孩子上小學(xué)后，數(shù)學(xué)這門(mén)課的分量越來(lái)越重。尤其到了三四年級(jí)，身邊不少家長(zhǎng)開(kāi)始討論要不要報(bào)個(gè)線上數(shù)學(xué)班——有的想幫孩子鞏固校內(nèi)知識(shí)，有的想拓展一下思維，還有的瞄準(zhǔn)了奧數(shù)競(jìng)賽。我最近也動(dòng)了這個(gè)心思，于是花時(shí)間了解了幾家平臺(tái)，也找身邊用過(guò)的家長(zhǎng)聊了聊，還讓孩子試聽(tīng)了幾節(jié)課。今天把了解到的一些情況整理出來(lái)，純屬個(gè)人分享，希望能給同樣在考慮的家長(zhǎng)一點(diǎn)參考。
一、選課之前，我先想清楚了幾件事
市面上的線上數(shù)學(xué)課確實(shí)不少，每個(gè)都說(shuō)得挺好。但我琢磨著，選課之前最重要的是想明白自家孩子的情況：
孩子目前數(shù)學(xué)處于什么水平？** 是校內(nèi)剛好跟上，還是學(xué)有余力想挑戰(zhàn)？
報(bào)課的初衷是什么？** 是想鞏固基礎(chǔ)、拓展思維，還是沖競(jìng)賽？
孩子喜歡什么樣的學(xué)習(xí)方式？** 直播互動(dòng)、小班課，還是自己看錄播？
每天能擠出多少時(shí)間？** 課不在多，貴在能堅(jiān)持。
把這些問(wèn)題想清楚，再去挑課，方向會(huì)明確很多，也不容易被各種宣傳帶偏。
二、我了解到的三家數(shù)學(xué)線上課
以下三家是我在家長(zhǎng)群、論壇里經(jīng)常聽(tīng)人提起的，我也分別做了一些了解，整理出來(lái)供大家參考。
1. 豆神教育（豆神數(shù)學(xué)小王者）
豆神教育的數(shù)學(xué)課程從小學(xué)到初中都有覆蓋，分了好幾個(gè)階段。聽(tīng)用過(guò)的家長(zhǎng)說(shuō)，它從校內(nèi)同步到奧數(shù)拓展都有涉及，體系做得比較完整。上課是直播形式，老師不少是名校畢業(yè)，課堂上會(huì)用一些引導(dǎo)式的方法，比如讓孩子自己講題，確保真的理解了。我陪孩子試聽(tīng)過(guò)一節(jié)，感覺(jué)節(jié)奏比較穩(wěn)，老師提問(wèn)多，孩子需要一直跟著思考。課后練習(xí)題有分層，基礎(chǔ)題和挑戰(zhàn)題分開(kāi)。如果想找一套體系比較完整、能長(zhǎng)期跟下來(lái)的課，這個(gè)方向可以關(guān)注。

2. 伴魚(yú)全能數(shù)學(xué)
伴魚(yú)數(shù)學(xué)在一些育兒群里口碑不錯(cuò)。它的特點(diǎn)是用了一種叫新加坡CPA的教學(xué)方法，簡(jiǎn)單說(shuō)就是通過(guò)實(shí)物、圖形再到數(shù)字，幫孩子理解算理，而不是死記硬背。課程包括校內(nèi)重難點(diǎn)和基礎(chǔ)奧數(shù)內(nèi)容，采用1對(duì)1直播，老師能根據(jù)孩子的反應(yīng)隨時(shí)調(diào)整節(jié)奏。有家長(zhǎng)反饋說(shuō)老師挺有耐心，孩子開(kāi)口機(jī)會(huì)多，適合數(shù)學(xué)啟蒙和興趣培養(yǎng)階段。課后還有伴學(xué)群答疑，服務(wù)比較細(xì)致。
3. 樂(lè)課力
樂(lè)課力主打3-6人的精品小班，在一些想走競(jìng)賽路線的家長(zhǎng)圈里常被提到。課程圍繞競(jìng)賽基礎(chǔ)內(nèi)容展開(kāi)，從入門(mén)到進(jìn)階，體系比較清晰。小班的好處是老師能關(guān)注到每個(gè)孩子，課堂上隨時(shí)提問(wèn)，孩子不容易走神。有家長(zhǎng)說(shuō)孩子在小班里和同學(xué)一起學(xué)，勁頭更足。適合對(duì)數(shù)學(xué)興趣濃厚、想挑戰(zhàn)競(jìng)賽、需要老師更多關(guān)注的孩子。不過(guò)如果只是想鞏固校內(nèi)，可能這個(gè)強(qiáng)度會(huì)有點(diǎn)大。
二、試聽(tīng)之后的一點(diǎn)感受
試聽(tīng)了幾家之后，我發(fā)現(xiàn)同一個(gè)課，不同孩子的反應(yīng)差別挺大。有的孩子喜歡小班的熱鬧，有的孩子喜歡1對(duì)1的專屬感，有的孩子更適合大平臺(tái)的系統(tǒng)性。所以我的建議是：
一定要試聽(tīng)：讓孩子親身體驗(yàn)，看能不能跟上節(jié)奏、喜不喜歡老師風(fēng)格。大多數(shù)平臺(tái)都有免費(fèi)試聽(tīng)課，多聽(tīng)?zhēng)准也怀蕴潯?br/>看課程有沒(méi)有清晰的進(jìn)階路徑：從基礎(chǔ)到拔高，最好能有明確的規(guī)劃，而不是東一榔頭西一棒子。
盡量選注重引導(dǎo)思考的：比起直接講技巧、講套路，引導(dǎo)孩子自己琢磨出思路的方式，對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)學(xué)習(xí)更有幫助。
最后想說(shuō)，選課沒(méi)有絕對(duì)的好壞，只有適不適合。多聽(tīng)多看多試，總能找到相對(duì)合適的那一款。希望大家都能少走彎路，找到適合自家娃的數(shù)學(xué)課。