山山家雷鋒文化展陳館

3月5日，在第63個學雷鋒紀念日當天，區(qū)文明辦聯(lián)合金華雷鋒事跡（文化）館在山山家白色森林·生日小鎮(zhèn)開展“傳承雷鋒精神 共系第一粒扣子”未成年人思想道德教育實踐活動。來自嶺下鎮(zhèn)中心小學的50余名學生走進山山家雷鋒文化展陳館，在一張張珍貴圖片、一件件特色展品前駐足觀看，在重溫雷鋒故事中，深刻感悟雷鋒精神的時代內涵。

浙江好人、金華市道德模范、金華雷鋒事跡館副館長、山山家雷鋒文化展陳館創(chuàng)辦人王平結合自身公益實踐，分享學雷鋒心得，用鮮活的故事詮釋奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神，讓孩子們對雷鋒精神有了更深刻的理解?！皡⒂^前老師讓我們先去了解了一下雷鋒的生平事跡，參觀完后，我對雷鋒像印象更深刻了?！睅X下鎮(zhèn)中心小學五（1）班的學生袁溪說。

金東區(qū)第二實驗小學

離開展陳館，這場關于榜樣的對話在金東區(qū)第二實驗小學繼續(xù)，山山家雷鋒文化展陳館又將雷鋒故事帶進了校園。

“此次宣講讓雷鋒精神走出書本、走進校園，為少年兒童樹立了看得見、學得到的榜樣，讓雷鋒精神的種子在孩子們心中生根發(fā)芽?！苯饢|區(qū)第二實驗小學副校長宋甜介紹，這并非一次孤立的宣講，而是該校常態(tài)化學雷鋒活動的重要一環(huán)。金東區(qū)第二實驗小學專門設有雷鋒展室，里面呈現雷鋒不同階段的生平介紹，圖文、影像資料等，讓學生直觀了解雷鋒平凡而偉大的一生?！拔倚＝洺_展雷鋒精神宣講活動，而這間雷鋒展室則為孩子們提供了一個隨時可以觸摸、感知榜樣的‘活課堂’?！彼翁鹫f。

金東區(qū)曙光小學

在金東區(qū)曙光小學，同樣將雷鋒精神深深融入校園辦學?！斑@些年，我校一直秉持‘以雷鋒精神為引領，培育新時代好少年’的教育理念，將雷鋒精神系統(tǒng)融入未成年人思想道德建設中。今天我們特別邀請了‘金華好人’倪鐵堅來到我們學校，為我校孩子們講講他眼中的雷鋒。”該校大隊輔導員王寅瓔介紹，為將雷鋒精神引領轉化為行動自覺，曙光小學積極推動思政教育從校內走向校外。每逢周末或節(jié)假日，身穿紅馬甲的“小小志愿者”便會活躍在社區(qū)、敬老院等地開展暖心服務。

金東區(qū)實驗小學

學雷鋒紀念日的由來是什么？新時代的少先隊員又該如何踐行雷鋒精神？……這場關于榜樣的對話又延伸至金東區(qū)實驗小學?！敖鹑A好人”鄭秀華受邀走進實驗小學三（12）班，與孩子們講述雷鋒叔叔樂于助人、勤儉節(jié)約的感人故事，并面對面分享她十余年如一日的公益之路。臺下學生屏息凝神，目光中寫滿感動。

鄭秀華是金東區(qū)大腳印社會工作服務中心負責人。自2010年投身公益事業(yè)以來，她先后發(fā)起“暖心新金東人”“心手相連”“家的港灣”等20余個志愿服務項目，累計募集善款45萬余元，幫扶留守兒童、孤寡老人、環(huán)衛(wèi)工人、大病患者等群體500余人。她的個人志愿服務時長已突破2萬小時，先后榮獲“金華好人”“金華市最美志愿者”等稱號。從一個人做善事，到帶動一群人溫暖一座城，鄭秀華用點滴行動詮釋著雷鋒精神在新時代的生動內涵。

“通過本次活動，小朋友們不僅懂得了關愛他人、奉獻集體的道理，更在心中種下了文明友善的種子，用實際行動傳承和弘揚雷鋒精神?！苯饢|區(qū)實驗小學池宇璐介紹，雷鋒精神，從不是掛在墻上、鎖在展柜里的塵封記憶，而是在每一次真誠互動里，融入每一個溫暖日常中，這是思政教育的生動實踐與鮮活注腳。

據了解，活動當天，多位“好人”相繼走進各中小學，將雷鋒精神的種子播撒在孩子們心間。“中國好人”童開軍先后前往孝順、傅村、源東三所中心小學；“金華好人”韓麗梅走進光南小學；“新時代金東好人”江黎來到光南中學（江嶺分校）；“市學雷鋒代表”陳雪嬌走進澧浦鎮(zhèn)中心小學，他們站上講臺，用最樸實的語言傳遞愛的力量。

接下來，我區(qū)將持續(xù)深化“扣好人生第一?？圩印敝黝}實踐，廣泛發(fā)動各級“身邊好人”走進校園、走近未成年人，開展形式多樣的“思政課”。通過“身邊好人”的親身講述，將抽象的道德規(guī)范轉化為可感、可學、可及的鮮活案例，引導未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在校園中營造崇德向善、見賢思齊的濃厚氛圍，為全區(qū)未成年人思想道德建設注入源源不斷的精神動力。（作者丨方柯 金佳衡 來源丨金東區(qū)融媒體中心）