十二月中旬剛剛過去，小孫子就開始叫喚著幼兒園要慶祝元旦了，要我給準(zhǔn)備元旦活動需要的物品。四歲的孩子，對辭舊迎新的概念不是很清晰的，他只是對即將到來的活動感興趣，也或許是被周圍的氣氛所感染。
給孫子準(zhǔn)備活動所需的物品的時(shí)候，忽然有點(diǎn)恍惚，曾幾何時(shí)，兒子也曾在眼前，穿著紅色的衣服，跳躍著歡呼要過元旦了。時(shí)間過得可真是快，白駒過隙般一晃三十多年過去了。
兒子出生于九十年代，那時(shí)候年輕的我還在愉群翁中學(xué)工作，那幾年，鄉(xiāng)級幼兒園剛剛興建，愉群翁鄉(xiāng)當(dāng)時(shí)應(yīng)該有一所幼兒園吧。只是年輕的我，對孩子寄予了厚望，有點(diǎn)看不上剛剛新建的鄉(xiāng)村幼兒園。
再說，鄉(xiāng)里的幼兒園真的是條件太差了，隨便在某個單位收拾出來一間房子，連幼兒園最基本的玩樂設(shè)施也沒有，配兩個老師，給孩子們教兒歌，再就是孩子們“小手背背好”坐著看老師聊天。
就在我為孩子入托的事犯愁的時(shí)候，聽到一個好消息。有個從兵團(tuán)嫁到我們愉群翁的小媳婦，在家里開辦了托管班。并說那個小媳婦原先在娘家的時(shí)候就是幼兒老師。說話的人還特別強(qiáng)調(diào)她一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
要知道，愉群翁人都不說普通話，特別是當(dāng)年，都說一口愉群翁特色的回族話，深植于愉群翁人的記憶中，連生活在愉群翁的漢族、維吾爾族、哈薩克族都說愉群翁特色的回族話。
聽說這位來自兵團(tuán)的幼兒老師普通話說得好，我當(dāng)下就決定孩子要送到她家，盡管她的家離我家很遠(yuǎn)。當(dāng)時(shí)我兒子還不到三歲。正苦于孩子沒人帶的我，第二天我就帶著兒子找到了她家。
來到這個剛剛有了幼兒園雛形的院子，見到有十幾個小孩兒，在并排的三間平房里，孩子們年齡也是參差不齊，有幾個剛剛會走路小孩，在大炕上玩耍。見到有人來，孩子們搶著問阿姨好。
也見到了從兵團(tuán)嫁來的那個小媳婦，年齡比我小幾歲的樣子，相貌清秀，兩眼黑白分明、顧盼生輝，真如別人所說，一口脆生生的普通話。一見到我，先蹲下身子安撫我的兒子。
兒子竟然跟著她找小朋友們?nèi)チ?，看她背影，和愉群翁本地的小媳婦們穿著打扮無異，看來她在努力地融入愉群翁的世俗生活之中:一套紫色的毛布西裝裙,戴著紅紗巾，活妥妥一位愉群翁的居家小媳婦.
一看就知道那身衣服，就是當(dāng)時(shí)愉群翁每對年輕人結(jié)婚都會有的毛布衣服，我也有兩套，一套灰，一套咖啡色。只是不知道馬曉紅身上的是不是伊犁毛紡廠生產(chǎn)的毛布。
原來馬曉紅是新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)人,曾在兵團(tuán)幼兒園工作.正是青春好年華.一個偶然的機(jī)會認(rèn)識了愉群翁青年阿布都,一來二去的,兩個年輕人定下了終身.因?yàn)楸鴪F(tuán)和地方上的體制不同,馬曉紅嫁到愉群翁后,就沒有了工作.
婚后三年,接二連三地生下兩個孩子,忙于照顧孩子的馬曉紅并沒有感到有什么失落.兩個孩子漸漸長大,丈夫也整天忙于自己的事情,馬曉紅這才懷念起自己過去的生活,懷戀起被迫擱置的幼教事業(yè).
看著自己幼小的孩子,還有剛剛起步的小家庭,想想自己離開熟悉的兵團(tuán),離開父母,來到陌生的愉群翁,思緒萬千,茫然又無措.那個時(shí)候愉群翁鄉(xiāng)里有一所幼兒園,也是剛剛興建不久,除了機(jī)關(guān)工作人員的孩子,農(nóng)民的孩子很少入托.
馬曉紅就召集了左鄰右舍家的幾個孩子,在自己家里給孩子們教兒歌,講故事,這一招給正愁孩子沒地方去,自己出不了門的家長們解決了難題.都一致要求馬曉紅開班收學(xué)生.就自己街坊的孩子夠一個班了.
這就是馬曉紅家庭幼兒班的最初模型.我去的時(shí)候,馬曉紅的家庭幼兒班已象模象樣了,雖然孩子們年齡有些參差不齊,當(dāng)時(shí)我家孩子也是不夠入托的年齡,當(dāng)月就送到馬曉紅的家庭幼兒班里了.
在與馬曉紅的交談中,我看出她是真心喜歡孩子,喜歡幼兒教育.從她給孩子們說話的口氣,從她看孩子們的眼神,我感覺到了.一傳十,十傳百,就我們學(xué)校就有好幾位老師把孩子送到了馬曉紅的家庭幼兒班.
就這樣 ,因?yàn)楹⒆?我和馬曉紅相識了,并由此結(jié)下了了一段淵源.我工作的中學(xué),離馬曉紅的家,相距較遠(yuǎn),每天接送孩子成了難題,九十年代初,家里有的也只是自行車.搭伙接送孩子的同事,一次也只能帶兩個孩子.
