成為全球游戲行業(yè)最具影響力的價(jià)值連接者

讓游戲行業(yè)信息，一查就懂

提到游戲藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，很多人的第一反應(yīng)就是玩游戲、做特效、搞娛樂(lè)，不過(guò)是培養(yǎng)娛樂(lè)行業(yè)的從業(yè)者。而在國(guó)內(nèi)首個(gè)游戲藝術(shù)設(shè)計(jì)本科專(zhuān)業(yè)招生的山東工藝美術(shù)學(xué)院，顧群業(yè)教授卻徹底打破了這份刻板認(rèn)知，用“游戲神通”四字箴言，揭開(kāi)了這個(gè)專(zhuān)業(yè)遠(yuǎn)超技能層面的深層內(nèi)核。

專(zhuān)業(yè)建設(shè)中，顧群業(yè)教授特邀藝術(shù)家曹林教授為專(zhuān)業(yè)題詞“游戲神通”，這不僅是對(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的寄語(yǔ)，更是對(duì)學(xué)子們的終極期許，讓這個(gè)專(zhuān)業(yè)跳出了單純的技藝培養(yǎng)，上升到認(rèn)知修行、創(chuàng)意造物的更高維度。在顧教授看來(lái)，游戲藝術(shù)設(shè)計(jì)從來(lái)不止是技能教育，更是一場(chǎng)關(guān)于認(rèn)知突破、創(chuàng)造思維與生命覺(jué)醒的修行。

山東工藝美術(shù)學(xué)院游戲藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，由顧群業(yè)教授于2012年率先設(shè)立專(zhuān)業(yè)方向，是國(guó)內(nèi)起步較早、最具行業(yè)影響力的游戲設(shè)計(jì)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)之一。作為院校數(shù)字藝術(shù)與傳媒學(xué)院的特色優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，始終堅(jiān)守“敘事為體、技術(shù)為用”的育人理念，摒棄單純的技術(shù)灌輸，融合游戲策劃、美術(shù)創(chuàng)作、數(shù)字引擎應(yīng)用、交互體驗(yàn)設(shè)計(jì)、傳統(tǒng)文化轉(zhuǎn)譯、AI輔助創(chuàng)意等核心內(nèi)容，構(gòu)建獨(dú)具特色的藝術(shù)教育體系。

顧群業(yè)教授是推動(dòng)中國(guó)藝術(shù)形態(tài)發(fā)展的重要學(xué)者與藝術(shù)家，同時(shí)擔(dān)任重慶市渝中區(qū)游品文化研究院專(zhuān)家顧問(wèn)，深耕數(shù)字藝術(shù)教育與創(chuàng)作多年，全力推動(dòng)專(zhuān)業(yè)產(chǎn)學(xué)研融合發(fā)展，為國(guó)內(nèi)數(shù)字創(chuàng)意、游戲產(chǎn)業(yè)、交互設(shè)計(jì)、虛擬內(nèi)容創(chuàng)作等領(lǐng)域，培養(yǎng)了一大批兼具藝術(shù)審美、技術(shù)實(shí)力、創(chuàng)新思維與文化格局的復(fù)合型人才，專(zhuān)業(yè)辦學(xué)成果廣受行業(yè)與學(xué)界認(rèn)可。

日前，山東工藝美術(shù)學(xué)院數(shù)字藝術(shù)與傳媒學(xué)院張光帥副院長(zhǎng)對(duì)話(huà)顧群業(yè)教授，深度拆解“游戲神通”的核心內(nèi)涵，全方位揭秘游戲藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的真正本質(zhì)，以下是對(duì)話(huà)實(shí)錄。

張光帥：大家好，今天我們非常有幸邀請(qǐng)到了顧群業(yè)教授。顧老師，我記得您曾專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)曹林老師為咱們山東工藝美術(shù)學(xué)院的游戲藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)題詞，寫(xiě)下了“游戲神通”四個(gè)字。這不僅是對(duì)一個(gè)專(zhuān)業(yè)的寄語(yǔ)，更是您對(duì)學(xué)子們的終極期許。很多同學(xué)和同行都非常好奇，“游戲神通”是什么意思？

顧群業(yè)：好的，光帥。其實(shí)要理解“游戲神通”，我們得從信息的本質(zhì)談起，因?yàn)樾畔⑹鞘裁礃樱耆Q于我們接收系統(tǒng)的“計(jì)算能力”。無(wú)論是人腦還是AI，作為有限的計(jì)算系統(tǒng)，面對(duì)世界，由于系統(tǒng)結(jié)構(gòu)不同，呈現(xiàn)出的信息量是完全不同的。這就好比，我們?cè)臼悄軌蚪邮盏接钪骈g一切信息的，但如果我們的系統(tǒng)無(wú)法解析，那這些信息對(duì)我們來(lái)說(shuō)就只是一堆亂碼。

張光帥：所以您是說(shuō)，普通人理解的“神通”是飛天遁地這種超常能力，但實(shí)際上并非如此？

顧群業(yè)：沒(méi)錯(cuò)。大眾對(duì)“神通”的認(rèn)識(shí)存在誤解。實(shí)際上，我們每天都在進(jìn)行著更根本的“神通”——我們將自己的身體、社會(huì)關(guān)系、人生故事投射出來(lái)，讓自己深深沉浸其中，并且習(xí)以為常。為什么會(huì)“習(xí)以為?！?？恰恰是因?yàn)槲覀兊慕馕瞿芰Ρ痪窒拊诹颂囟ǖ哪Ｊ嚼铮荒軓暮棋臄?shù)據(jù)中提取出符合自身結(jié)構(gòu)的信息。這就是我們每天都在施展的“神通”。

