三月春光好，教研意正濃。近日，由樂山市教育局主辦、市中區(qū)教師發(fā)展中心承辦、樂山市柏楊小學協辦的“樂山市2025年教師培訓市（州）統籌實施項目——小學語文骨干教師培訓”在柏楊小學智慧樓五樓多媒體教室順利舉行。來自全市的小學語文骨干教師培訓班學員、市中區(qū)新生代教師培訓班成員以及柏楊小學全體語文教師齊聚一堂，共赴兩場教學研討盛宴。此次活動既是市級骨干教師培訓的重要環(huán)節(jié)，也是柏楊小學依托語文學科在研市級課題，推進課堂教學改革、展示研究成果的生動實踐。

活動圍繞“小學語文單元整體教學視域下的單篇課文教學設計”展開。柏楊小學備課組長張佳欣率先執(zhí)教五年級下冊《從軍行》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》組詩教學。她以“家國情懷”單元主題為統領，通過對比學習引導學生感悟詩中之情，課堂結構清晰，情感層層遞進，充分展現了青年教師對單元整體教學理念的理解與轉化。

第二節(jié)課由柏楊小學教導處副主任王若維執(zhí)教五年級下冊《青山處處埋忠骨》。王老師緊扣單元語文要素，以“關鍵語句中的情感密碼”為主線，引領學生走進人物內心。課堂語言凝練，任務設計精當，將“教學評一體化”理念自然融入單篇教學，為參訓教師提供了可借鑒的實踐范式。

課后，樂山市市中區(qū)凌云小學校長劉葉霜帶來專題講座《單元整體教學視域下的教材鉆研與教學設計》。劉葉霜結合具體課例，從教材解讀的邏輯起點出發(fā)，系統闡述如何立足單元整體進行單篇教學的設計與實施，強調課后題作為教材重要組成部分，應在單元整體框架下發(fā)揮診斷、導學、評價的多重功能。講座內容貼近一線，引發(fā)教師深度共鳴。

第二場培訓聚焦“整本書閱讀教學”。樂山市肖壩實驗學校教科室主任廖建邦執(zhí)教《中國民間故事》整本書閱讀教學，并作專題講座《整本書閱讀教學策略》。廖老師以生動的課堂演繹和系統的策略分享，展示了整本書閱讀與課后題學習任務的有效整合路徑，為參訓教師打開了閱讀教學的新視野。

值得一提的是，本次培訓活動與柏楊小學正在開展的語文學科市級課題緊密結合。該課題旨在探索如何以課后題為載體，實現教學目標、學習活動與評價任務的深度融合，真正發(fā)揮課后題從“課后鞏固工具”向“貫穿教學全過程的學習支架”的轉化。

在培訓的課堂觀摩與專題講座中，課題組成員充分展示了前期研究成果：在張佳欣老師與王若維老師的課例中，課后題被巧妙嵌入教學環(huán)節(jié)，成為診斷學情、調控教學的有力抓手；劉葉霜的講座系統闡述了課后題在單元整體教學中的運用策略。兩次活動不僅為全市骨干教師提供了學習平臺，也檢驗和推動了學校課題研究的縱深發(fā)展。

“學無止境，研以致遠。此次市級骨干教師培訓，既是對柏楊小學語文教學研究水平的肯定，也是學校深化課題研究、促進教師專業(yè)成長的重要契機?！卑貤钚W相關負責人表示，未來，學校將繼續(xù)立足課堂，以課題為引領，深耕課題，推動語文教學高質量發(fā)展，為區(qū)域教育貢獻柏楊智慧。（文/圖：樂山市柏楊小學）