3月2日，北京市第二十五中學(xué)正式官宣加入景山教育集團(tuán)，東城區(qū)的教育版圖迎來(lái)全新升級(jí)！

兩所學(xué)校的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，帶來(lái)的不僅是教育資源的深度融合。

從區(qū)域位置上來(lái)看，二十五中加盟后，景山教育集團(tuán)將實(shí)現(xiàn)對(duì)景東學(xué)區(qū)三所重要中學(xué)的全覆蓋，形成以景山本部為核心、六十五中與二十五中為兩翼的核心初中梯隊(duì)。

從資源配置來(lái)看，這個(gè)布局不僅優(yōu)化了東城教育板塊的資源配置，未來(lái)還將通過(guò)集團(tuán)內(nèi)部的課程共建、師資互通與培養(yǎng)銜接，為景山高中部持續(xù)輸送優(yōu)質(zhì)生源貢獻(xiàn)新生力量，打出“1+1＞2”的效果。

未來(lái)兩所學(xué)校將如何開展深度合作，又將給東城的孩子們帶來(lái)哪些利好？一起來(lái)看——

兩所學(xué)?！奥?lián)盟”

將帶來(lái)兩大利好

二十五中作為百年強(qiáng)校，之前就被譽(yù)為“學(xué)生成長(zhǎng)最具幸福感的品牌?！?/strong>，秉承“致知力行”校訓(xùn)，培養(yǎng)出徐冠華等15位院士及各行業(yè)杰出人才。

再看景山學(xué)校。作為北京市老牌優(yōu)質(zhì)校，它的實(shí)力有口皆碑：2025年高考中，2 名學(xué)生考出 690分以上的高分（699分、694分），5名學(xué)生成功考入清華大學(xué)和北京大學(xué)。

值得一提的是，景山學(xué)校也是東城一類示范校中，唯一連續(xù)多年高考出口成績(jī)優(yōu)于中考入口成績(jī)的學(xué)校，這種“高進(jìn)優(yōu)出、低進(jìn)高出”的加工能力，在全區(qū)也非常亮眼。

兩所學(xué)校相依而建，物理距離的貼近，意味著未來(lái)從事教研交流、課程共建、資源共享都具備天然便利。此次強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，無(wú)疑給東城學(xué)子帶來(lái)重大利好：

面向全區(qū)初三畢業(yè)生，新增聯(lián)合培養(yǎng)班。

據(jù)可靠消息，2026年中考招生，北京市第二十五中學(xué)將面向全區(qū)初三畢業(yè)生正式招收“景山—25中聯(lián)合培養(yǎng)班”。

這一創(chuàng)新班型具有鮮明的聯(lián)合培養(yǎng)特色：

教學(xué)團(tuán)隊(duì)由景山學(xué)校與二十五中區(qū)級(jí)及以上骨干教師共同組成，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

兩校教育教學(xué)資源深度互通，優(yōu)質(zhì)課程資源與精細(xì)化管理體系深度融合。

雙方共同制定培養(yǎng)方案，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保聯(lián)合培養(yǎng)的高品質(zhì)落地。

對(duì)于2026年即將畢業(yè)的東城區(qū)初三畢業(yè)生而言，這無(wú)疑是一個(gè)極具吸引力的新選擇！

它拓寬了優(yōu)秀學(xué)子進(jìn)入景山教育集團(tuán)學(xué)習(xí)深造的通道，讓更多學(xué)生在家門口就能享受到高品質(zhì)的教育服務(wù)。

景山學(xué)校劉志江特級(jí)（正高級(jí)）名師工作室

還有更重磅的消息——目前，25中已有教師正式加入由景山學(xué)校特級(jí)教師領(lǐng)銜的名師工作室。

這意味著，集團(tuán)內(nèi)部的教研交流將從“零散互動(dòng)”走向“常態(tài)共研”，通過(guò)名師引領(lǐng)、集體備課、同課異構(gòu)等方式，景山的教學(xué)理念與方法論將真正輻射到成員校，從源頭提升教育教學(xué)質(zhì)量。

“0.5+3”名額釋放，東城優(yōu)秀學(xué)子的入學(xué)路徑進(jìn)一步拓寬。

近年來(lái)，依托九年一貫“五四三”學(xué)制的深厚優(yōu)勢(shì)，景山學(xué)校在基礎(chǔ)教育學(xué)制改革上持續(xù)探索，開創(chuàng)性地推出了“五二五”（5 年小學(xué)，2 年初中，5 年高中）與“五三四”靈活學(xué)段（5 年小學(xué)，3 年初中，4 年高中）。

這樣安排的好處是，既能保證學(xué)生有小學(xué)五年的時(shí)間夯實(shí)基礎(chǔ)，又能根據(jù)初中和高中階段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)與成長(zhǎng)需求，靈活調(diào)整學(xué)習(xí)周期。

