為深入探討陶行知教育思想的時代價值，挖掘陶行知生活美育思想的價值意蘊，推動其在新時代美育工作中的創(chuàng)新發(fā)展與實踐落實，促進學(xué)術(shù)交流與成果轉(zhuǎn)化，3月15日，由中國陶行知研究會、南京曉莊學(xué)院聯(lián)合主辦，中國陶行知研究會生活美育研究與實踐專業(yè)委員會承辦的“陶行知教育思想報告會暨中國陶行知研究會生活美育研究與實踐專業(yè)委員會成立大會”在南京曉莊學(xué)院成功舉辦。

中國陶行知研究會常務(wù)副會長兼秘書長陳洛、中國陶行知研究會副會長陳華、南京市陶行知思想研究會會長盧普新、慈溪育才中學(xué)董事長沈宏邦、全國教書育人楷模楊瑞清，南京曉莊學(xué)院黨委書記張策華、校長張志華、黨委副書記易永建，副校長顧勤、趙向軍等出席，來自全國基礎(chǔ)教育的校園長、教師及高校師生代表100余人參加會議。成立大會由顧勤主持。

會議現(xiàn)場

張策華在致辭中介紹了陶行知教育思想在曉莊的弘揚和實踐，特別是曉莊探索出了一條具有“行知精神”特色的美育發(fā)展路徑。他指出，在教育強國建設(shè)的新征程中，面對健康校園建設(shè)的現(xiàn)實訴求，陶行知生活美育思想依然具有強大的生命力，要深化陶行知生活美育思想與實踐的研究，推動其創(chuàng)新發(fā)展，服務(wù)于新時代美育工作，為教育強國建設(shè)貢獻智慧。

成立大會上，陳洛宣讀了關(guān)于生活美育研究與實踐專業(yè)委員會成立的批復(fù)文件。陳洛、陳華為專委會的領(lǐng)導(dǎo)、委員代表們頒發(fā)了聘書。

張策華致辭

陳洛為專委會代表頒發(fā)聘書

陳華為專委會代表頒發(fā)聘書

陳華在講話中對生活美育研究與實踐專業(yè)委員會的成立表示祝賀，強調(diào)陶行知的生活教育理論深具中國特色和中國氣派。美育，作為其中重要一環(huán)，是提升學(xué)生審美素養(yǎng)、陶冶情操、溫潤心靈、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力的重要途徑，這為我們今天在新時代背景下開展美育工作，提供了極為寶貴的思想資源和實踐指引。

在聘任儀式上，張志華為陳洛頒發(fā)了聘書，聘任他擔(dān)任南京曉莊學(xué)院客座教授，并贈送了“曉莊講堂”紀(jì)念品。

陳華講話

張志華為陳洛頒發(fā)聘書

在主旨報告環(huán)節(jié)，陳洛以“生活美育隨談”為主題，從生活美育思想的淵源與形成、內(nèi)涵與特征、實踐與創(chuàng)新等維度全面闡釋了陶行知生活美育思想。他指出，生活美育思想是陶行知生活教育思想的重要組成部分，在長期的教育實踐過程中，陶行知對美育的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、目標(biāo)價值和內(nèi)容方法等具有獨特思考，逐漸建構(gòu)起富有中國特色的生活美育思想體系。在陶行知的生活美育理論中，美育不僅僅是一種簡單的情感教育，它對整個人格的發(fā)展發(fā)生作用。因此，陶行知創(chuàng)造性提出并終身努力實踐的生活美育，不僅對當(dāng)時美育普及和美育理論的本土化有著極強的現(xiàn)實意義，在21世紀(jì)的今天，這一生活美育理論體系仍然閃爍著璀璨的光芒，對我們當(dāng)代的教育教學(xué)改革，尤其是對落實《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校美育工作的意見》和《教育部關(guān)于全面實施學(xué)校美育浸潤行動的通知》，對推動美育教育的發(fā)展有著極其重要的啟示意義。

陳洛作主旨報告

在專題報告環(huán)節(jié)，南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院易曉明教授以《“藝術(shù)的生活即藝術(shù)的教育”——陶行知生活美育理論與實踐》為題，深刻全面地解讀了陶行知生活美育的理論與實踐。她指出，陶行知的生活美育思想強調(diào)美育與生活的緊密聯(lián)系，美育要源于生活、高于生活而又服務(wù)于生活?；谏畹男枰?，陶行知構(gòu)建了具有生活化、實踐化、民族化、大眾化的生活美育思想體系，并在曉莊師范、育才學(xué)校等開展了豐富多彩、富有實效的生活美育實踐，對于新時代美育工作具有深刻的現(xiàn)實啟發(fā)價值。

易曉明作專題報告

來源：南京曉莊學(xué)院

編委會：戴萬祥 周潔 袁靖涵 徐曉波

執(zhí)行主編：周潔

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