近日，遼寧葫蘆島市不少家長收到了學(xué)校通知，要求班主任和任課教師退出班級微信群，以后所有微信群由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一管理。我們來看看：

不得不說，這個(gè)地方的教育主管還是很有魄力的。當(dāng)下家校的很多問題其實(shí)都源自微信群，包括家長的負(fù)擔(dān)基本也來自微信群。如果老師和班主任都退出微信群，那么未來家長和老師的負(fù)擔(dān)都會(huì)減輕，家校矛盾也會(huì)進(jìn)一步緩和。

第一：以后老師再也不能在群里給學(xué)生布置作業(yè)了，家長也不用打印作業(yè)了。

現(xiàn)在家長們最討厭的就是老師在群里布置作業(yè)，特別是那些需要打印的作業(yè)。如果讓班主任和任課老師退群，以后家長們可能再也不用打印作業(yè)了。

老師們不在群，就無法在群里布置作業(yè)，更不可能布置任何需要打印的作業(yè)。未來，如果沒有教輔，老師們可能就得在黑板上寫題讓學(xué)生抄了，或者布置一些不需要寫的作業(yè)。反正電子類的作業(yè)是再也布置不成了。

對于老師們而言，可能會(huì)給教學(xué)工作帶來一定的麻煩，可能會(huì)面臨沒有作業(yè)讓學(xué)生寫的局面。課堂效率會(huì)降低，教學(xué)效果也會(huì)打折扣，但不管怎樣，對家長而言是好事，負(fù)擔(dān)會(huì)減輕很多。

第二：以后學(xué)生的在校表現(xiàn)老師也無法在群里公布了，家長也不用焦慮了。

微信群還有一個(gè)重要的作用，那就是老師們會(huì)把學(xué)生的在校表現(xiàn)及時(shí)的發(fā)布在群里。

比如每天小測試的成績、每天遲到的同學(xué)、違反紀(jì)律的同學(xué)等等，通過老師的發(fā)布，家長能第一時(shí)間了解孩子在校的表現(xiàn)。當(dāng)然，這也會(huì)增加一些家長的焦慮，比如那些學(xué)習(xí)不好的、整天調(diào)皮搗蛋的孩子等等。很多家長說，一看到老師公布孩子的成績就非常焦慮，常常夜不能寐。

如果讓班主任和任課老師退群，相當(dāng)于不讓老師和家長直接對話了，老師們再也不能隨時(shí)在群里表揚(yáng)或者批評學(xué)生了，而家長也無法及時(shí)了解學(xué)生的在校表現(xiàn)了。家長是不用焦慮了，但很可能變的茫然了，孩子在校到底怎么樣呢？

讓班主任退群，最大的好處是可以促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我管理能力。

很多孩子，在校不聽課，不記作業(yè)。整天在群里詢問同學(xué)或者老師，不僅給家長造成了很大的麻煩，也讓很多孩子越來越懶惰，沒有自主學(xué)習(xí)的意識。

為什么孩子們會(huì)如此？就是因?yàn)樗麄冇幸蕾嚒Ｒ驗(yàn)樗麄冎溃形⑿湃海蟛涣司驮谌豪飭柧托辛?。以后老師不在群，預(yù)示著也不會(huì)在群里布置作業(yè)，這就督促孩子們上課認(rèn)真聽講，不然真寫不成作業(yè)了。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要從小培養(yǎng)，七八十年代沒有手機(jī)的時(shí)代學(xué)生不照樣學(xué)習(xí)嗎？現(xiàn)在離開微信群其實(shí)也一樣，老師也要適應(yīng)，學(xué)生更要適應(yīng)。

每一位老師都不希望建什么微信群，大家也很懷念那些沒有微信群的日子。領(lǐng)導(dǎo)可能認(rèn)為老師在群里給家長布置了太多的任務(wù)，加重了家長的負(fù)擔(dān)，讓家校矛盾更突出了。但只有老師們明白，因?yàn)檫@個(gè)群老師們每天有多忙，要付出多少精力應(yīng)付家長和學(xué)校的各種工作?，F(xiàn)在終于讓退群了，真希望全國的學(xué)校都推廣起來，讓所有的老師和班主任都退群，讓教育回歸本來的面貌！

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