最近小紅書上流傳著一個(gè)關(guān)于“考公”的故事，看完之后很多人都感嘆一句：現(xiàn)在為了上岸，有些人真的是什么手段都用得出來(lái)。

事情發(fā)生在今年廣東省考的一個(gè)法院崗位。這個(gè)崗位競(jìng)爭(zhēng)并不算特別大，最終進(jìn)入面試的只有三個(gè)人，大家姑且稱他們?yōu)閸徱?、崗二、崗三。筆試成績(jī)公布之后，崗一在小紅書上發(fā)了一篇帖子，曬出了自己的成績(jī)截圖。截圖里顯示，他的行測(cè)成績(jī)是84.7，申論75分。對(duì)于很多參加過(guò)公務(wù)員考試的人來(lái)說(shuō)，這樣的分?jǐn)?shù)已經(jīng)算是非常亮眼了，幾乎可以說(shuō)在大多數(shù)崗位里都很有競(jìng)爭(zhēng)力。

但后來(lái)才知道，這張截圖其實(shí)是崗一自己P出來(lái)的。他的真實(shí)成績(jī)并沒(méi)有這么高，實(shí)際分?jǐn)?shù)只有61.1。

問(wèn)題就出在這里。崗二刷到這條帖子之后，一下子心態(tài)就崩了。因?yàn)樵谒恼J(rèn)知里，如果對(duì)方筆試分?jǐn)?shù)真的高到這種程度，那面試基本很難翻盤。他甚至還和崗一有過(guò)交流，崗一告訴他自己為了這次考試準(zhǔn)備了很久。崗二聽(tīng)完更加確信，對(duì)方是那種準(zhǔn)備充分、實(shí)力很強(qiáng)的考生，于是漸漸就失去了繼續(xù)拼面試的動(dòng)力，開(kāi)始擺爛，準(zhǔn)備也沒(méi)有那么認(rèn)真了。

事情還沒(méi)有結(jié)束。崗一隨后又用差不多的說(shuō)法去影響崗三。崗三也看到了那張“高分成績(jī)單”，再加上對(duì)方的說(shuō)辭，同樣產(chǎn)生了巨大的心理壓力，覺(jué)得自己和對(duì)方差距太大，基本沒(méi)有什么希望。結(jié)果就是，崗三的面試準(zhǔn)備也變得松懈了。

到了真正面試的那一天，崗二和崗三見(jiàn)面的時(shí)候，心里其實(shí)還是同一個(gè)想法：這次大概率是陪跑。因?yàn)樗麄円恢币詾閸徱坏墓P試成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先。

直到面試成績(jī)和綜合成績(jī)公布，劇情才突然反轉(zhuǎn)。

崗二和崗三這才發(fā)現(xiàn)，事情根本不是他們想的那樣。崗一的筆試成績(jī)根本沒(méi)有之前說(shuō)的那么高，三個(gè)人之間的差距其實(shí)非常小。最終排名里，崗一只比崗二高了0.05分，比崗三高了0.35分。也就是說(shuō)，如果大家都正常準(zhǔn)備、正常發(fā)揮，結(jié)果很可能完全不同。

那一刻，兩個(gè)人才恍然大悟：原來(lái)從一開(kāi)始就被對(duì)方擺了一道。

最終的結(jié)果是，崗一成功拿下了這個(gè)法院公務(wù)員崗位，順利上岸。

這件事情在網(wǎng)上引發(fā)了不少討論。有人說(shuō)這是“心理戰(zhàn)”，有人說(shuō)這是“信息差”，甚至還有人調(diào)侃這是現(xiàn)實(shí)版的職場(chǎng)博弈。但無(wú)論怎么解釋，很多人看完之后心里都會(huì)有一種很不舒服的感覺(jué)。

公務(wù)員考試原本應(yīng)該是一場(chǎng)公開(kāi)、公平的選拔。大家比拼的是能力、知識(shí)儲(chǔ)備以及綜合素質(zhì)。然而在這樣的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境里，卻有人開(kāi)始用造假信息、誤導(dǎo)對(duì)手、干擾他人心態(tài)的方式去爭(zhēng)取優(yōu)勢(shì)。哪怕這些行為并沒(méi)有直接違反考試規(guī)則，但它所體現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值觀，多少讓人有些擔(dān)憂。

更讓人忍不住思考的是，如果一個(gè)人在還沒(méi)有成為公務(wù)員的時(shí)候，就已經(jīng)習(xí)慣用這種方式去擊敗競(jìng)爭(zhēng)者，那么當(dāng)他真正進(jìn)入體制、手握公共權(quán)力之后，又會(huì)用什么樣的方式去面對(duì)工作和公眾？

公務(wù)員這個(gè)職業(yè)，本質(zhì)上是為社會(huì)提供公共服務(wù)，是為人民辦事的崗位。它需要的不只是考試成績(jī)，更重要的是基本的誠(chéng)信、責(zé)任感以及對(duì)規(guī)則的尊重。如果一個(gè)人為了上岸可以不惜制造虛假信息、操控他人心理，那么這樣的人，真的能夠在崗位上踏踏實(shí)實(shí)履行職責(zé)、真正為人民服務(wù)嗎？

這或許才是這個(gè)故事最值得被討論的地方。