隨著大家自我意識(shí)的覺(jué)醒，這個(gè)社會(huì)能拿捏成年人的軟肋也就剩下“孩子”了，無(wú)論是多剛的家長(zhǎng)，到了孩子老師面前，也不得不忍氣吞聲。面對(duì)學(xué)校各種打著為孩子好的名義，安排的種種工作，家長(zhǎng)有怒不敢言。

比如之前因?yàn)槎嗟匕l(fā)生沖撞學(xué)生的惡意事件，很多學(xué)校以學(xué)生安全為名義，安排了護(hù)學(xué)崗。本身是個(gè)好舉措，但學(xué)校騰不出來(lái)人手，只能讓家長(zhǎng)輪流值班，無(wú)形中增加了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。

雖然護(hù)學(xué)崗都是家長(zhǎng)輪流的，一個(gè)學(xué)期也就那么有限的幾次，但對(duì)于那些上班的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，實(shí)在騰不出時(shí)間，的確增加了很多麻煩。如果讓家中的老人去頂崗，且不說(shuō)不是每家都有老人可用，讓一幫老人去“護(hù)學(xué)”，有什么意義？

很多家長(zhǎng)對(duì)于家長(zhǎng)輪值護(hù)學(xué)崗的做法都有意見(jiàn)，但奈何有孩子在老師手里，誰(shuí)也不愿意因?yàn)樽约鹤尯⒆邮艿教厥鈱?duì)待。不過(guò)從今年兩會(huì)上，有代表提出取消“護(hù)學(xué)崗”的建議后，近期已經(jīng)有多地開(kāi)始取消護(hù)學(xué)崗了。

據(jù)新聞報(bào)道，近日江蘇、廣西、浙江、廣東等多地的教育部門(mén)下發(fā)通知，要求學(xué)校取消家長(zhǎng)護(hù)學(xué)崗。明確規(guī)定護(hù)學(xué)崗交給老師、保安和民警負(fù)責(zé)，不給家長(zhǎng)添加負(fù)擔(dān)。

有地方的教育部門(mén)稱(chēng)，護(hù)學(xué)崗本身就是自愿原則，不是強(qiáng)制要求。但這一說(shuō)法太可笑，老師一方面說(shuō)自愿，但另一方面卻在群里公開(kāi)喊話讓家長(zhǎng)報(bào)名。畢竟有孩子這一軟肋，誰(shuí)敢怠慢和反對(duì)？

不少網(wǎng)友表示，護(hù)學(xué)崗本身就應(yīng)該是學(xué)校的責(zé)任，安排家長(zhǎng)去值勤，曠工造成的損失誰(shuí)來(lái)承擔(dān)？學(xué)校不給家長(zhǎng)任何補(bǔ)償，憑啥讓家長(zhǎng)來(lái)出義務(wù)工？

還有家長(zhǎng)建議，不只是護(hù)學(xué)崗，包括家委會(huì)都應(yīng)該一并取消，這些都是打著自愿的旗號(hào)，給家長(zhǎng)增加負(fù)擔(dān)。另外低年級(jí)學(xué)生布置的手抄報(bào)等作業(yè)，完全是在考驗(yàn)家長(zhǎng)，但每次都要留，孩子根本沒(méi)有完成作業(yè)的能力，這樣的形式主義完全可以取消。

現(xiàn)在國(guó)家對(duì)于學(xué)生減負(fù)很重視，但一些學(xué)校總是打著為學(xué)生好的名義，給家長(zhǎng)增加額外負(fù)擔(dān)。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校都把家長(zhǎng)作為教育的一部分，雖然對(duì)于孩子的教育的確需要家長(zhǎng)的配合，但不應(yīng)該以此為理由，心安理得的占用家長(zhǎng)的時(shí)間。

如今家長(zhǎng)都重視教育，老師也掌握了家長(zhǎng)心理，動(dòng)不動(dòng)就拿家長(zhǎng)說(shuō)事。可完全忽略了這個(gè)社會(huì)除了教育孩子之外，家長(zhǎng)還有很多工作要做。

對(duì)于取消護(hù)學(xué)崗的報(bào)道，一些網(wǎng)友也表示根本沒(méi)有接到通知，很多地方依然采用家長(zhǎng)輪值的方式。

護(hù)學(xué)崗到底有沒(méi)有必要，教育部門(mén)應(yīng)該做出評(píng)估，如果確有必要，教育部門(mén)可以安排老師或保安來(lái)承擔(dān)，無(wú)外乎就是增加一點(diǎn)費(fèi)用的事。老師的休息時(shí)間很重要，家長(zhǎng)也更不容易，轉(zhuǎn)嫁責(zé)任的做法必須得到糾正。

希望這次取消助學(xué)崗的做法能貫徹到底，在全國(guó)實(shí)施。不要打著“自愿”的旗號(hào)去折騰家長(zhǎng)了。