一學(xué)生在網(wǎng)上吐槽“我是歷史學(xué)的學(xué)生，我們的一個專業(yè)課老師上了一個水碩和水博，但是他又極度自大。

在課堂的原話就是“我不次于北大清華的”“山大的教授都來找我”“我屬于比較優(yōu)秀的博士”，同時上課連最基本的閱讀PPT都做不到，說話講課語無倫次“人類出現(xiàn)在寒武紀(jì)之前”，“唐朝大遠(yuǎn)征到達(dá)伊比利亞半島”（我也很不愿意相信這是大學(xué)老師說的，但這是我親耳聽到的）。

在給上一屆學(xué)生批卷子時，40個人掛了20個，學(xué)校出面后最后還是掛了8個。包括學(xué)生和老師沒有愿意和他相處的，但是我們學(xué)校找5年合同工只有他來面試了，如果合同結(jié)束但是沒有新老師來的話他就會接著在學(xué)校禍害學(xué)生。

但是我在他發(fā)的期刊論文中發(fā)現(xiàn)了疑似學(xué)術(shù)不端的情況，理論上博士的論文引用文獻(xiàn)至少應(yīng)該大幾十篇，但是他的只有4篇。我不知道這個是否可以作為突破點，即使不能把他趕走至少讓他不再那么胡作非為，請問我應(yīng)該怎么辦？我把名字去掉了，各位可以找到原出處？”

一直很好奇，該學(xué)生所在的學(xué)生是什么學(xué)校，民辦高校嗎？但凡是公辦的高校，現(xiàn)在學(xué)校的管理者最怕的就是學(xué)生，學(xué)生反映問題，學(xué)校的處理效率很高。

看了你的描述，這個老師喜歡上課吹噓自己，吹噓自己水平不次于清華的，這個雖然不太好，但還不至于上綱上線，不能將其作為投訴的理由吧。

不過，該教師在上課的時候沒有認(rèn)真?zhèn)湔n，且知識點講解錯誤，這點說明該老師確實是屬于不負(fù)責(zé)的那種，但問題是你有證據(jù)記錄這些錯誤的知識點嗎？那么其他同學(xué)的意見又是怎樣呢？他們也是聽到了這種言論嗎？

如果其他同學(xué)也聽到這種錯誤的言論，與你的一樣，這事就好辦多了。大家一起向?qū)W院或者教務(wù)處反映即可，學(xué)校會介入調(diào)查的?，F(xiàn)在學(xué)校都很怕輿情，這種事情會很快解決的。

提到的關(guān)于掛科的事情，這個不好評價。正常高校教師沒有動機去掛這么多學(xué)生的，掛科不僅給老師自己添麻煩，例如需要補考、批改卷子、監(jiān)考，有些學(xué)校還得寫書面說明；而且學(xué)生也會很不開心，可能找老師麻煩。但凡是個正常的老師，都不會故意掛這么多學(xué)生的。

提到老師掛20個，后面學(xué)校介入調(diào)查掛了8個，為什么老師會同意修改成績了呢，是學(xué)校給的壓力，還是該老師自身有問題。

一次修改12個同學(xué)的成績，這屬于三級教學(xué)事故 ，沒有老師愿意承擔(dān)這后果的。所以，對你說的事情存疑。

此外，提到了學(xué)術(shù)不端 的問題，從來沒有聽過，博士學(xué)位論文引用參考文獻(xiàn)少了，是存在學(xué)術(shù)不端的行為，這是你自己臆想的呢？你要舉報老師學(xué)術(shù)不端，那么得拿出證據(jù)來，例如這老師抄襲了哪篇文章或者剽竊了哪篇文章，要拿出讓人信服的證據(jù)。

其實，還有一點搞不明白，現(xiàn)在博士已經(jīng)大擴招了，博士的就業(yè)形勢也不樂觀，那么什么學(xué)校一直招不到博士呢？

從你的描述來看，唯一能夠讓人覺得可信的就是，該老師上課喜歡自我吹噓，然后備課不認(rèn)真，簡單的知識點都講錯。

只要有多個同學(xué)一起反映這問題，學(xué)校會處理的，至于你提到的學(xué)術(shù)不端問題，沒有充足的證據(jù)，請不要隨意下結(jié)論。