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以突破性科技創(chuàng)新引領(lǐng)學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展

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  當(dāng)前,新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演進(jìn),深刻重塑全球秩序和發(fā)展格局。學(xué)科專業(yè)是高等教育體系的核心支柱,是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)平臺(tái)和科技創(chuàng)新的重要結(jié)合點(diǎn),對(duì)世界科技創(chuàng)新體系建設(shè)具有重要支撐作用。高校要面向世界科技前沿,以突破性科技創(chuàng)新引領(lǐng)學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展,為高校高素質(zhì)人才培養(yǎng)和高水平科技創(chuàng)新提供強(qiáng)有力支撐,為中國(guó)式現(xiàn)代化提供強(qiáng)有力支撐,為創(chuàng)新世界科技體系和增進(jìn)人類福祉提供強(qiáng)有力支撐。

  瞄準(zhǔn)科技前沿,構(gòu)建高質(zhì)量學(xué)科體系

  學(xué)科體系是科學(xué)知識(shí)分化聚類規(guī)律和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求綜合作用的結(jié)果,并隨知識(shí)演進(jìn)與積累、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的演變動(dòng)態(tài)調(diào)整。當(dāng)前,世界百年未有之大變局加速演進(jìn),科技創(chuàng)新成為國(guó)際戰(zhàn)略博弈的主要戰(zhàn)場(chǎng)。圍繞科技制高點(diǎn)的競(jìng)爭(zhēng)空前激烈,突破性科技創(chuàng)新的戰(zhàn)略意義日益凸顯。

  突破性科技創(chuàng)新通常發(fā)生在科學(xué)技術(shù)的前沿領(lǐng)域,能夠不斷拓展學(xué)科舊邊界,開辟學(xué)科新方向,推動(dòng)大學(xué)和社會(huì)創(chuàng)新發(fā)展。歷史經(jīng)驗(yàn)表明,歷次科技革命不僅直接促成了大學(xué)學(xué)科的重構(gòu)與變革,催生了一批世界一流大學(xué),也有效提升了社會(huì)生產(chǎn)力,造就了眾多科技強(qiáng)國(guó)、經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。立足當(dāng)前世界科技創(chuàng)新形勢(shì),高校要結(jié)合自身優(yōu)勢(shì),明確戰(zhàn)略重點(diǎn),充分運(yùn)用突破性前沿科技創(chuàng)新成果,開辟學(xué)科發(fā)展新方向,加速孕育新型學(xué)術(shù)組織,推動(dòng)構(gòu)建更加適應(yīng)科技革命趨勢(shì)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)需要的高質(zhì)量學(xué)科體系。

  聚焦動(dòng)能轉(zhuǎn)換,構(gòu)筑高能級(jí)學(xué)科平臺(tái)

  學(xué)科平臺(tái)作為高校學(xué)科建設(shè)的“堅(jiān)實(shí)底座”,是科技創(chuàng)新動(dòng)能轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵支撐。依托突破性科技創(chuàng)新成果,搭建高能級(jí)學(xué)科平臺(tái),組建高水平科研團(tuán)隊(duì),轉(zhuǎn)變學(xué)科發(fā)展方式,轉(zhuǎn)換學(xué)科發(fā)展動(dòng)能,是學(xué)科應(yīng)對(duì)新一輪科技革命挑戰(zhàn)的關(guān)鍵因素,是實(shí)現(xiàn)學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展的必然選擇。

  突破性科技創(chuàng)新是一種科學(xué)知識(shí)和技術(shù)的系統(tǒng)性、革命性創(chuàng)新。高校要充分整合各方資源,打造學(xué)科大平臺(tái)、大基地,搭建高水平科技創(chuàng)新平臺(tái)體系,推動(dòng)協(xié)同創(chuàng)新;要突出“高精尖缺”人才引育導(dǎo)向,組建一支科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才隊(duì)伍,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)和平臺(tái)建設(shè)的有機(jī)融合;要在關(guān)鍵領(lǐng)域、重點(diǎn)方向和薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)布局,推動(dòng)打造突破性成果;要聚焦重大戰(zhàn)略需求和學(xué)術(shù)前沿強(qiáng)化有組織科研,形成學(xué)科發(fā)展集群效應(yīng),不斷塑造學(xué)科發(fā)展的新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì),提升國(guó)家創(chuàng)新體系整體效能。

