來源：滾動播報

（來源：上觀新聞）

“哈嘍，你回來了?！贝┧笤谕ㄍ蛷d的狹窄走廊上，大力一路上跟好幾個室友打了招呼。

大力是Dweller（棲居者）青年共居社區(qū)的創(chuàng)始人之一，一位數(shù)字游民，工作時間和地點靈活，輾轉(zhuǎn)于杭州、麗水、上海、大理、清邁等地。2024年，他在上海長寧創(chuàng)辦dweller，試圖改變當(dāng)代都市青年獨居或合租的生活狀態(tài)，構(gòu)建一個基于趣緣的新“熟人社區(qū)”。

大力與從事建筑業(yè)的合伙人一起租下一整層樓四套公寓，重新設(shè)計居住空間，并改造出面積更大的客廳和自習(xí)室等公用空間，組織各類活動、分享和沙龍，鼓勵棲居者重新回歸日常與附近，面對面建立真實的人與人之間的鏈接。

投入運營后，該社區(qū)幾乎一直處于滿房狀態(tài)。單人間面積15平米左右，月租金為4000多元，雙人間為2000多元/月。租約最短可簽1個月，而租戶平均居住時長為6-7個月，也有人從社區(qū)開放一直住到現(xiàn)在。

都說現(xiàn)在的年輕人邊界感強，為什么又渴望共居生活，回到“熟人社區(qū)”？帶著疑問，記者走進Dweller。

dweller青年共居社區(qū)部分室友合影。受訪者供圖

18個人共同居住的“家”

“哎好久不見，你回來送封老師嗎？”大力有些驚喜地停住腳步，對面的女生小譚是以前住在社區(qū)的老朋友。為了迎接新人或送別老人一起聚餐，是這里不成文的規(guī)定。封老師是一名程序員，從世界頭部互聯(lián)網(wǎng)公司離職后，開始到世界各地旅居。他在這里住了三個月，即將出發(fā)去南美洲。

小譚在室友生活群里得知該消息，特意趕回來送封老師離別禮物。她去年底在這住了20多天，也因此認(rèn)識了封老師等室友，他們在跨年夜一起出去吃飯、看電影。盡管相處時間短暫，這兒卻成為了她心中像“家”一樣的地方。

同住在一個屋檐下，足以成為鏈接所有室友的紐帶。在這占地600平米的共居空間，人數(shù)最多時有18人。他們來自天南海北，從事不同的工作，一半是每天到工位打卡的上班族，剩下的有工作時間和地點靈活的瑜伽老師、心理咨詢師、Web3.0（第三代互聯(lián)網(wǎng)）從業(yè)者，正在實習(xí)或求職的大學(xué)生……

大多數(shù)時間，他們都喜歡待在公區(qū)。位于中央超過100平米的活動客廳是他們的常駐點，充滿了生活氣息——墻上貼滿了不同時期室友們的合照和近期活動海報，書架、長桌、高腳吧臺前，人們或坐著獨自看書或辦公，或躺在懶人沙發(fā)上聊天，陽臺上種著郁金香、蕨類植物等花花草草，還有一只溫順的寵物狗坐在地上等人撫摸。

共居社區(qū)的大客廳。受訪者供圖

在共居社區(qū)大客廳讀書和辦公的人。李昂 攝

“這個社區(qū)有一定流動性和不確定性，你不知道一個人會在這里住多久，你會對他們充滿好奇，這就是魅力所在。”被稱為“邱老師”的住客笑著說，40歲的她是“這里最老的人”。她在單人間住了一年，“因為我是個I（內(nèi)向）人，我需要的是處于安全范圍內(nèi)的社交生活，我想社交時就可以到客廳，和不同住客聊天，不想社交時就退回我的‘殼’?！?/p>

大客廳被大力稱為“城市客廳”，除了供室友活動以外，還會舉辦對外開放的各類活動，以創(chuàng)造一種自由的公共對話和討論環(huán)境。“社區(qū)的核心模式叫‘1+N’，1是具有開放性的城市客廳，加上N個生活實驗室，指的是一個類似家庭結(jié)構(gòu)的基本單位，比如一套四室一廳的公寓。”居住者還能在另一個小客廳聚會，一起看書、玩桌游或用投影儀看電影，此外還有一個自習(xí)室。

共居社區(qū)客廳墻上貼滿了合影和活動海報。李昂 攝

重新發(fā)現(xiàn)“日常”與“附近”

2020年大力在杭州工作時，住進了“706青年空間”。入住后，大力的空閑時間從手機屏幕中被解放出來，用于在客廳和室友聊八卦，一起吃爆米花看電影，飯后出去散步……

到上海工作后，大力繼續(xù)申請入住706社群創(chuàng)辦的生活實驗室。而他漸漸發(fā)現(xiàn)，共居生活的氛圍會隨著人數(shù)增減而變化，當(dāng)多數(shù)室友要加班或出差時，客廳便少有人光顧，其他人的社交欲望也隨之降低。

大力想起了2021年在云南大理旅居的兩個月，他每日穿梭于咖啡館、民宿和酒吧，與背景各異的人們交談。他發(fā)現(xiàn)，人們圍繞著古城和村落，形成了一個基于趣緣的小鎮(zhèn)熟人社區(qū)，他們在步行可及范圍內(nèi)自發(fā)地組織和參與不同興趣愛好和議題的討論，從陌生人成為密友。

