春分悄然而過，作為春季的第四個(gè)節(jié)氣，它攜來晝夜均分、陰陽相濟(jì)的韶光。這期間陽氣漸盛，北半球萬物在暖風(fēng)中蘇醒，大地鋪展開春暖花開、燕語鶯啼的斑斕畫卷。小畫師們以畫筆輕染，勾勒出春日的柔美與靈動(dòng)，在點(diǎn)點(diǎn)彩墨間，深深感受著盎然生機(jī)與悠遠(yuǎn)詩意。

1.蝶舞江南春

冷曉陌（北京市西城區(qū)三里河第三小學(xué)）
輔導(dǎo)教師：王莉

2.春分燕歸來

　黃楷恒（北京石油學(xué)院附屬小學(xué)）

　輔導(dǎo)教師：姚曉丹

3.歲歲逢春

安夢(mèng)瑤（北京市第一七一中學(xué)附屬青年湖小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：田甜

4.春聲入畫

關(guān)宓（北京市朝陽區(qū)教育科學(xué)研究院附屬小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：郭宇洋

5.雙棲柳梢

池依辰（北京市豐臺(tái)區(qū)東高地第三小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：王素蘭

6.陌上春色

張梓桐（北京市豐臺(tái)區(qū)第一小學(xué)北宮分校）

輔導(dǎo)教師：李珍

7.紙鳶伴花

劉秭堯（北京市大興區(qū)第二小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：葛曉冬

8. 最美春天

王嘉萱（北京市大興區(qū)第一小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：王雙

9.柳下雙棲

明紅聿（北京市西城區(qū)師范學(xué)校附屬小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：周妍

10.燕歸春分

霍蕓溪（北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬房山實(shí)驗(yàn)學(xué)校）

輔導(dǎo)教師：蘆穎

11. 最美春分日

王凡予（北京市朝陽區(qū)青少年活動(dòng)中心）

輔導(dǎo)教師：閆玲

12. 春色滿園

郭峻溪（北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)懷柔分校）

輔導(dǎo)教師：張玉紅

13. 忙趁東風(fēng)放紙鳶

沈冰梵（北京景山學(xué)校大興實(shí)驗(yàn)學(xué)校）

輔導(dǎo)教師：王菁

14. 春日逐鳶

趙梓瑄（北京市海淀區(qū)中關(guān)村一小懷柔分校）

輔導(dǎo)教師：劉彩霞

15. 山野春分

杜林燦（北京昌平區(qū)回龍觀第二小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：屠達(dá)青

16. 迎接美好春天

姚雨彤（北京市懷柔區(qū)第六小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：李雪芹

17. 春日之約

謝蕎（北京市密云區(qū)第六小學(xué)）

輔導(dǎo)教師:可星星

18. 燕語春分

甄藝涵（北京市第八十中學(xué)康營分校）

輔導(dǎo)教師：孟慶茹

19. 一庫春水半山花

于可杺（北京市平谷區(qū)黃松峪中心小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：張勝利

20. 春日悅品茗

張?bào)尬酰ū本┦袞|城區(qū)燈市口小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：董芮彤

21. 追逐春天

趙語宣（北京市懷柔區(qū)渤海鎮(zhèn)中心小學(xué)）

輔導(dǎo)教師:曹海燕

勾勒詩畫春日

劉 莉
北京市大興區(qū)龐各莊二小美術(shù)教師
大興區(qū)小學(xué)美術(shù)學(xué)科帶頭人

古人以玄鳥歸、雷聲起、閃電至為春分三候，流傳至今的豎蛋、吃春菜、放風(fēng)箏等傳統(tǒng)習(xí)俗，也承載著順應(yīng)天時(shí)、熱愛生活的質(zhì)樸情懷。在創(chuàng)作前，小畫師們可以先圍繞“玄鳥不辭桃花寒”構(gòu)思立意，讓畫面既有節(jié)氣主題感，又充滿春日生活氣息。

小畫師可緊扣春分意象展開創(chuàng)作。比如以玄鳥歸來、桃花初綻為核心，搭配放風(fēng)箏、豎蛋、采春菜、踏青嬉戲等童趣場(chǎng)景，結(jié)合抽芽柳枝、新綠青草、溫潤春光與流云晴空，將節(jié)氣物候、傳統(tǒng)習(xí)俗與春日生機(jī)融為一體，讓畫面意境飽滿、主題鮮明，盡顯“玄鳥不辭桃花寒”的詩意美感。

在構(gòu)圖上，要注重層次與節(jié)奏，讓畫面穩(wěn)定又生動(dòng)。推薦三分層構(gòu)圖：前景畫桃花枝與飛燕，作為視覺中心；中景畫孩童放風(fēng)箏、豎蛋、嬉戲的動(dòng)態(tài)；背景鋪畫晴空、遠(yuǎn)山、垂柳與云朵。構(gòu)圖時(shí)注意近大遠(yuǎn)小、前后遮擋，主體突出、疏密有致，讓畫面空間開闊、層次分明。

線條宜流暢柔和，貼合春日氣韻。小畫師可以用舒展自然的曲線勾勒花枝、飛鳥、云朵與春風(fēng)，體現(xiàn)萬物生長的溫潤姿態(tài)；用簡(jiǎn)潔靈動(dòng)的線條畫人物動(dòng)態(tài)，活潑不呆板。低年級(jí)學(xué)生可用圓潤短線條，體現(xiàn)童真可愛；中高年級(jí)學(xué)生可搭配線條粗細(xì)變化，讓花瓣、羽毛、枝葉等更具質(zhì)感。

色彩上以清新溫潤為主調(diào)。小畫師可選用粉白、嫩綠、鵝黃、淺青、淡藍(lán)，粉色畫桃花，綠色繪草木，淺藍(lán)鋪天空，白色染云朵，鵝黃點(diǎn)春光。這些色彩整體明快柔和、清新淡雅，可采用平涂或輕微漸變，讓畫面通透明亮，充滿春日氛圍感。

小畫師們可以大膽創(chuàng)新，通過創(chuàng)新的媒材，讓作品更出彩。比如，可在畫面中加入擬人化飛燕、裝飾性桃花紋樣；嘗試留白構(gòu)圖增強(qiáng)詩意；用綜合材料粘貼花瓣、棉花、彩紙，打造立體效果。小畫師也可將晝夜均分、春雨春雷巧妙融入，讓作品既有節(jié)氣韻味，又充滿獨(dú)特創(chuàng)意。

筆墨藏春意，丹青繪節(jié)氣。愿小畫師們以畫傳情，感受春分韻律，傳承節(jié)氣文化，在一筆一畫間擁抱春光，讓詩意與生機(jī)隨丹青常駐心間。

陸續(xù)有小畫師收到榮譽(yù)證書啦

讓我們一起祝賀他們吧

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策劃：王小艾

編輯：孟莞

校對(duì)：呂慧

審核：張秋穎

終審：冉陽 常悅

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