新時代高校統(tǒng)戰(zhàn)工作案例！黑龍江大學(xué)+1！

近日，由教育部思想政治工作司指導(dǎo)、中國高等教育學(xué)會統(tǒng)戰(zhàn)工作研究分會組織開展的“新時代高校統(tǒng)戰(zhàn)工作創(chuàng)新案例征集活動”公布入選名單。經(jīng)學(xué)校申報(bào)、專家評審、公示后，確定60個案例納入中國高等教育學(xué)會統(tǒng)戰(zhàn)工作研究分會新時代高校統(tǒng)戰(zhàn)工作案例庫。我校申報(bào)的《圍繞主題主線 突出“四進(jìn)四強(qiáng)”，扎實(shí)推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識教育》成功入選，黑龍江省僅3所高校案例入選。

黨的十八大以來，黑龍江大學(xué)立足邊疆高校實(shí)際，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，系統(tǒng)構(gòu)建并扎實(shí)推進(jìn)“四進(jìn)四強(qiáng)”鑄牢中華民族共同體意識教育特色工作體系。以進(jìn)學(xué)術(shù)研究強(qiáng)學(xué)理支撐，整合優(yōu)勢學(xué)科資源，成功躋身全國16所中華民族共同體學(xué)交叉學(xué)科建設(shè)高校行列，依托各級科研平臺產(chǎn)出研究成果150余項(xiàng)，深耕邊疆瀕危文化研究，不斷夯實(shí)理論與文化根基；以進(jìn)課堂教學(xué)強(qiáng)思想根基，在全省率先開設(shè)本科通識必修課《中華民族共同體概論》，斬獲全國教學(xué)展示一等獎，并牽頭成立全省首個大中小學(xué)鑄牢中華民族共同體意識教育一體化建設(shè)聯(lián)盟，打造區(qū)域協(xié)同育人標(biāo)桿；以進(jìn)文化傳承強(qiáng)價值引領(lǐng)，連續(xù)40年持續(xù)開展北疆民族語言文化搶救開發(fā)，設(shè)立全國高校唯一的赫哲族“嫁令闊”非遺研學(xué)基地，獲批教育部“冰燈冰雕制作技藝”傳承基地，復(fù)原推廣布庫、蹴球等30余項(xiàng)民族體育項(xiàng)目，活態(tài)傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；以進(jìn)社會實(shí)踐強(qiáng)服務(wù)發(fā)展，與省內(nèi)29個縣（市、區(qū)）開展深度合作，組織師生赴邊疆民族地區(qū)廣泛開展培訓(xùn)、支教、宣講、普法等實(shí)踐服務(wù)，累計(jì)服務(wù)時長超20萬小時，切實(shí)讓中華民族共同體意識在服務(wù)國家發(fā)展的實(shí)踐中見行見效。

近年來，學(xué)校先后獲評國家級、省級民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范單位及省級民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體，獲批首批黑龍江省鑄牢中華民族共同體意識研究基地和實(shí)踐基地。本次入選的案例系統(tǒng)總結(jié)了我校在開展鑄牢中華民族共同體意識教育方面的務(wù)實(shí)舉措和取得的扎實(shí)成效，為學(xué)校持續(xù)深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范單位建設(shè)、推動育人實(shí)踐提質(zhì)增效提供了有力支撐。下一步，學(xué)校將持續(xù)深化完善“四進(jìn)四強(qiáng)”特色工作體系，不斷拓展工作廣度、挖掘?qū)嵺`深度、提升育人效度，切實(shí)推動思想引領(lǐng)、文化浸潤、實(shí)踐養(yǎng)成有機(jī)融合，以更高標(biāo)準(zhǔn)、更實(shí)舉措推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識教育和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范單位建設(shè)。

黑龍江大學(xué)2個案例入選黑龍江省本科教育教學(xué)審核評估典型經(jīng)驗(yàn)案例

近日，黑龍江省教育廳發(fā)布了《關(guān)于公布黑龍江省本科教育教學(xué)審核評估典型經(jīng)驗(yàn)案例評選結(jié)果的通知》，共評選出40個典型經(jīng)驗(yàn)案例。我校組織申報(bào)的《構(gòu)建“一核雙驅(qū)”“五維聯(lián)動”范式實(shí)現(xiàn)“四轉(zhuǎn)變兩優(yōu)化三提升”》《以評促建強(qiáng)根基、智慧教學(xué)提質(zhì)效》2個案例成功入選。

我校入選的2個案例，聚焦本科教育教學(xué)審核評估核心要求，以落實(shí)整改任務(wù)與機(jī)制創(chuàng)新、教育教學(xué)改革與質(zhì)量提升兩個維度為切入點(diǎn)，充分體現(xiàn)了我校在評建改工作中的創(chuàng)新探索與實(shí)踐成效，具有較強(qiáng)的示范效應(yīng)和引領(lǐng)作用。

下一階段，學(xué)校將以《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》等上級決策部署為指引，以服務(wù)國家重大戰(zhàn)略、龍江區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展人才需求及學(xué)校人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展等為導(dǎo)向，按照學(xué)校第十二次黨代會確定的奮斗目標(biāo)，立足高質(zhì)量發(fā)展大局，圍繞學(xué)校四大新辦學(xué)戰(zhàn)略，不斷深化教育教學(xué)改革，完善質(zhì)量保障體系，切實(shí)將審核評估成果轉(zhuǎn)化為提升辦學(xué)治校水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的實(shí)際成效，持續(xù)推動教育教學(xué)內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展，為高等教育強(qiáng)國建設(shè)和龍江全面振興貢獻(xiàn)黑大力量。

圖文來源 | 統(tǒng)戰(zhàn)部 教育質(zhì)量管理中心

責(zé)任編輯 | 金松琦