開學(xué)已經(jīng)兩周了，神獸歸籠的喜悅逐漸淡去，取而代之的是不少家長(zhǎng)的隱隱焦慮：

“才開學(xué)兩周，老師已經(jīng)找我三次了，說孩子上課根本坐不住，小動(dòng)作不斷，還打擾同桌……”

“我家孩子回家說不想上學(xué)，問了好久才說，因?yàn)檎f話有點(diǎn)結(jié)巴，被同學(xué)嘲笑了�！�

“看著別人家孩子個(gè)頭猛躥，我家娃這半年好像沒怎么長(zhǎng)，座位一直在第一排�！�

“作業(yè)寫到晚上十點(diǎn)，明明很聰明，就是成績(jī)上不去，學(xué)習(xí)困難到底怎么辦？”

孩子的問題，在假期可能被掩蓋，但在規(guī)律的校園生活中會(huì)暴露無遺。開學(xué)兩周，正是發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵期，也是干預(yù)治療的黃金起點(diǎn)。

為幫助貴州廣大兒童青少年解決各種發(fā)育難題，3月14日-15日（本周六-周日），貴陽六一兒童醫(yī)院特邀原上海市兒童醫(yī)院張金鳳教授蒞臨我院，領(lǐng)銜開展多學(xué)科聯(lián)合會(huì)診，為孩子們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航！

開學(xué)兩周，為何是就診黃金期？

經(jīng)過一個(gè)寒假的放松，孩子在開學(xué)后正式進(jìn)入了高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)狀態(tài)。此時(shí)，注意缺陷多動(dòng)障礙（坐不住、注意力不集中）、學(xué)習(xí)困難、抽動(dòng)癥等問題會(huì)表現(xiàn)得最為明顯。同時(shí)，春季也是萬物生長(zhǎng)的季節(jié)，是矮小癥、性早熟干預(yù)的理想時(shí)機(jī)；而語言發(fā)育遲緩、自閉癥等問題也是不容忽視和等待的難題。

早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早康復(fù)，在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)尋求專業(yè)幫助，才能讓孩子盡快回歸正常的學(xué)習(xí)生活軌道，避免因落后而產(chǎn)生自卑心理。

大咖來了

張金鳳教授畢業(yè)于上海第二醫(yī)科大學(xué)，師從吳圣楣、陳惠金教授，曾在上海市兒童醫(yī)院從事臨床工作，具有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，曾入選“上海市優(yōu)秀青年醫(yī)師”百人計(jì)劃，在SCI及國內(nèi)核心期刊發(fā)表論文。她長(zhǎng)期專注于兒童發(fā)育問題的診療，在早期診斷與干預(yù)方面經(jīng)驗(yàn)深厚。

本次會(huì)診主要針對(duì)哪些孩子？

如果您的孩子出現(xiàn)以下情況，這場(chǎng)會(huì)診就是為您量身打造的：

注意缺陷多動(dòng)障礙/學(xué)習(xí)困難：上課走神、小動(dòng)作多、作業(yè)拖拉、厭學(xué)、成績(jī)下滑、記憶力差、前學(xué)后忘、沒有規(guī)劃和自控力。

生長(zhǎng)發(fā)育異常：座位總在第一排、比同齡孩子矮半頭、每年長(zhǎng)高不足5厘米；或者女孩8歲前、男孩9歲前出現(xiàn)第二性征發(fā)育、骨齡偏大、遺傳身高不理想。

語言發(fā)育遲緩/自閉癥：語言落后、不愛說話、只會(huì)模仿不會(huì)交流、眼神回避、呼名不應(yīng)、社交障礙、刻板行為、智力落后、說話晚、口齒不清、腦癱、癲癇。

其他兒童行為問題：頻繁眨眼、清嗓子、聳肩（抽動(dòng)癥）；尿床（遺尿癥）；以及厭學(xué)逃學(xué)、社交困難、焦慮抑郁、暴躁叛逆等情緒心理問題。

會(huì)診三大優(yōu)勢(shì)

1. 權(quán)威領(lǐng)銜，全程把關(guān)

由張金鳳教授領(lǐng)銜多學(xué)科團(tuán)隊(duì)聯(lián)合會(huì)診，避免單一科室局限，系統(tǒng)性分析孩子情況，制定科學(xué)整體的干預(yù)方案。

2. 多對(duì)一診療，全面評(píng)估

教授與我院兒科主任共同看診，融合多方專業(yè)視角，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)診斷與個(gè)性化治療，確保每一個(gè)孩子都能得到細(xì)致關(guān)注。

3. 量身定制干預(yù)計(jì)劃

堅(jiān)持“一人一案”原則，從生長(zhǎng)發(fā)育、行為心理、家庭環(huán)境等多維度剖析原因，提供切實(shí)可行的康復(fù)指引，助力孩子持續(xù)向好。