當(dāng)前，中國新消費(fèi)市場正經(jīng)歷一場從規(guī)模擴(kuò)張向結(jié)構(gòu)優(yōu)化轉(zhuǎn)型的深刻變革。在情緒經(jīng)濟(jì)、品質(zhì)生活與智能科技三大賽道重塑消費(fèi)生態(tài)的宏觀背景下，消費(fèi)主體呈現(xiàn)出更注重價(jià)值認(rèn)同與情感連接的“自我中心化”趨勢，產(chǎn)品供給端則加速向智能化、個(gè)性化和品質(zhì)化演進(jìn)。特別是智能科技賽道，作為消費(fèi)升級的核心賦能力量，正通過原生AI終端、服務(wù)機(jī)器人等創(chuàng)新應(yīng)用，構(gòu)建從終端設(shè)備到場景服務(wù)的全鏈路智能消費(fèi)生態(tài)。

　　2026年1月，全球領(lǐng)先的新經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)第三方數(shù)據(jù)挖掘和分析機(jī)構(gòu)iiMedia Research（艾媒咨詢）在以“逆勢而上，破局增長”為主題的艾媒新消費(fèi)盛典上發(fā)布了《2026年中國新消費(fèi)趨勢白皮書》，提到當(dāng)前智能科技賽道迎來爆發(fā)期，原生AI終端密集上市服務(wù)機(jī)器人場景化應(yīng)用加速，技術(shù)正深度重塑消費(fèi)體驗(yàn)，在這一進(jìn)程中，一批以技術(shù)創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)、同時(shí)精準(zhǔn)捕捉市場需求的企業(yè)正脫穎而出。廣州途道信息科技有限公司憑借在機(jī)器人科創(chuàng)教育領(lǐng)域強(qiáng)勁實(shí)力，入選白皮書標(biāo)桿案例解析。

　　在AI技術(shù)全面滲透各行業(yè)的當(dāng)下，AI教育賽道憑借政策支持與市場需求雙重驅(qū)動(dòng)，成為新消費(fèi)領(lǐng)域的熱門賽道。尤其“雙減”政策實(shí)施后，傳統(tǒng)教育模式加速變革，AI教育機(jī)器人以個(gè)性化、高效化的優(yōu)勢，成為破解教育痛點(diǎn)的關(guān)鍵力量。作為土生土長的廣州科技企業(yè)，十年間未依賴大額融資，僅憑280萬啟動(dòng)資金站穩(wěn)腳跟，途道科技創(chuàng)始人鐘志鋒表示：極致的產(chǎn)品競爭力、嚴(yán)格的成本把控，以及創(chuàng)新的營銷策略是企業(yè)發(fā)展的核心抓手。

圖片來源：途道　　

　　文教消費(fèi)增速領(lǐng)跑，教育機(jī)器人站上新風(fēng)口

　　隨著收入水平提升和社會發(fā)展理念轉(zhuǎn)變，國民正將更多資源配置于精神文化領(lǐng)域與個(gè)人能力發(fā)展。數(shù)據(jù)顯示，2024年中國居民人均教育文化娛樂消費(fèi)支出達(dá)3189元，同比增長9.8%。

　　在精神文化需求持續(xù)升級的背景下，教育投入已成為家庭消費(fèi)決策中的重要組成部分，國民對教育的內(nèi)涵認(rèn)知也從傳統(tǒng)的課業(yè)輔導(dǎo)，延伸至培養(yǎng)創(chuàng)新能力、科學(xué)素養(yǎng)與綜合素質(zhì)的廣闊領(lǐng)域。這種轉(zhuǎn)變催生了對優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)品與服務(wù)的大量需求，尤其為融合前沿科技與教育理念的創(chuàng)新產(chǎn)品開辟了廣闊的市場空間。

　　與此同時(shí)，智能科技正以前所未有的深度賦能教育領(lǐng)域，人工智能行業(yè)市場規(guī)模在2025年突破萬億元，其在教育場景中的滲透與融合不斷深化。

　　服務(wù)機(jī)器人作為智能技術(shù)落地的重要形態(tài)，正逐步融入日常學(xué)習(xí)與生活場景。2025年中國機(jī)器人行業(yè)市場規(guī)模達(dá)3352.9億元，同比增長25.6%，行業(yè)擴(kuò)張速度顯著。其中，教育機(jī)器人雖規(guī)模相對較小，2025年為66.7億元，但其在“科技+教育”融合中的戰(zhàn)略意義日益凸顯，成為連接家庭教育投入與前沿技術(shù)應(yīng)用的關(guān)鍵載體。

　　隨著數(shù)字人等技術(shù)也從營銷工具向教育輔助主體演進(jìn)，一個(gè)以智能科技為支撐、覆蓋線上線下、兼具個(gè)性化和交互性的新一代教育生態(tài)正在形成，為相關(guān)企業(yè)與產(chǎn)品創(chuàng)造了明確的發(fā)展機(jī)遇與市場空間。

