為了促進學(xué)校學(xué)生工作理念更新、路徑優(yōu)化與效能提升，進一步深化學(xué)生工作轉(zhuǎn)型發(fā)展的實踐探索，2026年3月4日，西安培華學(xué)院在圖書館報告廳召開了學(xué)工系統(tǒng)教育思想大討論（第三講）。校黨委副書記蔡亮出席會議并作題為《新形勢下民辦高校學(xué)生工作轉(zhuǎn)型發(fā)展思考》的專題報告。黨委宣傳部、學(xué)工部、校團委負責(zé)同志，各二級學(xué)院黨委（黨總支）書記、副書記，以及全體輔導(dǎo)員等共150余人參加會議。會議由黨委學(xué)工部部長權(quán)勇太主持。

蔡亮副書記結(jié)合新加坡高等教育生態(tài)系統(tǒng)的先進理念，圍繞“融合、協(xié)同、系統(tǒng)、創(chuàng)新”四大關(guān)鍵詞，深入剖析了當(dāng)前民辦高校學(xué)生工作面臨的挑戰(zhàn)與機遇，提出了具有前瞻性和實操性的轉(zhuǎn)型路徑。

蔡亮指出，學(xué)生工作的高質(zhì)量發(fā)展，必須以學(xué)生為中心，構(gòu)建與人才培養(yǎng)目標(biāo)高度契合的工作體系。要借鑒新加坡教育生態(tài)的系統(tǒng)思維，推動學(xué)科、專業(yè)、課程的深度融合，強化跨學(xué)科育人能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和核心競爭力。

在具體學(xué)工系統(tǒng)落地層面，蔡亮副書記提出三項重點舉措：一是夯實市場與教育交融基礎(chǔ)，推動“跑五計劃”。以市場需求為牽引，推動學(xué)工隊伍深入行業(yè)一線，通過“跑企業(yè)、跑協(xié)會、跑政府、跑學(xué)校、跑基層/校友”，精準(zhǔn)把握行業(yè)動態(tài)與人才需求。圍繞高質(zhì)量就業(yè)服務(wù)，構(gòu)建學(xué)生成長與市場需求的聯(lián)動機制，進一步提升學(xué)生綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力。二是樹立七種思維，重塑工作體系。以系統(tǒng)思維為統(tǒng)領(lǐng)，推動學(xué)生工作從管理向治理、從碎片化向系統(tǒng)化轉(zhuǎn)型，將學(xué)生工作置于人才培養(yǎng)全局中統(tǒng)籌謀劃。通過強化多學(xué)科融合與協(xié)同育人機制，全面提升學(xué)生工作的科學(xué)化、精細化水平，真正實現(xiàn)“熟悉學(xué)生、了解學(xué)生、掌握學(xué)生、引領(lǐng)學(xué)生、成就學(xué)生”的育人目標(biāo)。三是搭建輔導(dǎo)員實踐平臺。進一步完善輔導(dǎo)員成長支持體系，依托輔導(dǎo)員發(fā)展學(xué)院優(yōu)化課程培訓(xùn)，鼓勵輔導(dǎo)員在育人實踐中凝練特色工作法，培育思想政治教育精品項目。暢通輔導(dǎo)員職級與職稱銜接通道，實現(xiàn)“平臺有、任務(wù)有、通道有、保障機制有”的工作閉環(huán)，著力打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化、有溫度的學(xué)工隊伍。

蔡亮強調(diào)，民辦高校要在激烈的教育競爭中突圍，關(guān)鍵在于“口碑”與“性價比”，最終落腳點是學(xué)生的成長與發(fā)展。要以系統(tǒng)思維重塑工作體系，以協(xié)同思維整合育人力量，以聚鏈思維構(gòu)建人才培養(yǎng)閉環(huán)，全面提升學(xué)生工作的科學(xué)化、精細化、實效化水平。

本次報告內(nèi)容豐富、思想深刻，既是對前兩講教育思想大討論成果的系統(tǒng)梳理，也是對新形勢下民辦高校學(xué)生工作轉(zhuǎn)型發(fā)展的再動員、再部署。蔡亮副書記的報告立足新形勢、回應(yīng)新挑戰(zhàn)，為民辦高校學(xué)生工作轉(zhuǎn)型提供了前瞻性思考與系統(tǒng)性方案。學(xué)工系統(tǒng)將以此次研討為新起點，把思想共識轉(zhuǎn)化為行動自覺，持續(xù)推動學(xué)生工作轉(zhuǎn)型發(fā)展，在深化產(chǎn)教融合、構(gòu)建協(xié)同育人格局中找準(zhǔn)定位、主動作為，以高質(zhì)量的學(xué)工實踐助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

據(jù)悉，西安培華學(xué)院學(xué)工系統(tǒng)“教育思想大討論”自2025年11月4日啟動以來，已成功舉辦兩講。首場邀請韓江水教授作《以審核評估為契機 深化學(xué)生發(fā)展支持體系建設(shè)》專題報告，深入闡釋了“以學(xué)生發(fā)展為核心、以成果導(dǎo)向（OBE）為原則、以提升育人成效為目標(biāo)”的轉(zhuǎn)型路徑。12月4日，學(xué)校召開學(xué)生工作轉(zhuǎn)型發(fā)展推進大會，進一步推動學(xué)生工作從“管理思維”向“發(fā)展思維”轉(zhuǎn)變，從“管理服務(wù)”向“成長賦能”轉(zhuǎn)型，明確輔導(dǎo)員育人職責(zé)，確保育人工作精準(zhǔn)化、常態(tài)化、實效化。<據(jù)西安培華學(xué)院>

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