近日，教育部中小學(xué)科學(xué)教育“十五五”規(guī)劃討論會(huì)議在北京隆重召開，來自全國科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校的教育專家、校長(zhǎng)齊聚一堂，為未來五年中小學(xué)科學(xué)教育發(fā)展謀篇布局、建言獻(xiàn)策。成都華西中學(xué)作為西部科學(xué)教育特色學(xué)校代表，石曉波校長(zhǎng)、科學(xué)教育中心組組長(zhǎng)余學(xué)容老師受邀參會(huì)，帶著華西中學(xué)深耕科學(xué)教育的實(shí)踐成果與西部思考，與全國教育同仁共話科學(xué)教育發(fā)展，分享特色經(jīng)驗(yàn)，發(fā)出西部科學(xué)教育的響亮聲音。

此次會(huì)議聚焦中小學(xué)科學(xué)教育“十五五”規(guī)劃初稿完善，圍繞課程體系優(yōu)化、師資隊(duì)伍建設(shè)、資源整合協(xié)同、評(píng)價(jià)體系改革、人工智能賦能等核心議題展開深度研討。會(huì)議明確“十五五”時(shí)期是中小學(xué)科學(xué)教育承上啟下的關(guān)鍵階段，要以教育、科技、人才一體化發(fā)展為導(dǎo)向，破解落地堵點(diǎn)、強(qiáng)化實(shí)踐導(dǎo)向、推動(dòng)貫通培養(yǎng)，為中國式現(xiàn)代化培育具備科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的新時(shí)代青少年。作為有著深厚科學(xué)教育底蘊(yùn)的西部名校，華西中學(xué)的實(shí)踐探索與思考建議，為規(guī)劃完善提供了極具價(jià)值的基層樣本。

厚植底蘊(yùn)：百年華西的科學(xué)教育基因代代傳

華西中學(xué)自上世紀(jì)50年代起便制定西南首個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)并在區(qū)域內(nèi)推廣，秉持“重操作、強(qiáng)實(shí)踐、育思維”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念，走出了朱清時(shí)等院士級(jí)人才，科學(xué)教育的種子早已在校園落地生根、枝繁葉茂。此次參會(huì)，石曉波校長(zhǎng)在會(huì)上分享了我校在科學(xué)教育領(lǐng)域的實(shí)踐體會(huì)與探索成果，重點(diǎn)介紹了學(xué)校試點(diǎn)的小初高到大學(xué)貫通式培養(yǎng)模式——該模式為拔尖創(chuàng)新人才搭建了連續(xù)性成長(zhǎng)平臺(tái)，讓科學(xué)素養(yǎng)培育貫穿學(xué)業(yè)全過程，在拔尖人才培養(yǎng)方面取得顯著成效，得到與會(huì)專家與同仁的高度認(rèn)可。

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)變革與創(chuàng)新方面，華西中學(xué)正全力打造全域?qū)嶒?yàn)場(chǎng)景，踐行“校園就是實(shí)驗(yàn)室”的先進(jìn)理念，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)從“教師主導(dǎo)”向“學(xué)生主導(dǎo)、教師指導(dǎo)” 轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生深度參與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作與探究，在動(dòng)手實(shí)踐中錘煉科學(xué)思維、提升創(chuàng)新能力。這一實(shí)踐與會(huì)議提出的“強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)操作、深化素養(yǎng)導(dǎo)向評(píng)價(jià)”理念高度契合，成為科學(xué)教育教學(xué)改革的西部典范。

特色鑄魂：多元特色課程打造科學(xué)教育新生

依托深厚的科學(xué)教育底蘊(yùn)，我校構(gòu)建了“基礎(chǔ)+拓展+拔尖”三級(jí)科學(xué)教育特色課程體系，覆蓋基礎(chǔ)科學(xué)素養(yǎng)培育、特色科技實(shí)踐探究、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)全維度，讓不同層次、不同興趣的學(xué)生都能找到科學(xué)探索的方向。

01、基礎(chǔ)普惠類課程

在初高中各年級(jí)開設(shè)《科學(xué)探究方法》《實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范》等必修課程，將科學(xué)思維、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)融入日常教學(xué)，夯實(shí)全體學(xué)生的科學(xué)基礎(chǔ)素養(yǎng)，落實(shí)“人人學(xué)科學(xué)、人人懂科學(xué)”的教育目標(biāo)。