好在當(dāng)時(shí)我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)體恤老師們的困難,記得當(dāng)時(shí)的校長是文力,一位有抱負(fù)的年輕領(lǐng)導(dǎo)人.他聽我們說了馬曉紅的家庭幼兒班的情況,又統(tǒng)計(jì)了當(dāng)年和未來幾年,我們學(xué)校老師的孩子情況,給出了一個方案.
當(dāng)時(shí)愉群翁中學(xué)西邊,空出了一排好幾間教室,如果能把馬曉紅請來,學(xué)校就建個小型的附屬幼兒園,解決老師孩子入托難的問題.具體的事宜,還得馬曉紅同意后,再做商議.
于是,就有了我三顧茅廬,請馬曉紅出山.學(xué)校派我去和馬曉紅商量.起初馬曉紅以自己的孩子太小為由,拒絕了我們學(xué)校的請求.我們有孩子在馬曉紅家庭幼兒班的幾位老師,就反復(fù)給馬曉紅做工作,幫她分析走出家門的種種好處.
我一共去了三次,轉(zhuǎn)達(dá)了我們學(xué)校的誠意,好像也畫了幾張大餅.我只記得我說過,也許你走出這一步,會是你人生的一個轉(zhuǎn)折.之后,馬曉紅親自來到愉群翁中學(xué),和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面談了一次后,決定來我們愉群翁中學(xué)開辦幼兒園.
那是一個非常簡陋的幼兒園,一排破舊的大教室,馬曉紅又招聘了幾位剛剛走出校門的小姑娘,來幼兒園工作,中學(xué)的幼兒園一天天正規(guī)起來了,我們的孩子就在我們身邊愉快地長大了.我也和馬曉紅保持了三十多年的友誼.
事實(shí)證明馬曉紅是一個腳踏實(shí)地的人,憑著對孩子的熱愛,憑著對幼兒教育事業(yè)的一腔熱血,她硬是走出了一條屬于自己的路.春去秋來,馬曉紅的幼兒園辦的紅紅火火,學(xué)生數(shù)量一年比一年多.
小小的中學(xué)校園已經(jīng)跟不上形勢的發(fā)展了,小小的校辦幼兒園也盛不下馬曉紅的雄心壯志了.剛好那時(shí)候,各村也陸續(xù)有了村級幼兒園,鄉(xiāng)政府有意合并馬曉紅的幼兒園.成立鄉(xiāng)級幼兒園:小天使幼兒園.由馬曉紅全權(quán)負(fù)責(zé)管理.
海闊憑魚躍,天高任鳥飛.從此,馬曉紅找到了屬于自己的天空,她不斷提升自己,不斷進(jìn)步。愉群翁天小使幼兒園在學(xué)生數(shù)量、幼兒教育配套設(shè)施都是鄉(xiāng)級幼兒園的標(biāo)兵單位，馬曉紅不再僅僅是一各幼兒教了，她成長為一名優(yōu)秀的幼兒教育管理者了。
三十幾年了，愉群翁多少茬孩子在馬曉紅的小天使幼兒園，學(xué)禮儀、懂禮貌、認(rèn)字識拼音，快樂地成長。馬曉紅也在她熱愛的事業(yè)中收獲了榮譽(yù)和成績。她獲得了愉群翁人的認(rèn)可，收獲了無數(shù)愉群翁孩子的愛戴。
一路走來，馬曉紅的努力和付出也有了回報(bào)，她獲得了幼兒教師資格，并獲得了正式教師編制。并且當(dāng)選為新疆維吾爾自治區(qū)第十屆、第十一屆人大代表，代表愉群翁人民，走上了新疆維吾爾自治區(qū)人民代表大會會堂。
隨著農(nóng)村教育教學(xué)條件的改善，和教育體制的改革，中國農(nóng)村幼兒、小學(xué)、初中階段教育免費(fèi)。愉群翁各村都有了免費(fèi)的幼兒園，因?yàn)橛淙何锑l(xiāng)政府駐地在愉群翁村，愉群翁鄉(xiāng)就保留了愉群翁村幼兒園。馬曉紅沒有停下幼兒教育的腳步。
她買下了幼兒園的舊址，小天使幼兒園成了愉群翁的私立幼兒園。這十余年，盡管各村辦幼兒園面對本區(qū)適齡兒童實(shí)行全免費(fèi)，馬曉紅的小天使幼兒園還是進(jìn)行正常的教育教學(xué)活動。好多有條件的家庭還是愿意把孩子送到馬曉紅的小天使幼兒園。
她從伊寧市聘請專業(yè)老師，開辦特長班。愉群翁的孩子們足不出戶可以得到特長培訓(xùn)。馬曉紅也是做奶奶的人了，也許是她一生與孩子們?yōu)榘?，飽含熱情，在她身上有一種這個年齡少有的物質(zhì)，不知道是不是應(yīng)該叫做童心未泯。
每次回愉群翁路過馬曉紅的小天使幼兒園，那幢色彩艷麗的院落，我都有一種進(jìn)去見馬曉紅的沖動，想聽她給我述說她的規(guī)劃和暢想，想到她表情生動又熱情的臉，惶若又回到了許多年前，我們都年輕的時(shí)候。
馬曉紅的成功，也許是她抓住了機(jī)會，可我想說，機(jī)會從來都是留給有準(zhǔn)備的人、努力的人。馬曉紅只是一個普通的愉群翁女性，她平凡卻又多彩的人生，是愉群翁眾多女性的寫照。她們譜寫了愉群翁多彩的動人故事。
往事都會成為歷史，只要生活在繼續(xù)，新的故事每天都在發(fā)生，我在傾聽、搜集、整理、記錄愉群翁往事的同時(shí)，每天都聽聞、目睹愉群翁發(fā)生新的故事、新的人物、新的傳奇，我希望也能記下這些故事和人物，留給愉群翁的的后輩記存－－