今日話(huà)題：有多少家長(zhǎng)被孩子學(xué)習(xí)搞崩潰的？

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上小學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)老師，因?yàn)槲壹覘l件不好，總是針對(duì)我，作業(yè)故意挑刺，還讓我在全班面前出丑，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)她兒子高考失利，女兒婚姻不順，她自己也在退休后得了重病，最后孤苦伶仃地走了。

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一家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)極為嚴(yán)格，每天要求孩子完成大量作業(yè)和補(bǔ)習(xí)，家長(zhǎng)嫌孩子成績(jī)不夠理想，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)脾氣甚至打罵。孩子壓力過(guò)大，逐漸產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績(jī)反而越來(lái)越差。家長(zhǎng)無(wú)奈之下決定放手，讓孩子自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間，結(jié)果孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，成績(jī)逐漸提升�，F(xiàn)在家長(zhǎng)感慨，原來(lái)放手也是一種智慧。

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我一家長(zhǎng)也有同樣的經(jīng)歷，孩子上初中后天天輔導(dǎo)作業(yè)到半夜，老師說(shuō)你家孩子成績(jī)這么差，你家怎么教的？我立馬說(shuō)：老師，我們家孩子從小就不愛(ài)學(xué)習(xí)，我已經(jīng)徹底放棄了，隨他去吧。

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我兒子上三年級(jí)，每天作業(yè)寫(xiě)到晚上11點(diǎn)，我陪他熬到那個(gè)點(diǎn)，早上6點(diǎn)又要起床送他上學(xué)。周末還要上各種補(bǔ)習(xí)班，鋼琴、英語(yǔ)、奧數(shù)，一個(gè)都不能少。我跟老公輪流陪讀，累得半死，孩子還總是考不好�，F(xiàn)在我已經(jīng)徹底放棄，隨便他考幾分，我實(shí)在是折騰不動(dòng)了。

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我兒子今年上初中，每天作業(yè)寫(xiě)到半夜，周末還要上各種補(bǔ)習(xí)班，成績(jī)卻一直上不去。我老婆為了他學(xué)習(xí)操碎了心，天天盯著他做作業(yè)，結(jié)果他反而越來(lái)越叛逆，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。我們兩口子為了他的學(xué)習(xí)已經(jīng)快崩潰了，現(xiàn)在干脆躺平了，愛(ài)學(xué)不學(xué)吧，反正我們盡力了。

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我兒子馬上要上初中，我說(shuō)你們老師要是布置太多作業(yè)千萬(wàn)別熬夜硬撐，大不了不寫(xiě)就是了。我兒子說(shuō)：他敢布置太多，我就往校長(zhǎng)辦公室一躺，他還得求我起來(lái)。

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教育孩子真是門(mén)技術(shù)活，看別人家的孩子都那么優(yōu)秀，自己家的卻總是不開(kāi)竅，真是讓人頭疼。有時(shí)候想放棄又不甘心，堅(jiān)持下去又看不到希望，這種糾結(jié)真是折磨人啊。

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孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題直接讓我辭職在家全職陪讀，每天輔導(dǎo)作業(yè)到半夜，成績(jī)還是上不去。要是別的家長(zhǎng)早就請(qǐng)家教或者送去補(bǔ)習(xí)班了，我是真扛不住了，已經(jīng)徹底放棄，躺平隨他去吧。

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孩子上初中了，每天作業(yè)寫(xiě)到半夜，早上6點(diǎn)就得起床，我天天跟著熬，頭發(fā)大把大把掉。周末還得陪他去補(bǔ)習(xí)班，連懶覺(jué)都睡不成。現(xiàn)在我已經(jīng)放棄了，他愛(ài)學(xué)不學(xué)吧，我實(shí)在扛不住了。

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我家孩子學(xué)習(xí)也不行，每次輔導(dǎo)作業(yè)我都快瘋了。我問(wèn)老公要不要再管管，他說(shuō)隨他去吧，結(jié)果孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越差。我老公倒是挺淡定，說(shuō)大不了以后送他去學(xué)技術(shù)……

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兒子今年初三，每天作業(yè)寫(xiě)到凌晨一點(diǎn)，早上六點(diǎn)就要起床，成績(jī)卻一直在班級(jí)中游徘徊。我每天下班回家還要陪他學(xué)習(xí)，周末還要送他去各種補(bǔ)習(xí)班，一個(gè)月光補(bǔ)習(xí)費(fèi)就要5000多。上周我加班到晚上十點(diǎn)回家，發(fā)現(xiàn)他還在玩手機(jī)，氣得我直接把手機(jī)摔了。現(xiàn)在他已經(jīng)兩天沒(méi)跟我說(shuō)話(huà)了，我也懶得管了，愛(ài)咋咋地吧。

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我孩子上初中，作業(yè)23：00也寫(xiě)不完，我就和老師說(shuō)：我們只寫(xiě)到22：40，初三22：50，過(guò)時(shí)停筆睡覺(jué)！別人行我們不行，是因?yàn)橘Y質(zhì)不夠，我們不強(qiáng)求。結(jié)果這樣做后，孩子成績(jī)變成了年級(jí)第一。后來(lái)我明白了，寫(xiě)作業(yè)不是越多越好，而是適合個(gè)人的量最好。