媽媽不知道女兒為什么會(huì)變成這樣？小的時(shí)候看不出來，就是正常的小孩，不怎么愛說話，看起來不好也不壞，媽媽從來沒有想到女兒會(huì)變成今天這樣，長大一點(diǎn)后，確切地說應(yīng)該是從她偷偷用老人手玩游戲充錢刷短視頻之后，整個(gè)人徹底變了，三觀都不正了，出口成臟、撒謊成性，游戲成癮，話還多得不得了，該她說話時(shí)也說，不該她說話時(shí)，比如開家長會(huì)時(shí)也在教室后面說個(gè)不停，哪怕老師再三提醒她仍然不閉嘴，老師點(diǎn)名之后才稍微收斂一點(diǎn)，媽媽費(fèi)了好大的勁才讓女兒有了些許的改變，不奢求她的學(xué)習(xí)成績有多好，只要學(xué)習(xí)上擺爛、不躺平、人品和三觀不出問題就行！

就這么簡單的要求，女兒都做不到，一邊花著父母的血汗一邊不尊重父母，好像父母為她付出一切就是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，她連最起碼的尊重都做不到，更別提其他的了，只要父母不說她，給她吃、給她穿，多次以好多理由想再要手機(jī)玩游戲，被父母給拒絕了，從此對(duì)父母懷恨在心，說她好多同學(xué)都有手機(jī)，就她沒有，跟同學(xué)之間根本沒有共同話題可聊。媽媽告訴她去學(xué)校是去學(xué)習(xí)的，而不是去聊游戲的。

學(xué)習(xí)上的事從來不上心，從來不主動(dòng)，好像學(xué)習(xí)是老師和父母的事，作業(yè)能少寫幾個(gè)字就少寫幾個(gè)字，老師布置的作業(yè)可寫可不寫時(shí)，她是百分之百不會(huì)寫的，當(dāng)媽媽看她作業(yè)時(shí)，她就覺得媽媽多管閑事，學(xué)習(xí)是她自己的事，她想學(xué)不想學(xué)都不用任何人管，女兒對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度讓媽媽很焦慮，但是女兒是自己親生的，總不能不管讓她在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)吧，該說還得說，該教還得教，能聽進(jìn)去多少就是女兒的事了……

昨天晚上，媽媽像往常一樣忙好家務(wù)后就去看倆孩子的作業(yè)，女兒說她的數(shù)學(xué)作業(yè)快寫完了，還剩下一道題目不會(huì)做，媽媽拿來看了看，女兒已經(jīng)在作業(yè)本上畫圖畫了好幾次，但就是少了個(gè)步驟，所以她死活做不出來，媽媽拿起筆和草稿紙，不一會(huì)就把正確答案算出來了，媽媽叫女兒再仔細(xì)看看題目告知了什么，里面有一個(gè)重要的已知條件是三角形的面積，就從三角形的面積入手，隨即媽媽在三角形那做了個(gè)虛線也就是三角形的高，問女兒三角形的面積是怎么來的，女兒竟然盯著題目半天說不出話來，媽媽再三詢問三角形的面積是怎么來的？

女兒說她聽不懂媽媽的話，什么叫三角形的面積，媽媽氣得不行，又在草稿紙上畫了一個(gè)三角形，做了一個(gè)高，問她三角形的面積怎么求，不就是底乘高嗎，怎么小學(xué)生都會(huì)做的題目到她這里這么難呢？女兒卻表示是媽媽說話沒說清楚，媽媽真的有點(diǎn)無語了，三角形的面積知道是底乘高了，答案就呼之欲出了，叫她再好好看看題目。
女兒拿著作業(yè)本，又在草稿紙上寫半天，突然把作業(yè)本往桌子一邊一扔，說這道題目太難了，她寫不出來，還是寫別的科目作業(yè)算了，媽媽叫女兒把作業(yè)本拿過來，問女兒對(duì)這道題目的理解，女兒睜著大眼睛說不出個(gè)所以然來，媽媽重新拿一張紙畫出了作業(yè)本上的圖，并做了輔助線，告訴女兒解題思路，三角形的面積寫在草稿紙上，要求的寫在草稿紙上，答案就出來了。