　　構(gòu)建“玩-學(xué)-考-競”生態(tài)，途道定義青少年科創(chuàng)成長全鏈路

　　隨著教育消費(fèi)升級與智能技術(shù)普及形成雙向驅(qū)動(dòng)，市場對融合創(chuàng)新科技與教育理念的產(chǎn)品需求日益明確。在這一趨勢下，能夠?qū)⑷斯ぶ悄?、機(jī)器人等前沿技術(shù)轉(zhuǎn)化為可體驗(yàn)、可學(xué)習(xí)、可創(chuàng)造的教育解決方案的企業(yè)，正獲得前所未有的發(fā)展動(dòng)能。途道的發(fā)展軌跡，恰好體現(xiàn)了技術(shù)創(chuàng)新如何與教育需求相結(jié)合，從而在智能教育硬件這一細(xì)分領(lǐng)域構(gòu)建起獨(dú)特的市場地位。

圖片來源：途道

　　途道機(jī)器人由無人機(jī)極客與廣東工業(yè)大學(xué)教授聯(lián)合創(chuàng)辦，是一家專注于具身智能入門教育的科技研究型企業(yè)。企業(yè)以“激發(fā)科學(xué)興趣、點(diǎn)燃孩子科創(chuàng)夢想”為使命，堅(jiān)持踐行“亮劍+普惠”雙戰(zhàn)略，兼顧市場拓展與社會價(jià)值的雙重實(shí)現(xiàn)：“亮劍”戰(zhàn)略聚焦B端市場突破，在校園采購、科技賽事等領(lǐng)域全面布局，以中國原創(chuàng)核心技術(shù)開拓全球市場；“普惠”戰(zhàn)略則堅(jiān)守教育初心，通過技術(shù)迭代降低生產(chǎn)成本，推動(dòng)教育機(jī)器人在農(nóng)村地區(qū)的普及，讓每個(gè)孩子都能享有優(yōu)質(zhì)科創(chuàng)教育資源。

　　途道在機(jī)器人領(lǐng)域形成“玩-學(xué)-考-競”四層級市場布局，覆蓋大眾消費(fèi)、教育場景、專業(yè)考級及賽事競技全領(lǐng)域。大眾消費(fèi)層，作為最早通過STEAM益智玩具認(rèn)證的品牌，其產(chǎn)品已觸達(dá)超70個(gè)國家，累計(jì)突破100萬用戶，實(shí)現(xiàn)全球化大眾市場滲透；教育場景層，深度參與機(jī)器人與信息科學(xué)課本編制，躋身基礎(chǔ)教育核心教具供應(yīng)商陣列；專業(yè)考級層，主導(dǎo)考級標(biāo)準(zhǔn)制定，在行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化與考級服務(wù)領(lǐng)域樹立權(quán)威；賽事競技層，憑借多項(xiàng)賽事冠軍，筑牢專業(yè)競技領(lǐng)域的產(chǎn)品與成績壁壘。

　　途道以教育線產(chǎn)品錨定B端市場（學(xué)校/機(jī)構(gòu)）、以消費(fèi)線產(chǎn)品觸達(dá)C端家庭，形成“ToB教育筑基+ToC消費(fèi)放量+賽事品牌拔高”的三維增長引擎。

　　途道的三維增長引擎構(gòu)建了一個(gè)具備自我強(qiáng)化能力的商業(yè)閉環(huán)，這一模式的核心優(yōu)勢在于三個(gè)維度間形成了有效的數(shù)據(jù)和資源聯(lián)動(dòng)：B端場景為產(chǎn)品迭代提供真實(shí)的教學(xué)反饋，C端市場驗(yàn)證產(chǎn)品的普適性和用戶體驗(yàn)，賽事體系則持續(xù)驅(qū)動(dòng)技術(shù)突破和性能升級。

　　從產(chǎn)業(yè)格局來看，途道的實(shí)踐為技術(shù)驅(qū)動(dòng)型教育企業(yè)提供了一條差異化路徑。當(dāng)大多數(shù)企業(yè)集中在C端價(jià)格競爭或B端項(xiàng)目采購時(shí)，途道通過參與國家課程標(biāo)準(zhǔn)制定、主導(dǎo)考級體系建設(shè)、布局全球分銷網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建了難以復(fù)制的綜合優(yōu)勢。

　　在人工智能加速賦能各行各業(yè)、國家持續(xù)加大科技人才培養(yǎng)力度的時(shí)代背景下，途道這種既深耕教育本質(zhì)又擁抱技術(shù)變革的模式，不僅為企業(yè)創(chuàng)造了可持續(xù)的增長空間，也為推動(dòng)科創(chuàng)教育普惠發(fā)展、培養(yǎng)面向未來的創(chuàng)新人才提供了切實(shí)可行的解決方案。