02、拓展實(shí)踐類課程

開設(shè)人工智能、機(jī)器人編程、無人機(jī)應(yīng)用、環(huán)境科學(xué)探究、化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)等特色選修課程，配套建設(shè)創(chuàng)客空間、理化生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、人工智能實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生在跨學(xué)科實(shí)踐中提升動(dòng)手能力與創(chuàng)新思維。

03、拔尖培養(yǎng)類課程

設(shè)立“院士講堂”“科學(xué)家進(jìn)校園”系列課程，邀請(qǐng)高校教授、科研院所專家、企業(yè)工程師進(jìn)校開展專題講座與實(shí)踐指導(dǎo)；開設(shè)科研課題探究課程，指導(dǎo)學(xué)生圍繞自然科學(xué)、工程技術(shù)等領(lǐng)域開展小課題、小發(fā)明、小創(chuàng)造研究，為拔尖創(chuàng)新人才搭建成長(zhǎng)階梯。

此外，我校還打造了“校園科技節(jié)”“科學(xué)實(shí)踐研學(xué)”“跨校科技挑戰(zhàn)賽”等特色活動(dòng)課程，將課堂教學(xué)延伸至課外、校外，讓學(xué)生在沉浸式、體驗(yàn)式、探究式的活動(dòng)中感受科學(xué)魅力，激發(fā)探索熱情。

實(shí)踐發(fā)聲：

西部視角為科學(xué)教育規(guī)劃獻(xiàn)智獻(xiàn)策

作為西部學(xué)校代表，石曉波校長(zhǎng)在會(huì)上結(jié)合區(qū)域科學(xué)教育發(fā)展實(shí)際，提出了切實(shí)可行的建議，為規(guī)劃完善注入西部思考：一是西部省份亟需大力打造科技特色高中，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)區(qū)域科技教育整體發(fā)展，讓優(yōu)質(zhì)科技教育資源輻射更多學(xué)校；二是要完善科技競(jìng)賽體系，打通科技特色高中學(xué)生升學(xué)與人才培養(yǎng)的貫通出口，讓學(xué)生的科學(xué)探索有方向、有路徑、有支撐，提升家長(zhǎng)對(duì)科學(xué)教育的重視度與認(rèn)可度；三是強(qiáng)化校社企協(xié)同育人，推動(dòng)前沿科技成果轉(zhuǎn)化為校園科普資源，讓學(xué)生近距離接觸科技前沿。

華西中學(xué)作為人工智能賦能科學(xué)教育的重點(diǎn)研究學(xué)校，也在會(huì)上交流了相關(guān)探索思路，計(jì)劃將人工智能融入特色課程體系，開設(shè) AI + 科學(xué)探究等融合課程，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)與智能時(shí)代核心能力。

聚力前行：以會(huì)議為契機(jī)推動(dòng)科學(xué)教育再升級(jí)

此次受邀參與全國中小學(xué)科學(xué)教育“十五五”規(guī)劃研討，是對(duì)我校多年來深耕科學(xué)教育的肯定，更是我校肩負(fù)西部科技教育發(fā)展使命的新起點(diǎn)。華西中學(xué)將以此次會(huì)議為契機(jī)，深入落實(shí)會(huì)議精神，吸收全國先進(jìn)的科學(xué)教育理念與經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步優(yōu)化特色課程體系，深化貫通式培養(yǎng)模式，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科技實(shí)踐，持續(xù)完善 “校園就是實(shí)驗(yàn)室”的全域?qū)嶒?yàn)場(chǎng)景，讓科學(xué)精神在校園蔚然成風(fēng)。

作為西部科學(xué)教育的踐行者與探索者，我校也將持續(xù)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，與區(qū)域內(nèi)學(xué)校攜手共進(jìn)，推動(dòng)西部中小學(xué)科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展，讓科學(xué)教育的光芒照亮青少年的成長(zhǎng)之路，為國家培育更多具備科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神的拔尖人才，以實(shí)際行動(dòng)回應(yīng)時(shí)代對(duì)科學(xué)教育的呼喚！