你有沒有注意過，現(xiàn)在的孩子，對“智能”早已不陌生？
他們用語音助手放音樂，靠推薦算法找動畫片，甚至知道“AI畫圖”能一鍵生成恐龍城堡。
但大多數(shù)時(shí)候，AI對他們來說，還是一個(gè)“黑盒子”——會用，卻不知道怎么來的。

《少年AI探索家——孩子學(xué)AI從這本書開始》，想做的，就是輕輕打開這個(gè)盒子，讓孩子看見里面的光。

這不是一本科普書的“說教”，而是一場邀請——邀請10歲、12歲、15歲的少年，親手做點(diǎn)“真正屬于自己的AI作品”。
比如：

• 用AI把爺爺?shù)睦险掌迯?fù)清晰；
• 給自己寫的故事配上會動的插畫；
• 做一個(gè)只聽你口令的英語單詞小教練；
• 甚至訓(xùn)練一個(gè)能分辨貓狗的小模型……

這些聽起來像“大學(xué)生項(xiàng)目”的事，其實(shí)，只要方法對、工具順手，初中生、小學(xué)生也能做到。關(guān)鍵，是有人領(lǐng)進(jìn)門。

南開大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院教授團(tuán)隊(duì)花了兩年時(shí)間，把復(fù)雜的AI知識“嚼碎了、揉軟了”，變成孩子愿意讀、讀得懂、馬上能試的內(nèi)容。16個(gè)章節(jié)，像16個(gè)關(guān)卡，從“AI能做什么”到“我能用AI改變什么”，步步引導(dǎo)，不催不趕。

更貼心的是，每章都配有一節(jié)專屬APP課程。看書時(shí)有疑問？打開APP，跟著視頻一步步操作；突然有了新點(diǎn)子？APP里還能自由組合模塊，把創(chuàng)意變成原型。圖書是地圖，APP是工具箱——孩子既是讀者，也是創(chuàng)造者。

企業(yè)管理出版社這次推出的，不僅是一本書，更是一套“少年AI成長方案”。它不追求速成，也不鼓吹競賽，而是悄悄在孩子心里種下一顆種子：技術(shù)不是用來膜拜的，是用來理解、駕馭和重塑的。

在這個(gè)AI加速滲透生活的時(shí)代，真正的素養(yǎng)，不是會答題，而是會提問；不是被動使用，而是主動創(chuàng)造。

《少年AI探索家》，送給那個(gè)眼里有光、手里有想法的孩子。
讓他/她，在別人還在適應(yīng)未來的時(shí)候，已經(jīng)學(xué)會塑造未來。

《少年AI探索家——孩子學(xué)AI從這本書開始》
企業(yè)管理出版社 出品
圖書+APP雙驅(qū)動，讓每個(gè)少年都能成為AI時(shí)代的“小創(chuàng)客”