“我們能否在上?！僭齑罄怼?，復(fù)現(xiàn)大理的熟人社區(qū)環(huán)境？”抱著這樣的想法，大力進行了一場dweller原型實驗。共住4-5人的“生活實驗室”是構(gòu)成社區(qū)的初級單位，而他要做的是“連點成線”，將4個公寓、20位室友匯聚在1公里內(nèi)。地理距離變短，人口基數(shù)增大，社交生活自然涌現(xiàn)了。他們的社交范圍不再局限于一室一廳，而是擴展到附近鄰居與街道。

如果將這些房間真正聯(lián)通，讓所有人住在一個屋檐下呢？基于生活實驗室2.0的成功經(jīng)驗，大力與朋友提出了dweller青年共居社區(qū)的新設(shè)想，并租下了一層樓的公寓進行改造設(shè)計，在投入運營1個月內(nèi)，5個單人間便被租滿。他們迅速進行擴充，租下隔壁幾套公寓一起打通，形成了今天的共居社區(qū)。

共居社區(qū)入口處放著dweller的概念設(shè)計圖。李昂 攝

人人都是“村長”

Dweller采取申請制，潛在入住者需要接受“面試”篩選。“兩個人可以成為朋友，但不一定能成為一起生活的室友?！敝軒浭枪簿由鐓^(qū)的運營者，他說室友們可能因為不沖馬桶、沒人倒垃圾、用完杯子不洗等瑣碎小事發(fā)生矛盾。

因此，社區(qū)創(chuàng)立之初，周帥和大力制定了基本規(guī)則。而室友之間的共識建立起來后，公共空間治理權(quán)被交還到每個人手中。周帥說，他不是“公寓管理者”，不負(fù)責(zé)為大家添置家具或補充衛(wèi)生紙、洗衣液等日用品，而是直接每個月給每人發(fā)100元，在周日早午餐會上由大家投票決議開支用處。

“我們就像一個自治的小村莊，所以后來有人提出輪值‘村長’?！敝軒浾f，村長任職兩三周到一個月期間，負(fù)責(zé)發(fā)現(xiàn)并提出目前共居社區(qū)中存在的問題，主持議題討論。

做飯、洗碗、洗衣服、打掃衛(wèi)生、倒垃圾等家務(wù)事，在共居生活中容易變成“隱形勞動”，被自動分配給那些愿意做事的人，而他們卻很少收獲認(rèn)可。為此，周帥提出“小紅花”機制，每做一件家務(wù)事，便能得到一朵小紅花。為了量化這一榮譽體系，精通AI的室友搭建了一個網(wǎng)站，用于發(fā)布公共任務(wù)和送小紅花?！耙皇亲屪鍪碌娜说玫秸答?，二是將家務(wù)活游戲化。”他說，目前三朵小紅花可以兌換一顆荷包蛋，之后還會繼續(xù)完善兌換機制。

共居社區(qū)小客廳墻上貼著的公共任務(wù)。李昂 攝

此外，對外開放報名的各類活動也是構(gòu)成共居社區(qū)公共生活的重要部分。大力說，去年一年社區(qū)舉辦了200多場活動，幾乎每周都有好幾場，規(guī)模在10-50人不等。以近期活動為例，既有室友分享自己旅居24個國家的人生故事，也有“重拾城市公地”的系列沙龍，還有教大家做包子餃子等接地氣的日常活動。

周帥喜歡做飯，因此經(jīng)常提出主辦相關(guān)活動，他記得有一次活動上，有六七位廚師經(jīng)朋友介紹來參加。在擁擠的小廚房里，周帥與素不相識的人“接力”做拿手菜?！耙黄鸪赃^一兩次飯就熟悉了，感覺人與人重新被鏈接起來了。”

還有一次，正巧有來自各個國家的人借住在這里，吃飯時他們夾雜著中文和英語，聊自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷?！坝幸环N大家從天南海北匯聚到這里的感覺，好像世界就在我面前展開?！?/p>

經(jīng)過一年多的探索實踐，如今，dweller青年共居社區(qū)已經(jīng)實現(xiàn)了一定程度上的穩(wěn)定運轉(zhuǎn)。

“Dweller是個垂直生長的村莊，我們最終目標(biāo)是達到150人的規(guī)模?！贝罅φf，未來他考慮租下一棟樓內(nèi)的其它公寓，設(shè)計成共享工位、活動室、社區(qū)食堂、咖啡館等公共空間?！白饨鹩幸欢ㄒ鐑r，用來覆蓋商業(yè)化設(shè)計與社區(qū)運營的人力成本?！惫簿由鐓^(qū)人口達到一定規(guī)模后，便可形成集聚效應(yīng)，與附近街道的大社區(qū)展開良性互動，共同構(gòu)建一個熟人社區(qū)的良好生態(tài)。

dweller共居社區(qū)的大客廳。受訪者供圖

（應(yīng)受訪者要求，文中大力、周帥為化名。）

原標(biāo)題：《十幾人同住一個屋檐下，年輕人為啥想住“共居社區(qū)”？》

欄目主編：周楠

來源：作者：解放日報 李昂