2026年政府工作報(bào)告提出，支持有條件的地方推廣中小學(xué)春秋假，落實(shí)職工帶薪錯(cuò)峰休假制度。隨著春季學(xué)期開學(xué)，近期多地陸續(xù)公布2026年春假安排。

“多地公布春假安排連休6天”登上熱搜

四川成都

中小學(xué)春假的放假時(shí)間，由各區(qū)（市）縣結(jié)合實(shí)際情況，自主選擇具體放假時(shí)間。其中，成都市錦江區(qū)、青羊區(qū)、金牛區(qū)、成華區(qū)、金堂縣、簡陽市以及成都高新區(qū)、四川天府新區(qū)部分學(xué)校通知的2026年春假放假時(shí)間為4月1日至3日，與清明節(jié)連休。

江蘇

南京、揚(yáng)州、蘇州、常州、鹽城、連云港、宿遷等地的春假放假時(shí)間均為4月1日至3日，和4月4日至6日的清明假期連休，形成6天假期。

浙江

杭州市上城區(qū)、拱墅區(qū)、西湖區(qū)、濱江區(qū)、錢塘區(qū)、蕭山區(qū)、余杭區(qū)、臨平區(qū)、富陽區(qū)、臨安區(qū)：4月28日至30日；桐廬縣：4月29日至30日，5月6日；淳安縣、建德市：4月2日至3日，4月7日。

寧波市：4月28日至30日。

溫州市：4月29日至30日，5月6日。

嘉興市：4月28日至30日。

湖州市：4月29日至30日，5月6日。

紹興市：4月1日至3日。

金華市：4月2日至3日，4月7日。

衢州市：4月28日至30日。

舟山市：5月6日至8日。

臺(tái)州市：4月28日至30日。

麗水市：4月29日至30日，5月6日。

在山東濰坊高密市膠河生態(tài)發(fā)展區(qū)，祝家莊小學(xué)學(xué)生在梨園里快樂地奔跑。李海濤 攝

放春秋假面臨什么實(shí)際考驗(yàn)？

2025年，浙江首次在全省范圍內(nèi)實(shí)施中小學(xué)春秋假制度，湖北恩施等地也相繼推行。此舉雖被普遍認(rèn)為利于學(xué)生發(fā)展，并獲得了教育界廣泛支持，但也暴露出家長看護(hù)難、社會(huì)資源供給不足及安全保障壓力等現(xiàn)實(shí)問題。

從實(shí)際操作角度而言，“春秋假”的善意釋放面臨諸多考驗(yàn)。

其一，從學(xué)校管理和教育教學(xué)角度出發(fā)，壓縮學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)于完成正常的教育教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)而言，是一種新挑戰(zhàn)。

其二，從家庭角度出發(fā)，“春秋假”增加了親子交流和社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，但父母沒有“春秋假”，“帶娃”與正常工作必然產(chǎn)生矛盾，從一定程度上稀釋了科學(xué)育人和刺激消費(fèi)的美好意圖。

其三，從落實(shí)“雙減”政策角度出發(fā)，如果家庭監(jiān)護(hù)和家庭教育理念跟不上“春秋假”的步伐，“春秋假”難免會(huì)成為新的“培訓(xùn)周”，不僅沒有減負(fù)反而增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

江西省宜春市上高縣錦陽小學(xué)的孩子們?cè)谟裉m花叢中寫生。陳旗海 攝

落實(shí)好職工帶薪休假制度是重點(diǎn)

中小學(xué)“春秋假”在推行過程中，有家長擔(dān)心“假期多了，孩子學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)掉隊(duì)”，還有雙職工家庭本就工作繁忙，孩子憑空多了幾天假，家長都上班、誰來帶娃就成了問題。

在中國教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉看來，推行春秋假，必須協(xié)調(diào)家長時(shí)間、安排好學(xué)生假期生活，“除落實(shí)好職工帶薪休假制度外，更需家校社協(xié)同保障學(xué)生假期活動(dòng)質(zhì)量”。

對(duì)此，全國人大代表、安徽省農(nóng)業(yè)科學(xué)院副院長趙皖平建議，把帶薪休假制度的落實(shí)和中小學(xué)春秋假制度結(jié)合起來統(tǒng)籌考慮，這樣才能真正讓家長帶著孩子走出去，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)消費(fèi)。

作為全國首個(gè)實(shí)施春秋假的省份，浙江首先從家長破題，紓解看護(hù)壓力：衢州推動(dòng)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位將療休養(yǎng)與秋假銜接，鼓勵(lì)彈性休假、錯(cuò)峰休假；金華市教育局帶頭落實(shí)帶薪休假制度，為相關(guān)職工提供調(diào)休便利。對(duì)于確實(shí)無法休假的家庭，省內(nèi)多所中小學(xué)校適時(shí)推出公益托管服務(wù)。

此外，從江蘇、四川、安徽等地的實(shí)踐來看，學(xué)校和政府部門在安排春秋假的同時(shí)，也會(huì)著力完善配套服務(wù)。許多地方通過開放校內(nèi)活動(dòng)場地，并協(xié)同社區(qū)、公共文化場館等多方資源，為假期需要看護(hù)的學(xué)生提供托管支持。

