以愛為舟

李菲菲家教好故事

清晨，當(dāng)?shù)谝豢|晨光穿透紗簾時(shí)，我習(xí)慣性地看向床頭柜上的《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，記得一次父母大講堂上有位專家說：每個(gè)家庭都該把遵守法律變成本能。這句話像一顆種子，在我心中生根發(fā)芽。

民主為基，構(gòu)建健康家庭生態(tài)

十二歲的女兒正在翻閱《家庭議事本》。這個(gè)本子是我們?nèi)业膽椃?，記錄著每個(gè)家庭成員的意見。去年夏天，女兒師瑋提出想養(yǎng)寵物，我們沒有簡單粗暴地否定，而是按照家庭議事規(guī)則召開家庭會議。她講了很多關(guān)于小倉鼠的生活習(xí)性及優(yōu)點(diǎn)，我們一家人進(jìn)行了討論。我是最不同意的，首先我從我們家的生活環(huán)境進(jìn)行了反駁，其次，從日常管理上，家里還有一個(gè)小弟弟，爸爸常年在外，我需要一人照看兩個(gè)孩子，師瑋雖然現(xiàn)在也大了，但是還是以學(xué)習(xí)為主，再加上倉鼠有味道，特別是夏天時(shí)候味道太大，我們住樓房太不方便。最終達(dá)成協(xié)議：不能養(yǎng)，生活環(huán)境不允許。

平時(shí)在生活中，家長以身作則，成為孩子道德行為的楷模。通過言行舉止傳遞正確的價(jià)值觀，如誠實(shí)、善良、正直、寬容等。引導(dǎo)孩子樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

培養(yǎng)自控力，實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展

書桌上，女兒獲得榮譽(yù)的一個(gè)個(gè)證書、獎(jiǎng)杯擺在上面，作為新時(shí)代的好少年不應(yīng)該只關(guān)注學(xué)習(xí)，要德智體美勞全面發(fā)展。

每周日晚，我們都會進(jìn)行本周總結(jié)，分享本周在學(xué)習(xí)上和德育方面上有哪些進(jìn)步。面對電子產(chǎn)品，我們建立了零屏幕制度。在日常學(xué)習(xí)生活中，學(xué)習(xí)屏（平板、手機(jī)）、娛樂屏（電視）、創(chuàng)作屏（電腦）孩子從不去碰它們，如果有需要，家長就會代勞，孩子是不會接觸到這些東西的。我們把可能與電子產(chǎn)品接觸的機(jī)會全部換成親子閱讀，孩子讀書，家長也讀書，并且，讀書的時(shí)候都要拿筆，讀完以后都要分享一下自己看的這部分講了什么，拿出自己看的書分享一下里面的好詞、好句。

家校協(xié)同，共筑成長共同體

關(guān)于家校共育方面，我作為一名老師，一名班主任，同時(shí)也是一名家長，每次家長會，我的筆記本總是最厚的。我會積極參加學(xué)校組織的親子運(yùn)動(dòng)會、文藝匯演、家長講座等活動(dòng)，主動(dòng)與孩子的老師建立定期溝通機(jī)制，通過家長會、家訪、電話、電子郵件或?qū)W校指定的溝通平臺，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度、行為表現(xiàn)和人際關(guān)系，增強(qiáng)親子關(guān)系。

在“雙減”實(shí)踐中，我們創(chuàng)新實(shí)施能力銀行計(jì)劃。孩子通過完成家務(wù)勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等方式積累積分，積分可以兌換自主活動(dòng)時(shí)間、金錢等。

家風(fēng)傳承，播撒美德的種子

勤儉節(jié)約是我們家的家風(fēng)。記得師瑋小的時(shí)候，我在廚房翻炒著隔夜的米飯，香氣撲鼻。師瑋好奇地問：“剩飯不是可以直接倒掉嗎？”我停下鍋鏟，笑著說：“每一粒米都是農(nóng)民伯伯的汗水，浪費(fèi)糧食就像辜負(fù)了他們的辛勞一樣?！蔽曳_一本泛黃的相冊，指著祖輩在田間勞作的照片說：“你太奶奶那輩人吃頓飽飯都難，如今我們條件好了，更要珍惜。”

從那以后，師瑋學(xué)著我的樣子，把剩飯做成“創(chuàng)意料理”——用蛋液煎成香脆飯餅，或拌入青菜做成營養(yǎng)粥，決不浪費(fèi)一口飯菜。節(jié)約糧食不僅是美德，更是對土地的敬畏和對勞動(dòng)的尊重。如今，師瑋常和同學(xué)分享“光盤行動(dòng)”的小妙招，讓節(jié)約成為一種習(xí)慣。家風(fēng)如細(xì)雨，潤物無聲，卻讓我懂得：珍惜，是對生活最好的回應(yīng)。

書香傳薪，培育精神家園

“家庭圖書角”是我們的精神堡壘。每周三的親子共讀日，我們會為彼此朗讀。去年我們共讀《平凡的世界》，師瑋寫下的讀書筆記被教師作為典范在教室里范讀。在這個(gè)充滿書香的家中，我發(fā)現(xiàn)最珍貴的教育不是說教，而是以身作則。當(dāng)我埋頭修改《家庭公約》時(shí)，師瑋會悄悄為我泡上熱茶；當(dāng)她為解不出的數(shù)學(xué)題苦惱時(shí)，我會和她一起查閱資料。這種雙向的成長，讓家庭教育不再是單向輸出，而是生命的共同綻放。

如今回望，那些在法治框架下構(gòu)建的家庭規(guī)則，那些因材施教的溫暖實(shí)踐，那些家校協(xié)同的創(chuàng)新探索，都化作孩子眼中閃爍的光芒。或許這就是最好的教育——當(dāng)父母以愛為舟，以德為舵，孩子終將成長為乘風(fēng)破浪的勇者，在人生的海洋中書寫屬于自己的精彩篇章。

工作單位：濰坊安丘市興安街道城北小學(xué)

推薦單位：濰坊市教育局

好家教暖童心，慧陪伴樂成長。根據(jù)《山東省教育廳、山東省文明辦、山東省關(guān)心下一代工作委員會、山東省婦女聯(lián)合會關(guān)于開展2025“尋找智慧家長家教好故事”工作的通知》要求，各市教育局、文明辦、婦聯(lián)、關(guān)工委積極推薦、認(rèn)真組織，匯聚出100個(gè)富有溫度與智慧的家教好故事。一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的育兒故事，貼近日常家庭生活，凝聚著家庭育人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)了新時(shí)代家長的育人智慧與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。故事案例將溫情上線，歡迎家長朋友們進(jìn)入以下平臺觀看，讓我們一起學(xué)習(xí)、一起成長。

展播平臺：文明山東、齊魯女性、山東教育電視臺微信公眾號和養(yǎng)教有方App。

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本文編輯：CHEN°

責(zé)任編輯：林美妮

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