高銘暄老師走了，享年98歲。高老師是學(xué)界公認(rèn)的刑法學(xué)第一泰斗，也是第一壽星。98歲是高壽，但高老師成為百歲老人一直是大家共同的期待。高老師生前自律自立，他那矯健的步伐、洪亮的聲音、精力過人的狀態(tài)，一直成為后輩們?yōu)橹w慕和傳為佳話的偶像。

高老師的離世出乎意料，令人痛心，也喚起了我多年來難以忘懷的一些深刻記憶。我雖然不是高老師的親學(xué)生，但“不是親學(xué)生，勝似親學(xué)生”是我在高老師眾多親授弟子面前常常自夸的一句口頭禪。

前些年我出版論文選集《與法治同行》時(shí)，高老師為該書撰寫的序言情真意切、語重心長。他的親學(xué)生盧建平不無疑惑的說，高老師的親學(xué)生都難求到這種傾情關(guān)愛的“親序”，高老師為什么對你如此厚愛？你真是太幸運(yùn)了！

圖為高銘暄老師為《與法治同行》所作序言

2023年高銘暄學(xué)術(shù)館開館典禮時(shí)，我看到一樓展廳中最顯著的位置并擺放著我1987年出版的生平第一篇論著《刑罰目的論》的手抄稿和高老師序言的手稿，我著實(shí)為之一震！那篇手稿我自己都沒有了，高老師竟然保存了幾十年，而且將他為我作序的手稿一并展出，又?jǐn)[放在最顯著的位置。當(dāng)時(shí)在場的姜偉、胡云騰等人羨慕忌妒地說，連我們這些親學(xué)生都沒有這種待遇，可見高老師對你是何等厚愛！感動之余，我又情不自禁地對他們說出了“我不是親學(xué)生，卻勝似親學(xué)生”的那句口頭禪。事后，我復(fù)制了展廳里的那部原稿和序言手稿珍藏起來。

圖為高銘暄老師序言手稿原件、《刑罰目的論》手抄稿復(fù)印件以及田文昌的現(xiàn)場照片

我與高銘暄老師的師生情緣要從40多年前說起。1980年至1983年我在西北政法學(xué)院（西北政法大學(xué)前身）讀研的時(shí)候，曾有一段國人少有的“游學(xué)”經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)我利用寒暑假時(shí)間在我兩位導(dǎo)師的支持和引薦下，拜訪了國內(nèi)五院四系加社科院法學(xué)所和公安大學(xué)的刑法學(xué)界的諸多前輩學(xué)者。其中，人民大學(xué)的高銘暄教授、王作富教授，北京政法學(xué)院（中國政法大學(xué)前身）的曹子丹教授、武漢大學(xué)的馬克昌教授是我拜訪次數(shù)最多、受教最深的幾位恩師。當(dāng)時(shí)的條件較差，教授們沒有單獨(dú)的工作室，都是在家中接待我。前輩們那些不吝賜教的諄諄教誨，我至今記憶猶新。其中，我向高銘暄老師的求教次數(shù)最多也受益最深，而最令我感動且終身難忘的是我撰寫學(xué)位論文時(shí)的一次拜訪。我當(dāng)時(shí)寫的論文題目是《論刑罰的目的》，但與此題目相關(guān)的參考書在國內(nèi)極少。我那一次到高老師家中去求教，正值老人家腰病發(fā)作，不能下床。高老師忍著病痛躺在床上跟我深談了兩個多小時(shí)，而我則因求教心切而忘了時(shí)間和高老師的健康，至今還為我當(dāng)年的少不更事而追悔。臨別時(shí)，高老師躺在床上用手指著他的書架上的兩本厚厚的關(guān)于刑罰學(xué)的俄文專著，讓我?guī)Щ厝プ鳛樽珜懻撐牡膮⒖紩?。后來，我如獲至寶般將這兩本書全文復(fù)印裝訂成冊，正是這兩本俄文專著成了我撰寫學(xué)位論文的唯一的參考資料。高銘暄學(xué)術(shù)館建館后，我在家中找到了其中一本的復(fù)印件，送給了學(xué)術(shù)館作為永久的紀(jì)念。

