春啟新程，研思致遠；深耕課堂，篤行不怠。為深化初中物理課堂教學改革，提升青苗教師專業(yè)素養(yǎng)，打造高質(zhì)量物理課堂，2026年3月10日，由成都高新區(qū)教育發(fā)展中心主辦，成都高新區(qū)銀都紫藤初中學校、成都高新區(qū)王志超-舒冬名師工作室承辦的高新區(qū)初中物理青苗教師成長營系列研討活動在銀都紫藤初中順利開展。

高新區(qū)青苗教師成長營的全體教師齊聚一堂，以課為媒，以研促教，共赴一場深耕課堂的教研盛宴。 本次活動以“高質(zhì)量課堂教學設計與實施”為核心，設置學員課例展示、名師課例示范、名師主題分享、學員評課交流、教研員總結(jié)等豐富環(huán)節(jié)，層層遞進、環(huán)環(huán)相扣，為青苗教師搭建了交流互鑒、共同成長的優(yōu)質(zhì)教研平臺。

學員展風采 新秀綻光芒

活動伊始，銀都紫藤初中的劉江龍老師帶來學員課例展示《滑動摩擦力》。課堂上，劉老師設計精巧、注重實踐，將物理知識與實驗探究深度融合，充分調(diào)動學生的主動性和積極性，讓學生在動手操作中感知物理規(guī)律、建構(gòu)知識體系。整堂課盡顯青苗教師的教學活力與專業(yè)潛力，也讓在場教師看到了青年教師在課堂教學中的用心探索與不懈追求。

名師作示范 引領(lǐng)明方向

銀都紫藤初中張婷老師帶來名師課例展示《二力平衡》。張老師教學風格鮮明，課堂緊扣高質(zhì)量課堂要求，目標明確、環(huán)節(jié)清晰、互動高效。她巧妙將知識傳授與能力培養(yǎng)有機融合，引導學生在思考、探究、交流中突破重難點，為在場教師打造物理高效課堂提供了優(yōu)秀范例，讓大家受益匪淺。

名師傾囊授 研思共成長

精彩的課例展示讓在場教師收獲滿滿，而背后的教學理念與設計策略更值得深入探討。張婷老師帶來的《追逐光 成為光 散發(fā)光》主題分享，既有理論高度，又有實踐落地，從高質(zhì)量課堂的設計思路、實施路徑到青年教師的專業(yè)成長方向，娓娓道來、傾囊相授，為青苗教師今后的課堂教學設計與實施指明了方向，也讓大家對打造高質(zhì)量物理課堂有了更清晰、更深刻的理解。

學員談收獲 交流促提升

觀課有悟，研思有聲。在名師示范與分享后，參與活動的青苗教師們結(jié)合兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課例和主題分享，踴躍暢談自身收獲與感悟。大家紛紛表示，劉老師的課讓大家看到了青年教師的創(chuàng)新與活力，張老師的示范課則讓大家學到了高質(zhì)量課堂的設計與實施技巧，張老師的分享更是為自己的專業(yè)成長注入了新的動力，今后將把所學所悟運用到實際教學中，不斷打磨課堂，提升教學能力。

總結(jié)精點評 寄語寄厚望

活動最后，高新區(qū)物理教研員舒冬老師對本次活動的兩節(jié)課例和名師分享進行專業(yè)、精準的點評。舒老師充分肯定了兩堂課的亮點與特色，也客觀指出了課堂中可優(yōu)化的方向，字字珠璣、切中要害，讓在場教師茅塞頓開、深受啟發(fā)。同時，舒老師對青苗教師成長營的青年教師寄予殷切厚望，鼓勵青年教師以此次活動為契機，在教學中多思考、多實踐、多交流，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，深耕物理課堂，努力成為有溫度、有深度、有專業(yè)度的物理教師，在教育之路上追逐光、成為光、散發(fā)光。

研途漫漫，篤行不怠；心有丘壑，滿目繁花。本次高新區(qū)初中物理青苗教師成長營教研活動的開展，不僅為青苗教師提供了學習、交流、成長的平臺，更推動了全區(qū)初中物理教師在高質(zhì)量課堂建設上的深入探索。 相信在高新區(qū)教育發(fā)展中心的引領(lǐng)下，在各位名師的示范帶動下，高新區(qū)初中物理青苗教師定能以研促教、以思共進，在深耕課堂的道路上穩(wěn)步前行，不斷打造更多高質(zhì)量物理課堂，為高新區(qū)初中物理教育發(fā)展注入源源不斷的活力！