黨中央高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)工作。習近平總書記強調(diào)要堅持把高校畢業(yè)生等青年群體就業(yè)作為重中之重。黨的二十屆四中全會把促進高質(zhì)量充分就業(yè)作為保障和改善民生的重要內(nèi)容，強調(diào)穩(wěn)定和擴大包括高校畢業(yè)生在內(nèi)的重點群體就業(yè)。中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略促進高質(zhì)量充分就業(yè)的意見》，中辦、國辦印發(fā)《關(guān)于加快構(gòu)建普通高等學校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)服務(wù)體系的意見》，為促進高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)進一步指明了方向和路徑。

　　近年來，北京市委常委會專題研究部署高校畢業(yè)生就業(yè)工作。市教育工作部門聯(lián)席會議完善跨部門協(xié)調(diào)機制，構(gòu)建“市級研究調(diào)度+專班聯(lián)席會商+高校主體落實”三級推進機制。北京市教委通過舉辦大學生職業(yè)規(guī)劃大賽、“京彩大創(chuàng)”等賽事，持續(xù)構(gòu)建全周期職業(yè)生涯教育發(fā)展新格局，全力打造首都大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新高地，畢業(yè)生就業(yè)局勢總體平穩(wěn)。不容忽視的是，當前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢依然嚴峻，畢業(yè)生規(guī)模逐年增加，供需兩端矛盾依然存在，就業(yè)質(zhì)量與結(jié)構(gòu)短板較為突出，畢業(yè)生對高質(zhì)量就業(yè)服務(wù)的需求不斷升級。當前形勢迫切需要瞄準人才需求側(cè)與教育供給側(cè)前端，以高質(zhì)量招生、高質(zhì)量培養(yǎng)、高質(zhì)量就業(yè)為目標，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為首都高質(zhì)量發(fā)展源源不斷地輸送人才?！笆逦濉遍_局之年，北京市教委將重點從以下幾方面發(fā)力。

　　一是系統(tǒng)思考綜合施策。摒棄教育改革簡單“加減法”，做好綜合施策“乘除法”，各高校需要在推進學科專業(yè)動態(tài)調(diào)整與培養(yǎng)方式轉(zhuǎn)變上狠下功夫，通過“新域新質(zhì)”教育拓展育人場域。參照卓越工程師學院人才培養(yǎng)模式，推動人才鏈、教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合。兼顧短期“微專業(yè)”“輔修”與長期的專業(yè)增設(shè)、招生調(diào)整，為社會培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才。

　　二是持續(xù)優(yōu)化供需適配。聚焦“十五五”時期人口結(jié)構(gòu)變化帶來的新課題新挑戰(zhàn)，進一步強化教育對科技和人才的支撐作用，努力推動形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的局面。精準研判就業(yè)市場需求側(cè)變化趨勢，實現(xiàn)“需求側(cè)拉動供給端、供給端創(chuàng)造新需求”的良性循環(huán)。用好多部門聯(lián)合編制的“就業(yè)預(yù)警目錄”“急需緊缺目錄”“前瞻布局目錄”，科學調(diào)控招生規(guī)模、優(yōu)化專業(yè)布局，助力實現(xiàn)畢業(yè)生興趣愛好、所學專業(yè)與就業(yè)崗位的有機結(jié)合。深化“招—培—就”聯(lián)動，助力破解“卡脖子”技術(shù)難題，賦能未來產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

　　三是推進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。構(gòu)建全周期創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)體系。建立學術(shù)導(dǎo)師與行業(yè)專家組成的“雙導(dǎo)師”隊伍，將項目制教學、創(chuàng)業(yè)工作坊、競賽等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動向大學入學階段、基礎(chǔ)教育高中階段延伸，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的連續(xù)性和高效率。聚焦主責主業(yè)，在教育科技人才統(tǒng)籌推進、各項科研平臺建設(shè)中，更加突出人才培養(yǎng)的核心地位，更加注重實踐成果產(chǎn)出。秉持“新域新質(zhì)”理念，不斷拓展教育資源觀、環(huán)境觀，搭建內(nèi)外聯(lián)動的創(chuàng)業(yè)實踐平臺，將“投資于物”和“投資于人”有機結(jié)合，更多發(fā)揮教育在國家經(jīng)濟社會發(fā)展各個領(lǐng)域的作用。依托“北京高校大學生創(chuàng)業(yè)園”，部市共建“全國大學生創(chuàng)業(yè)發(fā)展中心（北京）”，打造國家級大學生科創(chuàng)成果轉(zhuǎn)化、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)示范區(qū)。

　　四是開展擴容提質(zhì)行動。落實教育部部署要求，強化協(xié)同聯(lián)動，各委辦局統(tǒng)籌好政策、崗位資源等。高校持續(xù)深化訪企拓崗，層層傳導(dǎo)壓力。加強生涯教育，引導(dǎo)大學生樹立正確的成才觀、職業(yè)觀、就業(yè)觀，更加積極主動促進高校畢業(yè)生就業(yè)。充分運用大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)手段，賦能職業(yè)測評、模擬面試等指導(dǎo)服務(wù)。加大對就業(yè)困難群體重點幫扶，確保應(yīng)助盡助。嚴厲打擊虛假招聘、就業(yè)歧視、違規(guī)收費等違法行為，提升畢業(yè)生維權(quán)意識。按照“一校一策、一類一策、分步實施、不斷優(yōu)化”原則，不斷優(yōu)化就業(yè)結(jié)構(gòu)。嚴格執(zhí)行“四不準”“三不得”要求，努力實現(xiàn)高質(zhì)量充分就業(yè)，源源不斷地向國家和社會輸送高質(zhì)量人才。

　?。ㄗ髡呦抵泄脖本┦形逃ぷ魑瘑T會副書記、北京市教委主任）

《中國教育報》2026年03月11日 第05版

作者：李奕