近日，市教科院附屬濱海泰達(dá)中學(xué)與天津茱莉亞學(xué)院正式簽署“BrassRoots號樂新聲”校園銅管樂隊(duì)項(xiàng)目合作備忘錄，并被天津新聞報(bào)道，成為區(qū)域藝術(shù)教育協(xié)同發(fā)展的生動實(shí)踐。

通過與頂尖藝術(shù)學(xué)府深度聯(lián)動，泰達(dá)教育在整合優(yōu)質(zhì)社會資源、深化家校社協(xié)同育人上邁出新的步伐。長期以來，泰達(dá)街始終協(xié)同經(jīng)開區(qū)加強(qiáng)與社會各界資源的聯(lián)動協(xié)作，積極引導(dǎo)企業(yè)、專業(yè)機(jī)構(gòu)等社會力量廣泛參與校園文化藝術(shù)建設(shè)，持續(xù)推進(jìn)五育并舉，豐富校園藝術(shù)內(nèi)涵、提升校園美育品質(zhì)，以教育高質(zhì)量發(fā)展為區(qū)域文化軟實(shí)力提升貢獻(xiàn)力量。

頂尖教育資源 賦能泰達(dá)校園

目前，在濱海新區(qū)乃至天津市范圍內(nèi)的學(xué)校中，組建純銅管樂團(tuán)的尚比較稀少。根據(jù)此次合作計(jì)劃，天津茱莉亞學(xué)院專業(yè)銅管教師將每周1~2次走進(jìn)市教科院附屬濱海泰達(dá)中學(xué)，免費(fèi)開展教學(xué)指導(dǎo)，幫助學(xué)校組建規(guī)范、完善的純銅管樂團(tuán)。

通過向六、七、八、高一四個年級開展宣講，結(jié)合學(xué)生自愿報(bào)名+專業(yè)篩選的方式，市教科院附屬濱海泰達(dá)中學(xué)將選拔20余名學(xué)生組建小型純銅管樂團(tuán)，立足零基礎(chǔ)普及教學(xué)，提供階梯式技能訓(xùn)練與系統(tǒng)化合奏課程。

市教科院附屬濱海泰達(dá)中學(xué)將合理統(tǒng)籌時間，優(yōu)先依托社團(tuán)課時段展開課程培訓(xùn)，后續(xù)將結(jié)合實(shí)際需求靈活增加訓(xùn)練時長。

“在天津茱莉亞學(xué)院專業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，學(xué)校會全力組織樂團(tuán)開展分層次、系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)與排練?！笔薪炭圃焊綄贋I海泰達(dá)中學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，將大力推動樂團(tuán)參與各類比賽、區(qū)域小型演出，為學(xué)生提供展示自我的舞臺，并重點(diǎn)發(fā)掘和培育具有藝術(shù)潛質(zhì)的學(xué)生，為其搭建專業(yè)化、可持續(xù)的成長發(fā)展平臺。

多元協(xié)同育人 厚植文化沃土

市教科院附屬濱海泰達(dá)中學(xué)始終堅(jiān)守教育初心，將美育教育作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要抓手，以音樂教育為重要載體，助力學(xué)生全面發(fā)展、向陽生長。

結(jié)合美育課程、音樂實(shí)踐活動、校園文化建設(shè)、美育展演等活動，鍛煉學(xué)生在探究過程中的思維能力以及綜合化成長，通過交互式專家課活動、定制音樂會、沉浸式音樂沙龍、行走的研究性學(xué)習(xí)等形式內(nèi)容，形成線上線下優(yōu)勢互補(bǔ)、校內(nèi)校外融合發(fā)展的多元育人活動。

為讓音樂教育落地生根，學(xué)校音樂項(xiàng)目化學(xué)習(xí)時間與方式安排多樣靈活，有包括每學(xué)期32學(xué)時的社團(tuán)實(shí)踐、每個月4-8課時的研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐及音樂會綜合實(shí)踐、每周10-15學(xué)時的集訓(xùn)實(shí)踐，還利用課堂開展音樂演講與音樂表演等，鼓勵學(xué)生大膽展示自我、表達(dá)熱愛。

學(xué)校還主動鏈接社會優(yōu)質(zhì)力量，根據(jù)學(xué)生學(xué)段特點(diǎn)與跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)需求，邀請?zhí)旖蜍锢騺唽W(xué)院、天津音樂學(xué)院等國內(nèi)外音樂專家走進(jìn)校園，通過樂器精講、現(xiàn)場演奏、音樂文化普及等活動，引導(dǎo)學(xué)生深度理解音樂文化內(nèi)涵。

同時，著力搭建特色藝術(shù)平臺，開設(shè)合唱、民樂、管弦樂等多個樂團(tuán)，深耕藝術(shù)教育，厚植美育情懷。多年來，學(xué)校民樂團(tuán)、合唱團(tuán)在天津市文藝展演等重要賽事中屢獲佳績，多次斬獲一、二等獎，彰顯了五育并舉、深耕美育的豐碩成果。

立德樹人 五育并舉

泰達(dá)教育將以合作為契機(jī)

健全家校社協(xié)同育人機(jī)制

豐富藝術(shù)教育載體

拓展美育實(shí)踐場景

著力培養(yǎng)德智體美勞

全面發(fā)展的時代新人