高老師不僅為我撰寫論文給予指導(dǎo)，還在我論文評審時(shí)予以支持。在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下，學(xué)術(shù)氛圍是比較保守的，關(guān)于刑罰目的的問題尚無人論及，而我論文中的觀點(diǎn)在當(dāng)時(shí)看來又顯超前。所以在西北政法學(xué)院評審時(shí)遭到了質(zhì)疑，雖然我得到導(dǎo)師的支持，卻難過領(lǐng)導(dǎo)的評審關(guān)。而在此關(guān)鍵時(shí)刻，又得到了高老師的鼎力支持。高銘暄、曹子丹、馬克昌三位老師都對我的論文做出了肯定的評價(jià)，高老師的評語更是中肯、明確、不容置疑。我的學(xué)位論文在校內(nèi)終能獲得通過,離不開高老師的教誨和支持。

1983年碩士研究生畢業(yè)后，我分配到中國政法大學(xué)任教。本來有機(jī)會去做高老師的博士生，但因年齡和家庭的原因需要盡早工作而放棄了這個機(jī)會。雖然如此，我與高老師的情誼并未淡漠且日益加深。

1985年，我到中國政法大學(xué)將近兩年時(shí)。因房屋拆遷使家屬陷入住房困境，按照當(dāng)時(shí)的政策，中國政法大學(xué)五年之內(nèi)又不能解決家屬戶口進(jìn)京問題。正在無奈之中，我聞知深圳大學(xué)要設(shè)立法律系，并聘請高銘暄老師幫助組建。于是，我就斗膽去找高老師，想請他推薦我去深圳大學(xué)并解決家屬調(diào)動問題。而高老師竟欣然允諾，并把我?guī)У郊磳⑷ド畲髶?dān)任系主任的人民大學(xué)李澤佩教授家中做好了安排。

這種雪中送炭般的支持與關(guān)愛使我終生難忘。后來，當(dāng)我懷揣高老師的承諾，底氣十足的回到中國政法大學(xué)請求調(diào)動時(shí)，卻被時(shí)任校黨委書記的陳卓部長以破格調(diào)家屬進(jìn)京的厚愛而強(qiáng)力挽留了。我于是因禍得福而留在了中國政法大學(xué)并提前調(diào)來了家屬，但對高老師的關(guān)愛和支持仍然不能忘懷。在百般無助的困境之中，那種關(guān)愛的溫度是可以想象的。

1987年我的第一本論著《刑罰目的論》出版是高老師作序，就是學(xué)術(shù)館展示的那部手稿抄本和高老師的序言手稿。

2017年我的學(xué)術(shù)論文選集《與法治同行》出版，又是高老師作序，就是被他的親學(xué)生羨慕的那個“親序”。

從80年代初我讀研期間向高老師拜師求教開始，直到如今，幾十年來高老師對我的教誨與支持從未間斷過。在我1995年從中國政法大學(xué)辭職做律師以來，高老師不僅一直做京都律師所的專家顧問，更是對京都所關(guān)愛備至，對京都所的活動有請必到?？梢哉f，我個人的成長離不開高老師，京都所的發(fā)展也離不開高老師。

回顧與高老師這種不解的師生情緣，感慨萬千！作為一名高老師的編外學(xué)生，我尚能深得高老師的如此厚愛?？梢韵胂?，高老師對那些眾多的親授弟子一生中傾注了多少心血。這就是大愛無疆！

高老師的一生不僅教書，而且育人。他的言傳身教潛移默化的影響帶動了一代又一代的法律學(xué)子。而這些人正在各種不同的崗位，以各自不同的方式推動著中國的法治進(jìn)程。

高銘暄老師無愧于“人民教育家”這個稱號。這種“無愧”不僅在于官方的認(rèn)可，更在于人們發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同！

高銘暄老師的精神永存！

田文昌于2026年2月27日