  突出自立自強(qiáng),培養(yǎng)高水平創(chuàng)新人才

  培養(yǎng)大批高水平創(chuàng)新人才,是高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要體現(xiàn),是高校學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展的重要標(biāo)志。新時(shí)代背景下,人才越來(lái)越成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、贏得國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的戰(zhàn)略性資源。高校要堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才,全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量,著力造就拔尖創(chuàng)新人才,引導(dǎo)學(xué)科全力培養(yǎng)大批高水平創(chuàng)新人才,打造學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展新范式,為學(xué)科高質(zhì)量、可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

  突破性科技創(chuàng)新是科學(xué)技術(shù)的集成性創(chuàng)新,能夠?yàn)槿瞬排囵B(yǎng)提供前沿的知識(shí)技術(shù)、高端的科研平臺(tái)、開闊的科學(xué)視野和優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)資源。建設(shè)高質(zhì)量學(xué)科,要把突破性科技創(chuàng)新成果全面融入學(xué)科人才培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)科厚植高水平創(chuàng)新人才培養(yǎng)沃土;要加快推進(jìn)突破性科技成果向教育教學(xué)轉(zhuǎn)化,打造高水平創(chuàng)新人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)教育資源;要?jiǎng)?chuàng)新人才培養(yǎng)模式,大力推進(jìn)產(chǎn)教融合、科教融匯協(xié)同育人;要強(qiáng)化科學(xué)品質(zhì)與創(chuàng)新精神塑造,大力弘揚(yáng)追求真理、敢于創(chuàng)新、不畏艱難、勇攀高峰的科技創(chuàng)新精神,讓學(xué)生心懷科技創(chuàng)新夢(mèng)想、樹立科技報(bào)國(guó)志向,積極投身科技創(chuàng)新實(shí)踐。

  立足激發(fā)活力,健全高效能治理機(jī)制

  改革創(chuàng)新是激發(fā)教育活力的“關(guān)鍵一招”,學(xué)科發(fā)展機(jī)制改革創(chuàng)新是教育創(chuàng)新的重要組成部分,對(duì)于推動(dòng)學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。突破性科技創(chuàng)新通常以體制機(jī)制創(chuàng)新為制度保障。高校要將突破性科技創(chuàng)新的體制機(jī)制優(yōu)勢(shì),轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展的方法舉措;要優(yōu)化科技資源配置機(jī)制,為高校搶占科技制高點(diǎn)提供有力保障,推動(dòng)資源向搶占科技制高點(diǎn)的機(jī)構(gòu)、團(tuán)隊(duì)和任務(wù)聚集;要建立優(yōu)先扶持機(jī)制,加大對(duì)關(guān)系科學(xué)前沿、國(guó)家安全等新領(lǐng)域、新方向的扶持力度,形成新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn);要強(qiáng)化資源統(tǒng)籌,聚焦科技制高點(diǎn)攻堅(jiān)任務(wù),加大人員編制、人才計(jì)劃、重大科技基礎(chǔ)設(shè)施等各類資源的統(tǒng)籌調(diào)配力度,強(qiáng)化科技攻堅(jiān)任務(wù)的支持和保障。

  高校學(xué)科建設(shè)是一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展的重要紐帶,是落實(shí)高質(zhì)量發(fā)展的重要支點(diǎn)。高校必須主動(dòng)面向科技創(chuàng)新前沿、充分運(yùn)用突破性科技創(chuàng)新成果,構(gòu)建高質(zhì)量學(xué)科體系、構(gòu)筑高能級(jí)學(xué)科平臺(tái)、培養(yǎng)高水平創(chuàng)新人才、健全高效能治理機(jī)制,不斷開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道、塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì),引領(lǐng)學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展。

 ?。ㄗ髡呤Y凱系重慶市教育科學(xué)研究院高教所副所長(zhǎng)、西南大學(xué)教育博士研究生,蔡其勇系重慶市教育科學(xué)研究院原院長(zhǎng))

《中國(guó)教育報(bào)》2026年03月11日 第06版

作者:蔣凱 蔡其勇

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