厲害！

密云這所學校的孩子

把科創(chuàng)寫在果園里

不用扛著水管滿山跑，山區(qū)果農(nóng)的

澆水難題被一群小學生攻克了！

近日

在我區(qū)大城子學校的植樹活動中

一套由學生自主研發(fā)的

山地智能分層灌溉系統(tǒng)

正式亮相

目前已進入試驗階段

即將在周邊果園落地應用

校園春季教研研學

密云大城子鎮(zhèn)是當?shù)丶t梨主產(chǎn)區(qū)，山地果園灌溉一直是困擾果農(nóng)的大問題?？杆苌仙健⒑乃看?、無電力供應、勞動力不足等痛點，讓傳統(tǒng)灌溉方式既辛苦又低效。該校六年級學生穆雨馨、李浩然在實地走訪張莊子村果園后，下定決心希望能用科技為家鄉(xiāng)果農(nóng)解決難題。

李浩然（左）和同伴穆雨馨（右）

在科學老師的指導下，兩名同學耗時半年，成功設計出這套智能灌溉系統(tǒng)。系統(tǒng)利用山地自然高差實現(xiàn)重力自流取水，搭配土壤濕度傳感器與物聯(lián)網(wǎng)技術，讓果農(nóng)通過手機就能遠程操控，實現(xiàn)灌溉。

據(jù)指導老師介紹

這套系統(tǒng)如同給果樹裝上了“智能水表”，節(jié)水率超40%，節(jié)省人工60%，建設成本1至2年便可收回，性價比極高。

大城子學校已堅持十余年開展植物栽培與科創(chuàng)實踐活動，從摘果器、播種器到如今的智能灌溉系統(tǒng)，一步步形成了“觀察—實踐—創(chuàng)新”的階梯式課程體系。學生們在親手栽培、實地調(diào)研、發(fā)明創(chuàng)造的過程中，將科學知識與勞動實踐結(jié)合，用創(chuàng)意解決真實問題。

學校負責人表示

這類實踐活動讓學生在動手實踐中感受勞動價值，用科技力量守護家鄉(xiāng)生態(tài)。如今，這項來自小學生的科創(chuàng)成果即將走進田間，真正扎根鄉(xiāng)土，成為智慧農(nóng)業(yè)與少年科創(chuàng)結(jié)合的生動范例。

少年有心，科創(chuàng)有力

愿孩子們繼續(xù)扎根鄉(xiāng)土、勇于探索

用智慧與雙手為家鄉(xiāng)發(fā)展添彩

讓更多小發(fā)明服務大民生

以上內(nèi)容來自生態(tài)密云