孩子們?cè)趧趧?dòng)中感受泥土的溫度。

春耕正當(dāng)時(shí)，校園內(nèi)外，一方方“開心農(nóng)場(chǎng)”悄然上線。連日來，成都市多所中小學(xué)校聚焦春耕時(shí)節(jié)，將課堂延伸至田間地頭，開展了豐富多彩的春耕勞動(dòng)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谀嗤僚c汗水中體驗(yàn)農(nóng)耕文化，培養(yǎng)勞動(dòng)精神。一幅幅生動(dòng)的“春耕圖”，在校園里徐徐展開。

變身“小茶農(nóng)” 在茶園里感受茶文化

翻土、播種、移栽、覆土……3月25日，成都雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的勞動(dòng)實(shí)踐基地里呈現(xiàn)出一派熱火朝天的勞動(dòng)景象，該校勞動(dòng)教育春播儀式正式拉開帷幕。

聚焦春播，更豐富的生態(tài)教育活動(dòng)將在校園里持續(xù)展開。學(xué)校將長(zhǎng)期開展“生態(tài)觀察成長(zhǎng)記”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生以日記、繪畫、照片、表格等形式記錄植物的生長(zhǎng)過程。同時(shí)，定期舉辦生態(tài)主題班會(huì)，讓孩子們分享植物養(yǎng)護(hù)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。學(xué)期末，還將舉行生態(tài)勞動(dòng)成果展，集中展示各班的勞動(dòng)成果與生態(tài)作品。

“我們學(xué)校充分利用有限的空間，在4樓打造了勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)地?！背啥茧p語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校德育處主任何敏介紹，學(xué)校定期舉行各種勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生自己種植、養(yǎng)護(hù)植物，直至收獲果實(shí)，在辛勤勞作中見證生命成長(zhǎng)。

從校園內(nèi)的勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)地到鄉(xiāng)間田野的萬畝茶園，勞動(dòng)教育的課堂正以更加豐富的形式在成都的春天里鋪展。

近日，蒲江縣成佳學(xué)校的勞動(dòng)課如期“搬”進(jìn)了茶園。學(xué)生們腰挎竹簍，變身“小茶農(nóng)”，在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)“一芽一葉”的采摘技巧，并參與茶苗的管護(hù)。

據(jù)學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，這門特殊的勞動(dòng)課已堅(jiān)持近20年。每年春天，孩子們都會(huì)走進(jìn)這片茶園，在老師的帶領(lǐng)下，將親手采摘的鮮葉制成手工茶。從采青、殺青到揉捻、干燥，一道道工序下來，孩子們不僅掌握了勞動(dòng)技能，更在茶香的浸潤(rùn)中學(xué)習(xí)茶藝、懂得茶理，感受源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的傳統(tǒng)茶文化。

觀摩“科技秀” 觸摸現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的脈動(dòng)

彎腰挖地、拔除雜草、播撒種子、清理窩棚……近日，在成都市龍泉驛區(qū)向陽(yáng)橋中學(xué)，春耕節(jié)如約而至。同學(xué)們紛紛拿起工具奔向農(nóng)場(chǎng)，在勞作中感受泥土的溫度。

活動(dòng)中，一場(chǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的“科技秀”讓孩子們大開眼界。國(guó)光股份專家張?jiān)孪紟淼摹爸腔坜r(nóng)場(chǎng)”展示，讓流動(dòng)的生長(zhǎng)線、自動(dòng)灌溉系統(tǒng)、實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)屏一一呈現(xiàn)在大屏幕上?？吹娇萍既绾螢閭鹘y(tǒng)農(nóng)業(yè)插上翅膀，同學(xué)們發(fā)出陣陣驚嘆：“原來種地也可以這么酷！”

在成都市樹德實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)，春耕的序幕同樣從一粒種子拉開。各班同學(xué)領(lǐng)取了屬于自己的向日葵種子，辨土、松土、播種，每一個(gè)步驟都認(rèn)真細(xì)致。后續(xù)，同學(xué)們還將定期回到班級(jí)責(zé)任田，施肥、觀察、記錄，靜靜守候種子破土而出的那一刻。此外，學(xué)校專屬的“樹高號(hào)”智能體也加入了春耕行列。它協(xié)助同學(xué)們記錄播種的瞬間，同步留存每一株作物的生長(zhǎng)數(shù)據(jù)。在這里，春耕不再只是體力的付出，更成為賦能智育的生動(dòng)課堂。同學(xué)們?cè)谀嗤僚c數(shù)據(jù)之間，感受著傳統(tǒng)農(nóng)耕的厚重，也觸摸著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的脈動(dòng)，收獲別樣的成長(zhǎng)。

從科技賦能的智慧農(nóng)場(chǎng)，到學(xué)科融合的多元課堂，勞動(dòng)教育的內(nèi)涵正在不斷豐富、延伸。

化身“調(diào)查員” 在勞動(dòng)中探索春耕秘密

勞動(dòng)教育，不止于“勞”，更在于“育”。在成都高新區(qū)錦暉天府小學(xué)，春耕活動(dòng)已成為“五育融合”的重要載體。活動(dòng)開展前，老師們圍繞春耕主題，提前開展了跨學(xué)科教學(xué)。收集春種詩(shī)歌、統(tǒng)計(jì)喜愛作物、制作黏土農(nóng)場(chǎng)、講解生長(zhǎng)周期……一節(jié)節(jié)精心設(shè)計(jì)的課堂，將春耕知識(shí)悄然融入日常教學(xué)，為孩子們的勞動(dòng)實(shí)踐做好充分鋪墊。

走進(jìn)校園勞動(dòng)實(shí)踐基地，孩子們手持小鋤頭、小鏟子，在老師的指導(dǎo)下拔草、松土、挖坑、播種、澆水。播種的辛勞過后，一場(chǎng)別開生面的“品格闖關(guān)集市”熱鬧開市。精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)攤位前，孩子們手持“闖關(guān)卡”，在游戲中鞏固知識(shí)、錘煉品格。

在成都市溫江區(qū)東二長(zhǎng)安路分校，勞動(dòng)教育同樣與傳統(tǒng)農(nóng)耕文化深度融合。學(xué)校以二十四節(jié)氣為契機(jī)，攜手長(zhǎng)安路社區(qū)共同開展“識(shí)蔬啟耕 田園種植”勞動(dòng)實(shí)踐系列活動(dòng)。

活動(dòng)伊始，學(xué)校先行開展了春耕前置探究活動(dòng)。一至六年級(jí)的同學(xué)化身小小調(diào)查員，探索春耕的秘密，梳理春耕時(shí)節(jié)種植的農(nóng)作物，記錄土壤準(zhǔn)備工作，認(rèn)識(shí)犁、鋤頭、鐵鍬等農(nóng)具的用途，創(chuàng)意繪制蛋殼、落葉、廚余垃圾等天然肥料，在一筆一畫中，農(nóng)耕知識(shí)悄然入心，勞動(dòng)教育在探究中落地生根。

從城市校園到鄉(xiāng)間茶園，從傳統(tǒng)農(nóng)耕到智慧農(nóng)業(yè)，從單一勞動(dòng)到學(xué)科融合，成都市各中小學(xué)正以春耕為契機(jī)，將勞動(dòng)教育的種子播撒進(jìn)孩子們的心田。讓孩子們身上有汗、手里有活，更讓熱愛勞動(dòng)、尊重自然、勇于創(chuàng)新的精神在春天里生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。