張光帥：既然我們被局限在了特定的模式里，那怎樣才能打破這種局限，看到您所說(shuō)的更真實(shí)的世界呢？

顧群業(yè)：這就需要系統(tǒng)升級(jí)了，也就是我們常說(shuō)的修行或意識(shí)提升。當(dāng)我們的系統(tǒng)通過(guò)結(jié)構(gòu)升級(jí)提高了壓縮和解析能力，原本的亂碼就會(huì)變成清晰的模式，我們就能從世界中提取出更多維度、更深層的結(jié)構(gòu)。

學(xué)習(xí)不是向外去增加什么內(nèi)容，而是向內(nèi)優(yōu)化系統(tǒng)本身，讓跨尺度耦合能力增強(qiáng)。這樣就能降低大腦對(duì)未來(lái)的預(yù)測(cè)誤差，使意識(shí)變得更加穩(wěn)定和清明。

張光帥：系統(tǒng)優(yōu)化之后，我們眼中的世界會(huì)發(fā)生怎樣的變化？

顧群業(yè)：會(huì)出現(xiàn)一種奇妙的體驗(yàn)，世界既變得更簡(jiǎn)單，又變得更豐富了。原本看似無(wú)關(guān)的事物，你能看到其底層的連接；原本看似混亂的噪音，你能聽(tīng)出其中的韻律。所謂“世界變得更簡(jiǎn)單”，是指你掌握了萬(wàn)物運(yùn)行的極簡(jiǎn)方程，描述成本降低了；而“世界變得更豐富”，是指你在同樣的現(xiàn)實(shí)切片中，看到了無(wú)限的分形結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)密度變得極高。

其實(shí)這也告訴我們一個(gè)道理：改變自己，世界就變了。所謂的神通，不過(guò)是這種內(nèi)在改變后的自然顯現(xiàn)。而最大的奇跡，正是我們每時(shí)每刻都在參與的這場(chǎng)現(xiàn)實(shí)創(chuàng)造。

張光帥：您這是直接把藝術(shù)設(shè)計(jì)提升到哲學(xué)與生命科學(xué)的高度了。那理解了“神通”，我們?cè)賮?lái)聊聊為什么是“游戲”神通？

顧群業(yè)：因?yàn)橛螒蚴峭ㄏ蛏裢ǖ奈ㄒ宦窂健?/p>

在游戲中，玩家明明知道規(guī)則是假的、虛擬的，但依然會(huì)全然投入。這種“知其幻而演其真”的態(tài)度，正是我最推崇的境界。你想想，如果把人生也視為一場(chǎng)游戲，大多數(shù)人是什么狀態(tài)？

張光帥：是那種被程序設(shè)定好的NPC（非玩家角色）？

顧群業(yè)：對(duì)啊。大多數(shù)人就是被玩的NPC。他們把世俗的規(guī)則當(dāng)成不可逾越的真理，在患得患失中充滿(mǎn)焦慮和恐懼。而真正的玩家，也就是覺(jué)悟者，他們會(huì)在遵守規(guī)則的同時(shí)去利用規(guī)則，甚至到最后能夠改寫(xiě)規(guī)則。

張光帥：所以您將這個(gè)理念融入到了游戲藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)中？

顧群業(yè)：是的。我一直跟學(xué)生們強(qiáng)調(diào)，游戲藝術(shù)設(shè)計(jì)的核心，絕不是制造娛樂(lè)，而是去體驗(yàn)造物主的視角。當(dāng)你去構(gòu)建一個(gè)游戲世界時(shí)，你其實(shí)是在設(shè)計(jì)一套物理法則、一套經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、一種敘事邏輯。這本身就是一種對(duì)“神通”的演練。

張光帥：經(jīng)過(guò)您的解讀，我覺(jué)得游戲是一種態(tài)度，而神通是一種能力。

顧群業(yè)：可以這么總結(jié)。所謂游戲神通，歸根結(jié)底是一種游刃有余的自由。

當(dāng)你明白眼前的世界不過(guò)是你投射出的影像時(shí)，你就不會(huì)被這些影像所傷害、所束縛，這就叫游戲；當(dāng)你能夠主動(dòng)去調(diào)整投射的參數(shù)，讓亂碼變成有序，讓困境變成坦途時(shí)，這就叫“神通”。

張光帥：太精彩了！最后，顧老師，對(duì)于咱們山東工藝美術(shù)學(xué)院的青年學(xué)子們，您還有什么想囑咐的嗎？

顧群業(yè)：我想告訴同學(xué)們：學(xué)習(xí)不是向外抓取更多的知識(shí)或能力，而是向內(nèi)優(yōu)化你們系統(tǒng)的“解析度”和“穩(wěn)定性”，讓意識(shí)從混沌走向清明。請(qǐng)記住，你們身上最大的奇跡，是你們具備隨時(shí)重構(gòu)意義的能力。希望你們都能達(dá)到“游戲神通”的境界——懷著游戲的輕盈，行使造物的權(quán)柄。

張光帥：懷著游戲的輕盈，行使造物的權(quán)柄。感謝顧老師今天為我們帶來(lái)如此深刻又富有啟發(fā)性的分享！

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