女兒又繼續(xù)在草稿紙上筆劃，搞了半天，女兒說出了答案，答案和媽媽的是對(duì)上的，但從女兒敷衍的態(tài)度以及媽媽對(duì)女兒的了解，她根本沒有找到正確的解題思路，于是媽媽問女兒的解題方法，讓她看著作業(yè)本說，媽媽看著草稿紙上的圖就行，女兒磕磕巴巴地說了起來，說了一大堆，又在媽媽做好輔助線的圖上多加了一個(gè)輔助線，繞了幾個(gè)彎，思路全是錯(cuò)的。

媽媽告訴女兒雖然答案是對(duì)的，但解題思路是錯(cuò)的。女兒聽到媽媽說她答案是對(duì)的之后，眼睛立馬一亮，大聲地說：“你為什么總要我按照你的解題思路來呢？只要我答案對(duì)了不就行了嗎？”媽媽跟她說有簡單的解題思路為什么要繞幾個(gè)大彎彎，問題是思路還是錯(cuò)的，女兒立馬炸先了，仍然重復(fù)著剛才的話，說媽媽不應(yīng)該要求她按媽媽的思路來，她也學(xué)不會(huì)，就算現(xiàn)在會(huì)了，考試的時(shí)候還是不會(huì)，她還是按照她自己的思路來的。
媽媽本來是心平氣和的溝通的，只是想教女兒簡單的解題方法，不知道女兒情緒的爆發(fā)點(diǎn)從何而來？女兒看媽媽沒有接話，愈發(fā)地來勁，不依不饒，嗓門越來越大，好像蒙對(duì)了一道題目有多了不起一樣，媽媽非常生氣地說：你本來腦子就不夠用，為什么還要死犟？

你每次總是這樣，簡單的題目經(jīng)常出錯(cuò)，難一點(diǎn)的題目根本動(dòng)不了筆，不難不易的題目，明明有簡單的思路，你從來不想不到，教了無數(shù)遍，你也聽不進(jìn)去，腦子一根筋，非要按你自己的思路來，問題是你的思路是錯(cuò)的，只是偶爾蒙對(duì)了一個(gè)答案而已，有什么值得驕傲的？“

女兒聽到媽媽說她腦子不夠用，又急眼了，媽媽就不明白了，女兒為何接受不了她腦子不夠用的事實(shí)？同學(xué)說啥她都聽，她都信，父母說啥她都不信，真話一個(gè)字不想聽，假話聽得津津有味，有一種被別人賣了還要幫別人數(shù)錢的那種，媽媽有一種深深的無力感，女兒好像怎么教都教不好，大腦一根筋，說話口無遮攔，學(xué)習(xí)上從來不上心，又懶又饞又貪玩，不管發(fā)生什么事，從來不在自己身上找原因，還經(jīng)常撒謊，撒一個(gè)謊后用無數(shù)個(gè)謊來圓，被媽媽戳破謊言后就氣急敗壞、惱羞成怒。

有好多時(shí)候，媽媽都不想戳穿她，當(dāng)女兒在媽媽面前撒謊、耍心眼時(shí)，媽媽都覺得可笑，就像看著兩三歲的小孩光著身子在自己面前裸奔的感覺，媽媽無數(shù)次問自己：這樣的女兒還有救嗎？媽媽也曾無數(shù)次的想放棄女兒，可終究還是不忍心，畢竟是親生的，放棄了不就等于把女兒往歪道上推嗎？只能盡最大努力來教育了，希望女兒長大以后能理解為人父母的一片苦心，也希望女兒能及時(shí)醒悟，走到正確的道路上來，以后路越走越順……