張莎：成都市武侯實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文教師、語文大組長，深耕小學(xué)教育二十一載。曾獲武侯區(qū)青年教師賽課一等獎(jiǎng)，先后獲評區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任、德育骨干教師等榮譽(yù)，在語文教學(xué)、德育工作、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等領(lǐng)域，沉淀了扎實(shí)而豐厚的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

初心如磐

廿載深耕守杏壇

當(dāng)同齡的孩子紛紛暢想未來要成為科學(xué)家、醫(yī)生時(shí)，年少的張莎，目光早已定格在三尺講臺(tái)之上?！拔覐男【土w慕站在講臺(tái)上上課的老師，覺得他們身上有特別的光芒與魅力?！边@份對講臺(tái)的向往，在她心底扎下了深根，也成了她人生路上最清晰的航向。

2005年，張莎從四川師范大學(xué)畢業(yè)，同年便踏入成都市武侯實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校門，如愿成為一名小學(xué)語文教師。這一扎根，便是二十一年。從初登講臺(tái)手足無措的新人，到學(xué)校語文教學(xué)帶頭人，她多次承擔(dān)校內(nèi)外公開課、展示課任務(wù)，始終堅(jiān)守在教育一線。

談及二十余年的堅(jiān)守，張莎眼里始終有光。大學(xué)時(shí)，當(dāng)室友暢想遠(yuǎn)赴海外的新生活，她早已篤定人生選擇：守著懵懂的孩童，教他們寫好漢字的一撇一捺，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、赤誠愛國情懷種進(jìn)稚嫩的心底。從年少心動(dòng)到半生堅(jiān)守，從未動(dòng)搖的初心，是她教育人生最堅(jiān)實(shí)的底色。

剛?cè)岵?jì)

冷暖皆見教育心

教育之路從非坦途，二十余載從教生涯，有雙向奔赴的溫暖星光，也有不被理解的風(fēng)雨泥濘，張莎始終以柔軟接納善意，以堅(jiān)韌直面困境，在冷暖交織中讀懂教育的本質(zhì)。

最讓她難忘的，是與第一屆學(xué)生的分別。入校第四年，她接任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，要放下帶了三年的班級。滿心不舍的她深夜翻著合照落淚，卻在家門口迎來了哭著找過來的學(xué)生。師生相擁定下約定：在同一校園里，各自努力成為更好的自己。這份純粹的師生情，溫暖了她二十余年，直到如今，學(xué)生的節(jié)日祝福仍會(huì)準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)。

二十余年來，這樣的溫暖瞬間數(shù)不勝數(shù)：嗓子啞了，辦公桌上會(huì)出現(xiàn)孩子抄的護(hù)嗓妙招和潤喉糖；情緒低落時(shí)，桌面上貼滿“老師別生氣”的暖心小紙條。這份雙向奔赴的真情，讓她愈發(fā)篤定，自己選對了教育這條路。

教育路上有鮮花掌聲，也難免有委屈困惑。她曾因?qū)W生丟失空竹，被家長投訴“沒有師德”。掏心掏肺的付出被全盤否定，她曾陷入深深的自我懷疑，是家人的提點(diǎn)讓她清醒：不能因一點(diǎn)誤會(huì)，就忘記熱愛與初心。此后她學(xué)會(huì)了釋然與成長，這份對教育的赤誠，成了她一往無前的底氣。二十余年風(fēng)雨兼程，她從一腔熱血的新人，成長為有溫度、有智慧的教育者，真正讀懂了立德樹人的教育本心。

以愛育愛

溫柔共情鑄底色

談及女性身份對教育工作的影響，張莎的話語里，滿是女性的共情與細(xì)膩。

“成為母親，親歷了家庭教育的酸甜苦辣后，我對教育才有了更深刻的理解?！睘槿四傅慕?jīng)歷，讓她既能共情家長的焦慮與不易，也能看見孩子叛逆與沉默背后的委屈。面對學(xué)生的問題，她不再簡單評判對錯(cuò)，而是先與家長共情溝通，引導(dǎo)他們放下執(zhí)念，尊重每個(gè)孩子獨(dú)有的成長節(jié)奏。

“先育人，再教書；先共情，再引導(dǎo)”，這是張莎沉淀二十余年的教育信條。她不追求急功近利的成績，更在意孩子的身心健康；不執(zhí)著于統(tǒng)一的成長標(biāo)準(zhǔn)，更懂得守護(hù)每個(gè)孩子的獨(dú)一無二。這份不疾不徐的陪伴、設(shè)身處地的理解，正是教育最本真的模樣，也是女性力量在教育場域最動(dòng)人的綻放。

行有底氣

愛意成全赴山海

從教二十余載，被問及如何平衡工作與家庭，張莎的回答坦誠動(dòng)人：“從來沒有完美的平衡，只有滿含愛意的支撐與成全?！?/p>

父親患病的日子里，是她職業(yè)生涯中最艱難的時(shí)光。病榻上的父親反復(fù)叮囑她絕不能耽誤學(xué)生課程，不讓她請假陪護(hù)。母親獨(dú)自扛起照料重?fù)?dān)，家人給了她最堅(jiān)定的精神支撐，年幼的兒子也早早學(xué)會(huì)了 “懂事”。與此同時(shí)，學(xué)校同事們默默替她分擔(dān)課程、照看孩子，用細(xì)致入微的善意，陪她走過了那段至暗時(shí)刻。

家人的默默堅(jiān)守、同事的無私相助，讓她能安心扎根講臺(tái)，心無旁騖奔赴教育理想。這份沉甸甸的愛與支持，是她最珍貴的底氣，也讓她始終帶著感恩與溫柔，把收到的善意，化作照亮孩子成長之路的光。

芳華不負(fù)

致敬教育她力量

二十一年春華秋實(shí)，張莎把最美的青春獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)，獻(xiàn)給了一屆又一屆孩子。她的故事，是千千萬萬女性教育者的縮影。

她們是教師，用學(xué)識澆灌童心，用品德引領(lǐng)成長；她們是女兒、妻子、母親，用溫柔撐起家庭港灣。她們曾在工作與生活的夾縫中奔波，也曾在不被理解的時(shí)刻迷茫，卻始終以堅(jiān)韌對抗風(fēng)雨，以溫柔守護(hù)熱愛，用女性獨(dú)有的力量，撐起了教育事業(yè)的“半邊天”。

在屬于女性的節(jié)日里，張莎為所有并肩前行的女性教育者送上祝福：“愿我們始終心懷熱愛、眼里有光，在煙火生活里被溫柔以待，不被身份所困，不被壓力為難，在教育與生活中，活成自己最喜歡的模樣?！?/p>

致敬每一位在教育路上堅(jiān)守的“她”，致敬每一份溫柔而堅(jiān)定、平凡卻偉大的女性力量。