在以專業(yè)人才為主體的專業(yè)部門加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，首要在于抓班子帶隊(duì)伍，對專業(yè)型領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)力專項(xiàng)提升。筆者認(rèn)為，應(yīng)抓住以下四個(gè)方面的“關(guān)鍵”。

01

專業(yè)能力的評價(jià)

同為專業(yè)人才，專業(yè)型領(lǐng)導(dǎo)干部與專業(yè)型一般干部評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)差異性，其內(nèi)涵應(yīng)更具專業(yè)精度和統(tǒng)籌力度。專業(yè)型一般干部面對的工作，往往體現(xiàn)為具體事務(wù)的個(gè)體性、專業(yè)性，而專業(yè)型領(lǐng)導(dǎo)干部面對的工作更多具有項(xiàng)目性、資源整合性。因此，評價(jià)專業(yè)型領(lǐng)導(dǎo)干部的適崗性比專業(yè)型一般干部維度更廣、要求更高。加強(qiáng)專業(yè)型領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)，應(yīng)把對專業(yè)能力的評價(jià)調(diào)整為“專業(yè)+綜合”，既看能力長板，又看能力短板；把評價(jià)范疇由個(gè)人延伸到團(tuán)隊(duì)，既不能在專業(yè)水準(zhǔn)上“獅子帶著一群綿羊”，也不能在具體管理上“羊帶著一群獅子”。要引導(dǎo)專業(yè)型領(lǐng)導(dǎo)干部走出能力水平和個(gè)人興趣的舒適區(qū)，走向崗位更高需求的深水區(qū)。

02

從業(yè)氣質(zhì)的重塑

專業(yè)型領(lǐng)導(dǎo)干部長期從事業(yè)務(wù)工作，不少同志崗位經(jīng)歷單一，缺少應(yīng)對復(fù)雜問題的能力和進(jìn)行綜合協(xié)調(diào)的經(jīng)驗(yàn)。對于新任專業(yè)型領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)有針對性地補(bǔ)充其基層工作經(jīng)驗(yàn)和綜合部門分管工作經(jīng)驗(yàn)，切不可簡單地根據(jù)其過往簡歷“熟悉什么就分管什么”，把專業(yè)型領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)作專業(yè)型中層干部使用。應(yīng)把提高站位、拓展格局作為專業(yè)型領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)力提升的切入口和發(fā)力點(diǎn)，把專業(yè)型領(lǐng)導(dǎo)干部的從業(yè)氣質(zhì)重塑作為重要工作來抓，切實(shí)將其專業(yè)能力轉(zhuǎn)化為實(shí)戰(zhàn)能力尤其是領(lǐng)導(dǎo)能力。只有當(dāng)專業(yè)型領(lǐng)導(dǎo)干部將專業(yè)知識的“陽春白雪”與公眾認(rèn)可的“下里巴人”有機(jī)結(jié)合起來，其個(gè)人魅力才能最大化展現(xiàn)。

03

個(gè)人優(yōu)勢的評估

專業(yè)型領(lǐng)導(dǎo)干部培養(yǎng)普遍存在“專而優(yōu)則仕”的現(xiàn)象，對于“仕”后如何選擇專業(yè)方向、實(shí)現(xiàn)管理提升則較為模糊，導(dǎo)致相當(dāng)一部分專業(yè)型領(lǐng)導(dǎo)干部在履新一段時(shí)間后，容易出現(xiàn)工作目標(biāo)迷茫的問題。對此，在專業(yè)型領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)勢評估和賽道選擇上，一定要加強(qiáng)研判和引導(dǎo)，幫助其精準(zhǔn)定位、聚焦發(fā)力。對專業(yè)研究興趣濃厚、性格相對內(nèi)向的，定位為以專業(yè)研究為主、組織協(xié)調(diào)為輔的研究型領(lǐng)導(dǎo)崗位；對業(yè)務(wù)風(fēng)格偏向?qū)崙?zhàn)、具有較強(qiáng)攻堅(jiān)克難能力的，引導(dǎo)其在實(shí)務(wù)部門的主要負(fù)責(zé)人崗位上發(fā)揮價(jià)值。在專業(yè)型領(lǐng)導(dǎo)干部培養(yǎng)中，既要看專業(yè)底蘊(yùn)，又要看性格特質(zhì)和人崗匹配，須通過人才精準(zhǔn)“畫像”和崗位需求分析，做到人盡其才、才盡其用。

04

工作績效的認(rèn)定

專業(yè)型領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)力展現(xiàn)多集中于工作績效，對其工作績效的認(rèn)定，則應(yīng)重點(diǎn)把握專業(yè)貢獻(xiàn)度、團(tuán)隊(duì)合作度、人才培養(yǎng)度三個(gè)方面。專業(yè)型領(lǐng)導(dǎo)干部在取得的績效成績中，如何把控專業(yè)方向、展現(xiàn)專業(yè)擔(dān)當(dāng)、體現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)，是專業(yè)元素的重要體現(xiàn)，也是基礎(chǔ)體現(xiàn)。但比這個(gè)維度更高的要求，是團(tuán)隊(duì)協(xié)作。專業(yè)型領(lǐng)導(dǎo)干部所取得的績效是靠單打獨(dú)斗，還是團(tuán)隊(duì)合作，這對團(tuán)隊(duì)未來績效的評估尤其是領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌能力培養(yǎng)具有非常重要的意義。工作績效認(rèn)定的最高維度是人才培養(yǎng)，即在完成專業(yè)任務(wù)績效的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)人才的共同進(jìn)步，這是專業(yè)型領(lǐng)導(dǎo)干部的戰(zhàn)略眼光和格局的體現(xiàn)。唯有對這三個(gè)維度同步把握，才能準(zhǔn)確界定專業(yè)型領(lǐng)導(dǎo)干部的具體水準(zhǔn)，做到精準(zhǔn)識人、妥善用人。

（作者系南通市海門區(qū)檢察院黨組書記、檢察長）

作者：劉志華

編輯：陳佳佳

制作：李夢葦

審核：王長峰