繪本悟生命

種子待花開

春風(fēng)拂過新津的街巷與村落，書香混著綠意，悄悄漫進(jìn)每一處角落。書頁輕翻時(shí)，童心與故事撞個(gè)滿懷；指尖耕耘時(shí)，成長與希望許下約定。本次，新津區(qū)2026年全民閱讀100場活動(dòng)進(jìn)村（社區(qū)），以繪本故事、趣味游戲、生命實(shí)踐為紐帶，為眾多親子家庭帶來一場有溫度、有內(nèi)涵、有收獲的成長文化之旅，讓閱讀的力量在陪伴中悄然生長，讓生命的美好在等待中靜靜綻放。

以書為舟

在故事中感悟成長

活動(dòng)在一段溫柔治愈的閱讀時(shí)光中緩緩拉開序幕。

老師以生動(dòng)親切的語言，帶領(lǐng)孩子們共同走進(jìn)《小種子的等待》的奇妙世界。從隨風(fēng)飄蕩的未知旅程，到默默扎根泥土的沉靜堅(jiān)守，再到破土而出、向陽生長的驚喜瞬間，一個(gè)個(gè)充滿力量的情節(jié)，讓孩子們?cè)隈雎犞谐两?、在思考中感悟。大家認(rèn)真傾聽、踴躍互動(dòng)，時(shí)而靜靜思索，時(shí)而分享自己的感受，在溫暖的故事里讀懂堅(jiān)持的意義，明白等待的價(jià)值，讓閱讀的力量悄悄扎根心底，讓書香在歡聲笑語中靜靜流淌。

以樂為橋

在游戲中鍛煉專注能力

書香浸潤之后，現(xiàn)場氣氛被輕松有趣的互動(dòng)游戲徹底點(diǎn)燃。

在猜帽尋物的趣味挑戰(zhàn)中，孩子們凝神觀察、專注思考，在一次次猜測與驗(yàn)證中鍛煉觀察力、記憶力與反應(yīng)能力，現(xiàn)場掌聲與歡呼聲此起彼伏，處處洋溢著輕松愉悅的氛圍。

緊接著的文字尋趣大挑戰(zhàn)更是讓大家全神貫注。在一排排相近的文字中，快速找出唯一不同的那個(gè)字，考驗(yàn)的是眼力、專注力與思維速度。孩子們目不轉(zhuǎn)睛、認(rèn)真分辨，在緊張又歡樂的比拼中不斷突破自我，在游戲中提升能力，在互動(dòng)中收獲快樂與自信。

以手為媒

在種植中守護(hù)生命希望

如果說閱讀與游戲是心靈的滋養(yǎng)，那么魔豆種植，便是一場關(guān)于責(zé)任與期待的實(shí)踐課堂。

在老師的指導(dǎo)與家長的陪伴下，孩子們化身小小園藝師，小心翼翼地捧起一顆顆帶著美好寓意的魔豆，松土、播種、澆水，每一個(gè)步驟都認(rèn)真細(xì)致、充滿儀式感。一顆小小的魔豆，承載的不僅是生命的力量，更是孩子們對(duì)成長的期待、對(duì)自然的好奇。大家約定，要用心照料、耐心等待，親眼見證魔豆破土發(fā)芽、慢慢生長的奇妙過程，在守護(hù)與陪伴中學(xué)會(huì)責(zé)任、懂得珍惜。

這場活動(dòng)先后走進(jìn)花橋街道黃桷樹社區(qū)、寶墩鎮(zhèn)寶墩村、花源街道牧馬山社區(qū)、五津街道壽阝江社區(qū)、興義鎮(zhèn)楊牌村，用閱讀、游戲與種植，為社區(qū)家庭搭建起親子互動(dòng)的溫暖橋梁。

花橋街道黃桷樹社區(qū)

花源街道牧馬山社區(qū)

五津街道壽阝江社區(qū)

寶墩鎮(zhèn)寶墩村

興義鎮(zhèn)楊牌村

孩子們?cè)跁憷锔兄?，在游戲中鍛煉思維，在種植中學(xué)會(huì)責(zé)任，既豐富了社區(qū)精神文化生活，也讓“閱讀進(jìn)社區(qū)”的文化惠民宗旨，落到了每一次陪伴與實(shí)踐里。

種下的魔豆還在靜靜生長，就像孩子們的成長一樣，需要時(shí)間與耐心。新津區(qū)全民閱讀100場活動(dòng)進(jìn)村（社區(qū)）仍在繼續(xù)，更多溫暖有趣的主題活動(dòng)即將上線，敬請(qǐng)關(guān)注!

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