詳細指標體系、評價模型、評價方法可查閱武書連大學排名官網(wǎng)。

本評價各項辦學指標等級定義

創(chuàng)建新的評價規(guī)則

本次評價創(chuàng)建并使用了以下6項評價規(guī)則。

創(chuàng)建世界大學分類標準

依據(jù)各大學學科門類在校學生數(shù)量比例，將全世界所有大學劃分為14類：綜合類、理文類、文理類、理科類、文科類、專業(yè)類，其中專業(yè)類又細分為理學類、工學類、醫(yī)學類、農(nóng)學類、法學類、管理類、文藝類、教育類、體育類。依據(jù)科研規(guī)模與教師水平，將世界大學分為4型：研究型、研究教學型、教學研究型、教學型，每型再細分為1型和2型。所有大學的類型均由“類”和“型”兩部分構成，類在前，型在后。

例1：依據(jù)各學科門類學生數(shù)量統(tǒng)計，斯坦福大學屬于綜合類；依據(jù)科研規(guī)模與教師水平，斯坦福大學屬于研究1型，故其學校類型為綜合類研究1型。

例2：依據(jù)各學科門類學生數(shù)量統(tǒng)計，西安交通大學屬于工學類；依據(jù)科研成果總量與教師水平，西安交通大學屬于研究2型，因此其學校類型為工學類研究2型。

創(chuàng)建畢業(yè)生薪酬標準化機制

畢業(yè)生薪酬依據(jù)國家和地區(qū)貨幣匯率進行標準化處理，匯率采用國家外匯管理局2025年12月發(fā)布的各類貨幣對美元折算率；未采集到公開薪酬數(shù)據(jù)的學校，其薪酬根據(jù)世界銀行公布的國家或地區(qū)人均GDP以及世界大學勝者排名結果補充計算。本次評價使用的畢業(yè)生薪酬計算方法可查閱武書連大學排名官網(wǎng)。

創(chuàng)建同一國家論文相互引用限制機制

由于對論文高被引作者數(shù)量及ESI全球1%、1‰甚至1?學科數(shù)量的過度追求，中國高校論文的國內(nèi)（不含中文期刊、不含臺港澳地區(qū)高校）相互引用次數(shù)占總被引次數(shù)的比例高達68.92%，位居世界首位；美國高校這一比例為27.95%，排名世界第二。若進一步納入本校自引（同一大學不同作者間的相互引用、同一大學各附屬醫(yī)院之間的相互引用、作者自我引用）統(tǒng)計，中國高校論文的國內(nèi)相互引用率將更高。同一國家內(nèi)部論文的高比例相互引用產(chǎn)生的高被引作者數(shù)量和ESI全球1%、1‰、1?學科數(shù)量，會嚴重影響學術評價結果的客觀性。因此，本次評價建立了同一國家大學論文相互引用限制機制，以推動全球高校論文引用數(shù)據(jù)的標準化。限制機制模型可查閱武書連大學排名官網(wǎng)。

創(chuàng)建論文引用勝者機制

論文引用勝者以“被評價大學兩兩之間論文引用對決，勝者在前”為原則，確定全球各大學之間的學術依賴關系和論文平均學術水平。

世界大學勝者排名的生成方式為，以世界大學間的相互引用對決勝負次數(shù)為基礎進行排序，以斐波那契數(shù)列為半徑，按從大到小的順序進行排序迭代直至收斂。每次排序迭代時，通過各大學與排序鄰近院校的引用關系，判斷其排名變動方向。若某大學勝過排序靠前的鄰近院校次數(shù)更多，則排序向上調(diào)整；若負于排序靠后的鄰近院校次數(shù)更多，則排序向下調(diào)整。排序迭代是為了不斷趨近“勝者在前”。

舉例1：本評價中，清華大學他引（指在SCDW源期刊中排除本校自引，以下同）次數(shù)為217351次，排名世界第2名；麻省理工學院他引次數(shù)為121125次，排名世界第17名。僅統(tǒng)計兩校的他引次數(shù)時，清華大學排在麻省理工學院之前。而在引入“被評價大學兩兩之間論文引用對決，勝者在前”原則后，排名發(fā)生了變化。清華大學引用麻省理工學院的論文1084次，麻省理工學院引用清華大學的論文324次，依照“勝者在前”原則，麻省理工學院排在了清華大學之前。

舉例2：本評價中，世界大學他引次數(shù)前10名中有8所中國大學，浙江大學第1名。他引次數(shù)前50名中有30所中國大學。若按他引次數(shù)排名，世界大學前50名有30所中國大學，其中前10名有8所中國大學，第1名是浙江大學。見下面勝負表中各大學“他引排名”的名次。

可是，在引入“被評價大學兩兩之間論文引用對決，勝者在前”原則后，由于30所中國大學包括他引前10名中的8所中國大學，在與20所外國大學的論文相互引用對決中均為負，致使中國大學和外國大學名次發(fā)生了顛覆性變化。見下面勝負表中“勝者排名”的名次。

勝負表第一行的大學是世界他引前10名中的8所中國大學，校名一列是世界他引前50名的所有大學，當行與列交叉點出現(xiàn)“負”，表示第一行的中國大學在論文引用對決中負于校名一列的大學；出現(xiàn)“勝”表示第一行的中國大學在論文引用對決中勝過校名一列的大學。表中清華大學對牛津大學為“負”，表示清華大學輸給牛津大學。清華大學對上海交通大學為“勝”，表示清華大學贏了上海交通大學。從勝負表可見世界他引第2名的清華大學，因對20所外國大學均為負，對19所中國大學均為勝，勝者排名為第21名，這是他引次數(shù)前50名中國大學的最高名次。他引第1名的浙江大學，除了輸給20所外國大學，還輸給9所中國大學，勝者排名為第30名。