在山東省棗莊市博物館，孩子們?cè)趧?dòng)手修復(fù)仿制品文物“彩陶鳥紋壺”。吉喆 攝

加強(qiáng)統(tǒng)籌、完善各項(xiàng)配套舉措

面對(duì)“學(xué)校管理難題”，全國政協(xié)委員、江蘇省泰州市姜堰區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)校長高金鳳建議，一方面，學(xué)校要以系統(tǒng)性思維優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提升教學(xué)效率，妥善解決學(xué)生在校時(shí)長縮短帶來的課程安排挑戰(zhàn)；另一方面，學(xué)校要主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在假期投身社會(huì)實(shí)踐�！皩W(xué)校應(yīng)深化‘教聯(lián)體’建設(shè)工作，聯(lián)動(dòng)企業(yè)、社區(qū)、社會(huì)場館聚合資源，圍繞‘玩學(xué)一體’的目標(biāo)設(shè)計(jì)‘五育融合’假日課程。”

據(jù)“南京教育發(fā)布”微信公眾號(hào)消息，南京中小學(xué)生春假放假時(shí)間為4月1日至4月3日，與清明小長假（4月4日、5日、6日）相連。“這一安排充分考量了春季學(xué)期的假期分布與季節(jié)特點(diǎn)�！彼捱w市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，春季學(xué)期每月均有法定節(jié)假日，3月學(xué)生剛適應(yīng)開學(xué)節(jié)奏，“五一”假期時(shí)長充足，端午節(jié)則恰逢中高考備考關(guān)鍵期，而4月正值春暖花開、氣候宜人的時(shí)節(jié)，6天連休既能讓學(xué)生在高強(qiáng)度學(xué)習(xí)后調(diào)整休息節(jié)奏，也為學(xué)校組織戶外實(shí)踐、研學(xué)旅行，以及家長陪伴孩子出行創(chuàng)造了充足時(shí)間，同時(shí)助力激發(fā)本地文旅、消費(fèi)等服務(wù)行業(yè)活力。

針對(duì)春秋假適用學(xué)段，常州市教育局提出，春秋假在義務(wù)教育學(xué)校1-9年級(jí)推行。各轄市（區(qū)）可因地制宜、兼顧學(xué)段差異放假，鼓勵(lì)錯(cuò)峰安排。義務(wù)教育學(xué)校必須在保質(zhì)保量完成教育教學(xué)任務(wù)的前提下實(shí)施春秋假，確保不減少教學(xué)總周數(shù)、不占用學(xué)校新授課時(shí)間和復(fù)習(xí)考試時(shí)間、不組織調(diào)休補(bǔ)課、不趕教學(xué)進(jìn)度、不調(diào)整教學(xué)難度。

對(duì)于春秋假時(shí)間從哪里來？江蘇省級(jí)層面此前提出，為確保正常教學(xué)秩序不受影響，在確保每學(xué)年教學(xué)總周數(shù)保持不變的前提下，春秋假可從中小學(xué)每學(xué)期一周的機(jī)動(dòng)時(shí)間中調(diào)整安排，或通過適當(dāng)調(diào)整寒暑假時(shí)間安排。不過，“南京教育發(fā)布”介紹，在確保每學(xué)年教學(xué)總周數(shù)保持不變的前提下，春秋假將從每學(xué)期一周的機(jī)動(dòng)時(shí)間中調(diào)整安排，原則上不調(diào)整寒暑假時(shí)間。

要強(qiáng)化社會(huì)資源協(xié)同。須激活圖書館、博物館等公共場館的教育功能，因地制宜發(fā)掘育人資源，構(gòu)建多層級(jí)、多元化的托管服務(wù)網(wǎng)。只有加強(qiáng)統(tǒng)籌、完善各項(xiàng)配套舉措，才能讓春秋假真正成為學(xué)生擁抱生活、連接世界的黃金窗口。

各地政府也積極行動(dòng)、主動(dòng)作為。記者了解到，四川、江蘇、廣東佛山等地明確，今年將在春秋假期間推動(dòng)博物館、少年宮、科技館等公共文化場所向?qū)W生免費(fèi)開放，整合優(yōu)質(zhì)社會(huì)資源，為學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐提供有力支撐。

你怎么看？

文章來源：綜合自中國教師報(bào)（河南省禹州市教師進(jìn)修學(xué)校 許朝軍）、中國教育報(bào)（記者 王陽 蔣亦豐）、央視新聞客戶端、南京教育發(fā)布

圖片來源：中國教育報(bào)、中國教育新聞網(wǎng)（李海濤 陳旗海 吉喆 攝）、微博截圖

本文只為傳遞信息，如存在文章/圖片/音視頻等資源使用不當(dāng)?shù)那闆r，請(qǐng)聯(lián)系中國教育新聞網(wǎng)。

本期編輯：戚悅

覺得好看，點(diǎn)贊在看！