甬派客戶端記者 萬建剛 張培堅(jiān) 通訊員 李晨

“太震撼了！龍頭上還有寧波鼓樓”“這龍鱗是我親手畫的，太有成就感了”……3月19日，海曙區(qū)儲(chǔ)能學(xué)校麗園校區(qū)內(nèi)鑼鼓鏗鏘、歡聲雷動(dòng)，一條長達(dá)68米的巨型板凳龍正式亮相，150名學(xué)生并肩抬龍、穩(wěn)步巡游，長龍蜿蜒穿梭于校園中學(xué)部、小學(xué)部、中央廣場等核心景觀帶，首尾呼應(yīng)、起伏靈動(dòng)，周身流光溢彩，所到之處引得全校師生駐足喝彩。

活動(dòng)現(xiàn)場。

這場熱鬧非凡的展演，是儲(chǔ)能學(xué)校麗園校區(qū)初中部“探秘羅城，追光麗園”跨學(xué)科課程的成果展示，而這條驚艷全場的巨龍，正是該校八年級(jí)350余名學(xué)生與美術(shù)教研組教師，歷經(jīng)一整年攜手完成的非遺手作精品，是校園文化與本土文脈深度融合的生動(dòng)縮影。

“從設(shè)計(jì)初稿到骨架扎制，從裱糊上色到細(xì)節(jié)雕琢，前后耗時(shí)整整一年才完工。僅龍頭和龍尾，高度就達(dá)到2米多，兩者總長近8米，巨大的體量和精細(xì)的工藝，給制作過程帶來了不小的挑戰(zhàn)?！睂W(xué)校初中綜合組教研組長李榮一老師介紹，這是學(xué)校將日常美術(shù)教學(xué)與特色拓展課程深度結(jié)合的核心成果，全程融入燈彩扎制、剪紙等浙東傳統(tǒng)非遺技藝。

活動(dòng)現(xiàn)場。

寧波羅城作為海曙區(qū)的核心文化地標(biāo)，承載著千年古城的街巷肌理、民俗民風(fēng)與非遺底蘊(yùn)，而板凳龍作為浙東地區(qū)極具代表性的傳統(tǒng)民俗工藝，由多節(jié)實(shí)木板凳串聯(lián)成龍，燈影流轉(zhuǎn)、氣勢恢宏，正是羅城文化的鮮活傳承載體。記者發(fā)現(xiàn)，這條校園板凳龍?zhí)幪庣澘讨_城印記，細(xì)節(jié)之處盡顯本土特色：龍頭部位精巧還原寧波鼓樓的建筑輪廓，龍身遍布學(xué)生親手創(chuàng)作的剪紙作品，既有羅城各大古街巷的名稱，也有寓意吉祥的傳統(tǒng)紋樣，每一處設(shè)計(jì)都飽含著師生對(duì)古城文化的理解與熱愛。

活動(dòng)現(xiàn)場。

此次板凳龍項(xiàng)目，是學(xué)?？鐚W(xué)科融合育人的一次創(chuàng)新實(shí)踐。初中綜合組充分發(fā)揮各學(xué)科特色優(yōu)勢，打破學(xué)科壁壘，以板凳龍為紐帶串聯(lián)多門課程：信息技術(shù)學(xué)科帶領(lǐng)學(xué)生鉆研智能燈光設(shè)計(jì)，為巨龍巡游打造出多變靈動(dòng)的主題光屏，讓龍身光影更具氛圍感；音樂學(xué)科組織學(xué)生創(chuàng)編專屬民間鼓樂，鏗鏘韻律與巡游節(jié)奏完美契合，烘托出濃郁的民俗氛圍；美術(shù)學(xué)科則全程主導(dǎo)非遺工藝教學(xué)。這些做法讓學(xué)生在創(chuàng)作、實(shí)踐、展評(píng)的過程中，沉浸式學(xué)習(xí)和傳承寧波羅城的歷史文脈，同時(shí)也傳達(dá)著“效實(shí)儲(chǔ)能齊努力，破壁出飛龍”的愿景。

活動(dòng)現(xiàn)場。