來(lái)源：環(huán)球網(wǎng)

近年來(lái)，甘肅財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院信息技術(shù)學(xué)院緊扣立德樹人根本任務(wù)，以“匠心鑄魂”為價(jià)值統(tǒng)領(lǐng)，將“敬業(yè)專注、精益求精、創(chuàng)新進(jìn)取”的數(shù)字工匠精神浸潤(rùn)于人才培養(yǎng)全過(guò)程，讓“技能報(bào)國(guó)、產(chǎn)業(yè)興隴”的精神基因深植學(xué)子心田。思政教育與技能培養(yǎng)同向同行，學(xué)院技能人才培養(yǎng)工作結(jié)出累累碩果。

鑄魂：以“匠心”引領(lǐng)價(jià)值追求

信息技術(shù)學(xué)院將“敬業(yè)專注、精益求精、創(chuàng)新進(jìn)取”的數(shù)字工匠精神作為價(jià)值統(tǒng)領(lǐng)，貫穿人才培養(yǎng)始終。通過(guò)開展主題教育、專題講座、特色活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在課堂內(nèi)外，老師們不僅傳授技術(shù)，更講述大國(guó)工匠的故事，闡釋精益求精的意義，讓“匠心”成為學(xué)生內(nèi)心深處的價(jià)值追求。

固本：以“四維”夯實(shí)育人根基

在人才培養(yǎng)實(shí)踐中，學(xué)院將基準(zhǔn)規(guī)范、能力核心、價(jià)值追求、職業(yè)底蘊(yùn)四維要素融入育人全場(chǎng)景?；鶞?zhǔn)規(guī)范要求學(xué)生嚴(yán)守職業(yè)底線，能力核心強(qiáng)調(diào)技術(shù)本領(lǐng)過(guò)硬，價(jià)值追求引領(lǐng)職業(yè)發(fā)展方向，職業(yè)底蘊(yùn)涵養(yǎng)人文素養(yǎng)與職業(yè)情懷。無(wú)論是課堂實(shí)訓(xùn)，還是技能競(jìng)賽，四維要素都滲透其中，讓學(xué)生在掌握技術(shù)的同時(shí)，更深知技術(shù)背后承載的責(zé)任與使命。

進(jìn)階：以“三階”鋪就成長(zhǎng)之路

遵循技術(shù)技能人才的成長(zhǎng)規(guī)律，學(xué)院精心設(shè)計(jì)了職業(yè)道德筑基、職業(yè)情感內(nèi)化、職業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成三階遞進(jìn)培養(yǎng)路徑。初級(jí)階段，通過(guò)入學(xué)教育、職業(yè)認(rèn)知課程，幫助學(xué)生建立職業(yè)認(rèn)同和道德意識(shí)；中級(jí)階段，通過(guò)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、企業(yè)實(shí)踐，讓學(xué)生在真實(shí)情境中內(nèi)化工匠精神，激發(fā)職業(yè)情感；高級(jí)階段，通過(guò)技能競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，促使學(xué)生將價(jià)值追求轉(zhuǎn)化為行動(dòng)自覺，養(yǎng)成精益求精的職業(yè)習(xí)慣。這一循序漸進(jìn)的培養(yǎng)模式，讓學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中既有方向引領(lǐng)，又有階梯可循。

碩果：以實(shí)績(jī)見證育人成效

2023年，在“一帶一路”暨金磚國(guó)家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽企業(yè)信息系統(tǒng)安全賽項(xiàng)全國(guó)總決賽中，該院學(xué)子憑借過(guò)硬的專業(yè)素養(yǎng)和穩(wěn)定的心理素質(zhì)，從眾多參賽隊(duì)伍中脫穎而出，斬獲金獎(jiǎng)一項(xiàng)、銀獎(jiǎng)一項(xiàng)。同年9月，他們代表國(guó)家遠(yuǎn)赴俄羅斯喀山，征戰(zhàn)金磚國(guó)家數(shù)字技能大賽網(wǎng)絡(luò)安全賽項(xiàng)，面對(duì)國(guó)際強(qiáng)手毫不畏懼，以精湛技藝和良好風(fēng)貌贏得銅獎(jiǎng)，在國(guó)際舞臺(tái)上展現(xiàn)了隴原學(xué)子的風(fēng)采。

2025年9月，捷報(bào)再次傳來(lái)。在世界職業(yè)院校技能大賽人工智能賽道，該院學(xué)子與全國(guó)63支代表隊(duì)的頂尖選手同 臺(tái)競(jìng)技，最終勇奪金獎(jiǎng)。備賽期間，師生們發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)專注、精益求精”的工匠精神，刻苦鉆研、反復(fù)打磨；賽場(chǎng)上，同學(xué)們沉著冷靜、默契配合，將“創(chuàng)新進(jìn)取”的精神發(fā)揮到極致。

展望：培育有厚度、有硬度、有長(zhǎng)度的隴原數(shù)字工匠

一系列優(yōu)異成績(jī)，見證了該院“匠心鑄魂”育人理念的實(shí)踐成效。榮譽(yù)背后，是一個(gè)個(gè)既有扎根厚度、又有立身硬度、更有致遠(yuǎn)長(zhǎng)度的隴原數(shù)字工匠正在成長(zhǎng)。面向未來(lái)，學(xué)院將持續(xù)深化“思政+技能”融合育人模式，以匠心鑄魂、以技能立身，引導(dǎo)學(xué)子將個(gè)人理想融入技能報(bào)國(guó)的時(shí)代洪流，將專業(yè)本領(lǐng)扎根產(chǎn)業(yè)興隴的生動(dòng)實(shí)踐，努力培養(yǎng)更多德技并修的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)更大力量。