靈活的學(xué)制安排，不僅為學(xué)生提供了更充裕的深度學(xué)習(xí)空間和更連貫的素質(zhì)拓展時(shí)間，也實(shí)現(xiàn)了初高中教育的有效銜接與整體優(yōu)化。

景山學(xué)?！皵?shù)學(xué)節(jié)”活動(dòng)

同時(shí)，為積極響應(yīng)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的號(hào)召，景山學(xué)校初中部開始面向全區(qū)招收六三制的小學(xué)畢業(yè)生，“三條腿”走路的安排，進(jìn)一步拓寬了東城優(yōu)秀學(xué)子的入學(xué)路徑。

隨著北京市第六十五中學(xué)、北京市第二十五中學(xué)相繼加入景山教育集團(tuán)，景山學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育理念與教學(xué)方法得以在更廣范圍內(nèi)輻射，兩校的優(yōu)秀學(xué)生能獲得更多進(jìn)入景山學(xué)習(xí)、交流的寶貴機(jī)會(huì)。

據(jù)了解，目前已有數(shù)名來(lái)自65中和25中初中部的學(xué)生通過(guò)“0.5+3”項(xiàng)目進(jìn)入景山學(xué)校學(xué)習(xí)，成為集團(tuán)內(nèi)部人才貫通培養(yǎng)的最先受益者。

隨著25中正式加入景山教育集團(tuán)，這種深度聯(lián)動(dòng)將進(jìn)一步延伸至高中學(xué)段。

據(jù)悉，目前已有高三學(xué)段的25中學(xué)子進(jìn)入景山學(xué)校高三年級(jí)學(xué)習(xí)，真正感受集團(tuán)化辦學(xué)帶來(lái)的成長(zhǎng)加速度。

景山教育集團(tuán)格局調(diào)整

帶來(lái)的升學(xué)啟示

從東城區(qū)教育格局來(lái)看，此次二十五中正式加入景山教育集團(tuán)，影響可謂深遠(yuǎn)。

一方面，隨著景山本部、六十五中與二十五中三校在景東學(xué)區(qū)形成核心梯隊(duì)，景山集團(tuán)在該區(qū)域內(nèi)完成了優(yōu)質(zhì)教育資源的聚集，集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步提升。

另一方面，從初升高的“1+3”“0.5+3”項(xiàng)目，到高中部的聯(lián)合培養(yǎng)與游學(xué)機(jī)制，甚至是直接參加景山學(xué)校貫通班、直升班的選拔，小初高一體化的長(zhǎng)鏈條育人模式正逐步釋放效能。

可以預(yù)見，隨著集團(tuán)內(nèi)部師資、課程、培養(yǎng)機(jī)制的深度磨合，未來(lái)景山高中部的錄取分?jǐn)?shù)線將會(huì)持續(xù)提高，高考成績(jī)也有望再上一個(gè)新臺(tái)階。

對(duì)于關(guān)注東城教育的家長(zhǎng)和學(xué)生而言，此次景山教育集團(tuán)的格局調(diào)整釋放了清晰的信號(hào)，也帶來(lái)了深刻的升學(xué)規(guī)劃啟示：

校內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)加劇，家長(zhǎng)要為孩子早做準(zhǔn)備：

隨著集團(tuán)內(nèi)部貫通培養(yǎng)通道的完善，優(yōu)質(zhì)生源將更多在體系內(nèi)流轉(zhuǎn)，這意味著對(duì)于已在集團(tuán)內(nèi)初中就讀的學(xué)生而言，校內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)將逐步加劇。

未來(lái)景山集團(tuán)的直升名額雖可能增加，但競(jìng)爭(zhēng)將集中在年級(jí)前列，學(xué)生需從初一甚至更早就明確目標(biāo)、保持成績(jī)領(lǐng)先。

同時(shí)更要意識(shí)到綜合素質(zhì)的關(guān)鍵性，因?yàn)橹鄙x拔不僅看分?jǐn)?shù)，面試、研究性學(xué)習(xí)成果、特長(zhǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)等材料將越來(lái)越重要，需要提前積累避免臨時(shí)抱佛腳。

緊盯官方信息，提前做好自我規(guī)劃：

無(wú)論是景山本部、六十五中還是二十五中，納入集團(tuán)體系后都將共享優(yōu)質(zhì)教育資源與升學(xué)通道，值得學(xué)生和家長(zhǎng)重點(diǎn)考量。

當(dāng)然，集團(tuán)化辦學(xué)尚在動(dòng)態(tài)演進(jìn)中，直升政策的具體比例與選拔方式每年可能會(huì)有微調(diào)，因此建議家長(zhǎng)緊盯官方發(fā)布，及時(shí)獲取“1+3”“0.5+3”等項(xiàng)目的最新招生簡(jiǎn)章。

無(wú)論政策如何變化，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力、突出的綜合素質(zhì)與清晰的自我規(guī)劃始終是抓住機(jī)遇的硬通貨。

文 | 京教君

素材來(lái)源 | 北京景山學(xué)校

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