自2008年首次當(dāng)選全國(guó)政協(xié)常委以來(lái)，中國(guó)工程院院士、中國(guó)石油大學(xué)（北京）原校長(zhǎng)張來(lái)斌委員已連任四屆。他始終將全國(guó)政協(xié)委員的履職工作與能源高等教育事業(yè)緊密相連，履職軌跡清晰折射出一條從“為國(guó)履職”到“助國(guó)出?！钡穆窂?。

　　從學(xué)校到政協(xié)：一位工科教授的履職路

　　一肩挑教書育人，一肩挑參政議政，“這樣的雙重身份是雙向賦能的寶貴經(jīng)歷”，張來(lái)斌表示。在教學(xué)科研一線，他要熟悉工程教育的痛點(diǎn)難點(diǎn)、了解青年學(xué)子的成長(zhǎng)訴求，清楚產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)人才的迫切需求。作為全國(guó)政協(xié)委員，他得站在國(guó)家戰(zhàn)略全局的高度，審視工程教育的發(fā)展方向，把教育領(lǐng)域的微觀思考轉(zhuǎn)化為推動(dòng)行業(yè)進(jìn)步、助力國(guó)家發(fā)展的政策建議。

　　“提案首先要聚焦專業(yè)領(lǐng)域，發(fā)揮自己的專長(zhǎng)；其次一定要建立在廣泛調(diào)研基礎(chǔ)上，用事實(shí)與數(shù)據(jù)說(shuō)話。”這是張來(lái)斌堅(jiān)持的原則。正是這種深耕專業(yè)與深入調(diào)研的結(jié)合，讓他敏銳地捕捉到時(shí)代脈搏——隨著共建“一帶一路”倡議走深走實(shí)和中國(guó)企業(yè)全球化布局加速，中國(guó)工程教育如何“走出去”，培養(yǎng)能夠服務(wù)全球產(chǎn)業(yè)的卓越工程師，已成為關(guān)乎未來(lái)的戰(zhàn)略課題。

　　首航巴西：打造工程教育“出海”旗艦樣板

　　工程教育“出?！钡膽?zhàn)略思考，在中國(guó)石油大學(xué)（北京）與巴西里約熱內(nèi)盧聯(lián)邦大學(xué)共建的中巴卓越工程師學(xué)院中得以實(shí)踐。2024年，該學(xué)院在巴西揭牌。

　　據(jù)了解，該學(xué)院是我國(guó)在海外設(shè)立的首個(gè)卓越工程師學(xué)院。學(xué)院的建設(shè)緊扣中巴全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系大局，是共建“一帶一路”倡議下教育科技人才一體發(fā)展的具體實(shí)踐。張來(lái)斌指出，這種“教育先行”的布局，實(shí)質(zhì)上是中國(guó)企業(yè)“走出去”戰(zhàn)略在新時(shí)代的深化，旨在為產(chǎn)業(yè)國(guó)際化提供更堅(jiān)強(qiáng)的人才和智力支撐。

　　然而，“出海”之路并非坦途。張來(lái)斌回憶，調(diào)研走訪時(shí)，常聽到企業(yè)反映，企業(yè)“出海”人才跟不上。“我們的工程師技術(shù)過(guò)硬，但缺乏跨文化溝通能力、不了解國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)、不熟悉當(dāng)?shù)胤?。”他說(shuō)，“學(xué)校的人才培養(yǎng)要立足產(chǎn)業(yè)需求，因此必須推動(dòng)工程教育與企業(yè)海外發(fā)展深度融合。企業(yè)需求在哪里，人才培養(yǎng)和科研服務(wù)就跟到哪里。”

　　為祖國(guó)加油爭(zhēng)氣：人工智能時(shí)代的工程教育“出?！?/strong>

　　張來(lái)斌長(zhǎng)期關(guān)注人工智能的發(fā)展和在高等教育領(lǐng)域的應(yīng)用，在擔(dān)任中國(guó)石油大學(xué)（北京）校長(zhǎng)期間，就大力推動(dòng)創(chuàng)建人工智能學(xué)院。當(dāng)下，人工智能浪潮正以前所未有的力度影響和重塑著高等教育，張來(lái)斌認(rèn)為，大學(xué)必須從“知識(shí)傳授”轉(zhuǎn)向“能力培養(yǎng)”和“價(jià)值塑造”。這一理念同樣貫穿于卓越工程師培養(yǎng)，尤其是在海外辦學(xué)中。

　　他認(rèn)為，在新的時(shí)代背景下，工程教育需要更加注重能力培養(yǎng)，使學(xué)生不僅掌握知識(shí)，更具備解決實(shí)際問(wèn)題的能力。一方面要保持對(duì)工程教育規(guī)律的尊重，加強(qiáng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和國(guó)際化能力培養(yǎng)；另一方面，要發(fā)揮好人工智能賦能的作用，用好國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)，推動(dòng)課程“出海”、教材“出海”，向全世界提供支持和服務(wù)。同時(shí)，各行業(yè)可以根據(jù)實(shí)際建設(shè)專業(yè)垂類大模型，加速海外卓越工程人才培養(yǎng)。

　　“更重要的是，要引導(dǎo)學(xué)生樹立能源領(lǐng)域‘卡脖子’技術(shù)攻關(guān)的使命感。當(dāng)我們的學(xué)生用人工智能開發(fā)油氣能源時(shí)，要讓他們懂得‘為祖國(guó)加油爭(zhēng)氣’的責(zé)任——立德樹人是教育的根本任務(wù)?！睆垇?lái)斌說(shuō)。

《中國(guó)教育報(bào)》2026年03月05日 第04版

作者：本報(bào)記者 唐琪