有太多孩子，小時(shí)候總被夸聰明，長(zhǎng)大后卻平平無(wú)奇。

假聰明的孩子，看似機(jī)靈，也很有眼色，嘴巴也會(huì)說(shuō)，實(shí)際上，孩子的這些聰明的表現(xiàn)，并非真正的聰明。

也就是說(shuō)，這樣的孩子并非不聰明，而是“假聰明”。

但是，令人擔(dān)憂的是，孩子的家長(zhǎng)卻還因此沾沾自喜，覺得自己家孩子聰明，以后一定會(huì)有大出息。

其實(shí)，這些假聰明的孩子的一些習(xí)慣，如果家長(zhǎng)不能及時(shí)糾正，將來(lái)可能會(huì)成為孩子發(fā)展的絆腳石。

一、投機(jī)取巧，耍小聰明

躍躍4歲多就會(huì)背很多古詩(shī)了，親戚朋友聚會(huì)的時(shí)候，躍躍媽媽總喜歡讓兒子在眾人面前背詩(shī)，然后大家夸贊一番：

躍躍這孩子真聰明！

你兒子真厲害，這么小就會(huì)背這么多古詩(shī)，以后一定是學(xué)霸！

而躍躍也習(xí)慣了被夸贊，如果他背完詩(shī)，別人不夸他，他就會(huì)不高興。

但是，上小學(xué)后，躍躍總喜歡投機(jī)取巧，數(shù)學(xué)作業(yè)只寫答案，懶得寫過程，作文抄寫作業(yè)，他估計(jì)漏掉一些，這樣可以少寫一些。

并且躍躍還因此在同學(xué)前面炫耀自己機(jī)智，說(shuō)其他同學(xué)腦子榆木疙瘩，死腦子。

剛開始，躍躍媽還覺得兒子腦子靈活，辦法多，不走尋常路，但是，眼看兒子成績(jī)?cè)絹?lái)越差，經(jīng)常被老師點(diǎn)名，她才意識(shí)到問題。

二、能說(shuō)會(huì)道，用小聰明代替努力

這類孩子往往最善于察言觀色，很會(huì)在人前表現(xiàn)。

淇淇就是一個(gè)很會(huì)察言觀色的女孩，平時(shí)在班里，很喜歡在老師面前表現(xiàn)，如果老師在教室，她會(huì)表現(xiàn)得很勤快。

為此，老師總是夸贊淇淇是一個(gè)勤快的學(xué)生，對(duì)她格外喜歡。

但是，實(shí)際上，老師一走，淇淇立馬換了一副面孔，在班里喜歡拉著其他同學(xué)，霸凌不愛說(shuō)話的一個(gè)女孩。

并且老師安排給她的事，她滿口答應(yīng)后，就會(huì)把活安排給其他同學(xué)，其他同學(xué)干完后，淇淇還會(huì)在老師面前邀功，說(shuō)是自己干的。

遇到累活總有各種理由逃脫，遇到好事總是沖在前面表現(xiàn)，輕松就能博得老師的好感。

其實(shí)，像淇淇這種孩子，是在逃避責(zé)任，習(xí)慣用表現(xiàn)功夫代替實(shí)際的付出，是在鉆營(yíng)。

這種孩子的心思都用在了逃避和鉆營(yíng)上了，很少自己去做，時(shí)間久了，他們就失去了獨(dú)立解決問題的能力。

最重要的是，一次兩次三次，別人也許看不懂他們的本質(zhì)，但是時(shí)間久了，別人再傻也能看出來(lái)，會(huì)疏遠(yuǎn)他們。

不管什么時(shí)候，這種孩子都喜歡用社交小聰明代替踏實(shí)努力，很難贏得別人的信任。

三、善于逃避責(zé)任

這種假聰明的孩子，他們善于用謊言和借口來(lái)掩蓋失誤，總是逃避批評(píng)和責(zé)任。

比如，孩子寫作業(yè)的時(shí)候，明明只寫了一半，但是卻告訴媽媽說(shuō)，自己作業(yè)寫完了，然后就開始看電視。

比如，家里的花瓶被孩子打破了，孩子卻煞有介事地說(shuō)，是家里的貓把花瓶撞地上的。

他們總是有各種各樣的理由，為自己開脫責(zé)任，甚至用謊言來(lái)逃避懲罰。

他們的假聰明在于，能快速找到漏洞，然后利用漏洞，這種行為看似機(jī)靈，實(shí)際上是用小聰明掩蓋失誤。

正是這種小聰明，讓他們失去了從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，他們長(zhǎng)期逃避責(zé)任。

孩子長(zhǎng)大后，抗挫力會(huì)不足，遇到問題就逃避，習(xí)慣性甩鍋給別人，不敢承擔(dān)責(zé)任。

四、為何假聰明的孩子，難成大器？

假聰明的孩子，小的時(shí)候看似不吃虧，會(huì)察言觀色，但是，長(zhǎng)大后卻很難有出息。

首先，假聰明的孩子，專注力都被假聰明消耗了。

他們無(wú)法集中精力做事情和學(xué)習(xí)。

察言觀色，投機(jī)取巧的孩子，他們的大腦資源被分散，無(wú)法建立完整的知識(shí)體系。

其次，遇到問題就逃避。

他們從小習(xí)慣了靠小聰明，逃避責(zé)任和懲罰，很少真正面對(duì)失敗，一旦遇到失敗和挫折，無(wú)法用小聰明應(yīng)對(duì)的時(shí)候，他們就會(huì)本能地退縮。

最后，價(jià)值觀出現(xiàn)扭曲。

他們已經(jīng)習(xí)慣占小便宜當(dāng)成自己的本事，家長(zhǎng)不但不糾正孩子，甚至還覺得自己孩子腦瓜靈活。

這種“假聰明”的孩子，往往比較利己，人際關(guān)系很差，很難和人建立深度的合作關(guān)系。

所以，孩子小時(shí)候的抖機(jī)靈，不算真聰明，不算真本事，踏實(shí)，自律，善良，會(huì)思考，真誠(chéng)，才是真正的智慧。

你遇到過哪些“假聰明”的孩子？