小時(shí)候被問(wèn)長(zhǎng)大了想當(dāng)什么，一個(gè)班里40個(gè)學(xué)生，20個(gè)都想當(dāng)老師。長(zhǎng)大后問(wèn)你想要做什么工作，回老家找個(gè)小學(xué)校，當(dāng)老師也不錯(cuò)。

大家是這么想的，也是這么做的。教師資格證考試，已經(jīng)成了我國(guó)除了高考統(tǒng)考之外的，第二大考試。

可真的做了老師之后就知道了，人生沒(méi)有后悔藥，原來(lái)小時(shí)候看著“耀武揚(yáng)威”的老師，在學(xué)校生活的卑微又辛苦。

老師穿細(xì)高跟陪學(xué)生跑步，校長(zhǎng)：別把操場(chǎng)踩壞了！

現(xiàn)在的學(xué)校，陰盛陽(yáng)衰的厲害。尤其是義務(wù)教育階段，每所學(xué)校的男老師，都屈指可數(shù)。女老師也越來(lái)越年輕化，正是愛(ài)美的年紀(jì)。

可學(xué)校男老師少，女老師就要被當(dāng)成男老師用。尤其是小學(xué)女老師，班里的學(xué)生都太小，幫不上忙。所以平時(shí)穿衣打扮，也以寬松舒服為主，隨時(shí)準(zhǔn)備被叫走干活。

想要穿的漂亮點(diǎn)，不僅有被家長(zhǎng)舉報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)，還有傷害自己，和被校長(zhǎng)訓(xùn)斥的風(fēng)險(xiǎn)。有老師曬學(xué)校早晨跑步視頻，學(xué)校要求班主任必須跟著班里學(xué)生跑。

有的班主任穿著運(yùn)動(dòng)鞋，有的班主任，卻穿著細(xì)高跟，一步裙。跟在學(xué)生旁邊，腳步都邁不開(kāi)，噠噠噠的跟著跑。

老師陪跑，本來(lái)是想要哄著早起不愿意跑步的學(xué)生。讓學(xué)生看見(jiàn)老師精神抖擻的樣子，振奮起倆，好好跑步，老師在這個(gè)場(chǎng)合里，吃榜樣。

結(jié)果學(xué)生不愿意跑了，轉(zhuǎn)頭一看老師，瘦小的裙子，細(xì)高跟，跑起來(lái)扭扭捏捏的。瞬間自己跑步的情緒也沒(méi)有了，心里開(kāi)始抱怨，為什么要有這個(gè)環(huán)節(jié)。

一名之前也穿細(xì)高跟跑步的老師，還被校長(zhǎng)警告說(shuō)，讓她回去換一雙鞋，不要把操場(chǎng)踩壞了。老師每一腳下去，跑道上都要出現(xiàn)一個(gè)小小的凹陷，日積月累，就禿了。也有人很好奇，穿成這樣跑步的老師是什么心理？

矯情女當(dāng)老師了，這不是美，是現(xiàn)眼！

雖然愛(ài)美之心，人皆有之。但是老師的這種行為卻不失，美不僅僅是穿著漂亮，美也是一種得體，是落落大方。

沒(méi)有一個(gè)被人人稱贊的美人，會(huì)在不合適的地方，做出不合適的行為。行為舉止和修養(yǎng)，也是美的一部分。

如果老師真的喜歡細(xì)高跟，在辦公室里準(zhǔn)備一雙運(yùn)動(dòng)鞋，陪跑的時(shí)候穿上。跑完了再換上細(xì)高跟，也不會(huì)有人說(shuō)什么。

問(wèn)題是，就有些老師喜歡搞特殊。喜歡證明自己漂亮。跑步時(shí)候的扭捏，跑完之后的辛苦，都是她矯情的工具。就像網(wǎng)友說(shuō)的，矯情女當(dāng)老師了，就是這樣。

老師的行為舉止，要以得體和考慮學(xué)生為主。細(xì)高跟真的不建議老師穿，筆者也是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的。

當(dāng)時(shí)，英語(yǔ)老師就很喜歡穿高跟鞋。離很遠(yuǎn)，就能聽(tīng)見(jiàn)她噠噠噠過(guò)來(lái)的聲音。上課的時(shí)候，如果安靜的站著講還好。

最怕她一直走動(dòng)，噠噠噠的聲音，聽(tīng)起來(lái)讓人心煩?？荚嚨臅r(shí)候，這個(gè)聲音還會(huì)讓人覺(jué)得很煩躁。當(dāng)然，這不能代表全部學(xué)生的觀點(diǎn)?？梢幻细竦睦蠋?，就是要盡量配合學(xué)生的節(jié)奏。

筆者寄語(yǔ)：

有人說(shuō)，那做了老師之后，就不能做自己了嗎？憑什么？可大家要分得清楚，老師在學(xué)校上課的時(shí)候，這是一份工作。

誰(shuí)能在工作的時(shí)候，快樂(lè)的做自己？下班之后，離開(kāi)學(xué)校想怎么穿就怎么穿，在學(xué)校期間，就要以工作為主，這是規(guī)定，想要過(guò)度的追求自己，就不適合為人師表。

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