新教師法修訂，職稱最受老師們關(guān)注。

根據(jù)新教師法修訂稿，對(duì)于教師職稱做了以下改革：初級(jí)中級(jí)按履職年限自然晉升，取消崗位名額限制；副高以上的職稱，不會(huì)自然晉升，但是評(píng)審時(shí)會(huì)更注重教學(xué)成績(jī)、班主任經(jīng)歷和學(xué)生評(píng)價(jià)，會(huì)淡化課題、論文。

這樣改革的初衷是好的，希望所有老師最起碼都能評(píng)上中級(jí)職稱。但是作為一線老師，我想說的是，老師們最盼望的是副高職稱能自然晉升，而不是初級(jí)和中級(jí)。理由也很簡(jiǎn)單：

第一：初級(jí)和中級(jí)職稱，大部分老師努努力，基本都能評(píng)上，副高就不同了。

初級(jí)和中級(jí)，對(duì)于大多數(shù)老師而言并不太難，原因很簡(jiǎn)單，它要求的條件不是那么高，基本縣級(jí)的榮譽(yù)就可以。不管是課題、論文、還是優(yōu)質(zhì)課，縣級(jí)教育部門頒發(fā)的都管用。最主要的是，中級(jí)給的名額比副高多多了，大多數(shù)老師基本都能評(píng)上，就算慢慢熬也是有機(jī)會(huì)的。

但是副高就不同了，不但名額給的很少，關(guān)鍵是評(píng)審的條件要求的非常高，一般都必須是市級(jí)的，比如課題、論文、優(yōu)質(zhì)課都必須是市級(jí)的才管用。而市級(jí)榮譽(yù)對(duì)于縣城大多數(shù)老師而言都是非常難的，很多老師一輩子可能連一個(gè)榮譽(yù)也得不到。

副高的難，真的不是靠老師努力就能評(píng)上的。

第二：初級(jí)和中級(jí)，待遇相差不大，但是到了副高待遇就相差很大了。

老師們盼望普及副高，還有一個(gè)重要的原因，就是副高和中級(jí)的待遇相差巨大，中級(jí)和初級(jí)待遇相差是很小的。

大部分地區(qū)，副高的待遇都比中級(jí)要高七八百元，如果再加上績(jī)效、五險(xiǎn)一金等，每月相差高達(dá)一千多元了，一年都快兩萬元了。正因?yàn)榇鱿嗖钸@么多，所以很多老師才拼命的想評(píng)副高，因?yàn)橹挥心阍u(píng)上了副高，待遇才能真正得到提升。

而中級(jí)和一級(jí)，待遇相差相對(duì)就少多了，也就三四百元。

職稱和勞動(dòng)法是相違背的，本身就不太合理。

在相同的崗位上，如果干的活一樣，工作量也一樣，按照勞動(dòng)法，報(bào)酬也應(yīng)該一樣。但是就因?yàn)槁毞Q，老師們的待遇有了很大的區(qū)別，所以一定意義上，職稱真的應(yīng)該取消，而不是各種改革。

現(xiàn)在的職稱不但對(duì)教育教學(xué)沒有什么積極地意義，相反還帶來了很多負(fù)面作用，比如論文可以造假、教育內(nèi)卷、一切向錢看等等。老師們教學(xué)的目的不是為了學(xué)生，而是為了錢，給學(xué)生大量布置作業(yè)、讓學(xué)生訂教輔等都是為了職稱?？梢哉f，自從有了職稱，老師們的教學(xué)目的就不純粹了，就開始一切向錢看了。

所以取消職稱才是最合理的，或者自然晉升也行。

教師職稱改革關(guān)系到每個(gè)老師的切身利益，也關(guān)系到未來教育的發(fā)展，所以必須慎重，最好聽取一下老師們的意見，聽一聽大家的心聲。如果職稱越改革老師們?cè)诫y晉升，還不如不改革。

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