由此可見，中國大學的高被引次數(shù)，是中國大學之間的相互引用產(chǎn)生的。

將他引大學數(shù)量從50所增加至4000所，引入“被評價大學兩兩之間論文引用對決，勝者在前”原則后，得到全世界4000所大學的勝者排名，其中包含本評價的3436所大學，清華大學第417名，浙江大學第534名。勝者排名完整模型與方法可查閱武書連大學排名官網(wǎng)。

創(chuàng)建非英語國家和地區(qū)文科科研成果補償機制

語言限制對各國文科科研成果的影響顯著。眾所周知，在當前科學研究以英語為主導語境的背景下，非英語國家的文科科研成果被低估，本次評價創(chuàng)建了非英語國家和地區(qū)文科科研成果補償機制。文科補償方法和模型可查閱武書連大學排名官網(wǎng)。

重建世界一流大學標準

本評價將世界一流大學劃分為A、B兩個檔次。

世界一流大學A檔定義：獲得世界級獎項得分相當于一個完整諾貝爾獎的研究型大學（若兩人共同獲獎每人0.5個，以下類推）。世界級獎項共10種：阿貝爾獎、菲爾茲獎、霍爾堡國際紀念獎、克拉福德獎、南丁格爾獎、諾貝爾獎、普利茲克獎、世界糧食獎、圖靈獎、沃爾夫獎。所有獎項賦分可查閱武書連大學排名官網(wǎng)。

世界一流大學B檔定義：綜合實力列世界大學前2%的研究型大學。

研究型大學定義：將全世界大學科研得分降序排列，前5%是研究型大學。

據(jù)此定義，2025世界一流大學A檔共31所，世界一流大學B檔共41所。

世界一流大學A檔名單。

世界一流大學B檔名單。

中國10所民辦大學、5所獨立學院進入世界大學綜合實力排名

中國民辦大學、獨立學院首次以同一標準成規(guī)模進入世界大學排名榜單。本次進入榜單的10所中國民辦大學和5所獨立學院，作為中國729所上榜大學的組成部分，雖然整體排名多位于中后段，但批量入選反映了其人才培養(yǎng)與科學研究等基礎指標已達到國際評價的入圍門檻。

武書連世界大學綜合實力排名入圍門檻：他引次數(shù)位于世界大學前4000名。

武書連2025世界大學綜合實力排名（共3436所）

本評價支持糾錯，任何機構和個人發(fā)現(xiàn)排名中數(shù)據(jù)或者方法疏誤，歡迎將發(fā)現(xiàn)的問題發(fā)送至武書連大學排名官方郵箱。一經(jīng)核實，即在官網(wǎng)修正，排名以官網(wǎng)名次為準。

世界大學綜合實力100強

世界大學綜合實力101-300名

世界大學綜合實力301-500名

世界大學綜合實力501-700名

世界大學綜合實力701-900名

世界大學綜合實力901-1100名

世界大學綜合實力1101-1300名

世界大學綜合實力1301-1500名

世界大學綜合實力1501-1700名

世界大學綜合實力1701-1900名

世界大學綜合實力1901-2100名

世界大學綜合實力2101-2300名

世界大學綜合實力2301-2500名

世界大學綜合實力2501-2700名

世界大學綜合實力2701-2900名

世界大學綜合實力2901-3100名

世界大學綜合實力3101-3300名

世界大學綜合實力3301-3436名

附錄：武書連世界大學分類標準

一、依據(jù)科研規(guī)模與教師水平劃分大學型

表1是按科研規(guī)模和教師水平劃分的世界大學分型標準，分為研究型、研究教學型、教學研究型、教學型4種型，每型再細分為1型和2型。

表1：世界大學分型標準（按科研規(guī)模、教師學術水平、教師績效劃分）

二、依據(jù)學科門類學生人數(shù)比例劃分大學類

將全世界主要國家的學科專業(yè)目錄重新整理分類，歸納成20個學科門類：其中自然科學領域13個，社會科學領域7個。

自然科學領域：數(shù)學科學、物質(zhì)科學、地球科學、生物科學、心理學、機電精密工程、計算機與電子信息、空間規(guī)劃與建設、轉化工程、交通運載工程、資源與環(huán)境、農(nóng)學、醫(yī)學，統(tǒng)稱為理科。

人文社會科學領域：哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、歷史學、服務與管理學和藝術、文化與傳播學，統(tǒng)稱為文科。

表2：世界大學分類標準（依據(jù)不同學科門類學生人數(shù)比例劃分）

備注1：統(tǒng)計各學科學生數(shù)量時，博士生乘以2，碩士生乘以1.5，本科生乘以1。

備注2：專業(yè)類中，數(shù)學科學、物質(zhì)科學、地球科學、生物科學、心理學占比多的合計為理學類；機電精密工程、計算機與電子信息、空間規(guī)劃與建設、轉化工程、交通運載工程、資源與環(huán)境占比多的合計為工學類；服務與管理學占比多的學校簡稱為管理類；藝術、文化與傳播學占比多的學校簡稱為文藝類；教育學占比最多的學校根據(jù)其下學科類占比分為教育類和體育類。