來源：信誼圖畫書

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商務(wù)君按：今天，第16屆信誼圖畫書獎評選結(jié)果公布，哪些作品獲獎？

三月將盡，正值萬物競發(fā)的美好時節(jié)，童書屆一場備受期盼的春日盛會——“信誼圖畫書獎”頒獎典禮在南京錦創(chuàng)書城（珠江路店）和平劇場如期舉行。

本次頒獎典禮，由信誼基金會主辦。自信誼基金會從2009年發(fā)起“信誼圖畫書獎”，至今已經(jīng)走過17個年頭，頒獎典禮舉辦至第16屆，共計頒發(fā)出179個獎項，出版了29部優(yōu)秀作品?！靶耪x圖畫書獎系列”作品里，有的授出了多國、多語種版權(quán)，有的獲國內(nèi)外諸多重量級獎項，如文津圖書、豐子愷兒童圖畫書獎、意大利博洛尼亞童書大獎、德國“白烏鴉獎”等。參賽者的足跡不僅遍布中國33個省級行政區(qū)，更有其他15個國家的海外華人及留學(xué)生踴躍投稿。

部分已出版的“信誼圖畫書獎”獲獎作品

本屆組委會共收到參賽作品808件，其中圖畫書組作品266件，文字組作品542件。參賽者中既有初涉圖畫書領(lǐng)域的新作者，也有在此領(lǐng)域深耕多年的老作者，來自意大利、英國、韓國等國家和地區(qū)的海外投稿明顯增多，為原創(chuàng)圖畫書帶來了更開闊的國際視野。

南京藝術(shù)學(xué)院教授李小光、山東藝術(shù)學(xué)院副教授烏貓、兒童文學(xué)作家及編審張曉玲三位初審委員歷時兩天，評出63件作品入圍決審，其中圖畫書組作品29件，文字組作品34件。

由兒童文學(xué)作家及資深童書出版人劉海棲、知名畫家潘堅、南京師范大學(xué)教授及博士生導(dǎo)師談鳳霞、知名兒童閱讀推廣者莊世瑩、北京印刷學(xué)院教授阿梗組成的決審委員會，經(jīng)過兩天的仔細(xì)評審討論，最終評出：圖畫書組作品佳作獎3部，入圍獎3部；文字組作品佳作獎2部，入圍獎2部；共計10部作品榮膺獎項。遺憾的是，兩組作品首獎均告從缺。

第16屆“信誼圖畫書獎”決審現(xiàn)場

十七載堅守和耕耘，“信誼圖畫書獎”始終如春雨般按時節(jié)而至、潤物無聲。2026年3月28日，它在古城南京的春風(fēng)中，繼續(xù)見證中國原創(chuàng)圖畫書的又一場絢爛花開。

第16屆“信誼圖畫書獎”頒獎典禮舉行

本屆典禮開場，主辦方信誼基金會董事長張杏如通過一封致辭信，給大家捎來遠(yuǎn)方的問候和祝福。她的這封致辭信，由兒童文學(xué)作家劉海棲代為朗讀。

信誼基金會董事長張杏如

致辭信一開頭，就是張杏如對大家滿滿的思念。她說：“年事漸長，總會惦記著老朋友們。老朋友無關(guān)乎年紀(jì)，而是歷久彌新的友誼， 日子雖久，卻依然閃閃發(fā)光，給人明亮、給人溫暖。17年來，你們一路支持、陪伴信誼澆灌兒童文學(xué)這塊園地。3月春暖花開，希望文學(xué)的花朵，也能每年盛開，帶來春的信息?！?/p>

對于好的兒童文學(xué)，張杏如有自己獨到的看法：“一本好書要經(jīng)過層層關(guān)卡，創(chuàng)作者、編輯、出版、渠道、推廣，要打動父母、老師，才能送到孩子的手上，而真正的決戰(zhàn)點要能走進孩子的心里?！?/p>

面對當(dāng)下巨變的社會——社群媒體的崛起，屏幕占據(jù)時間的增多，乃至AI的鋪天蓋地等因素，如何讓孩子在新時代獲得幸福，張杏如說道：“我個人認(rèn)為能在大自然和人際中，感受、體驗；溝通、交流；主動自發(fā)地不斷學(xué)習(xí)，都是必要的。對年幼的孩子來說，圖畫書提供他一個展開的世界，去感受、去理解他人，去對話；好的圖書讓他主動參與，逐漸建立溝通的能力、有邏輯的思維，這都是新時代孩子一定要具備的基本能力。”

劉海棲代為朗讀致辭信

張杏如感謝所有兒童文學(xué)界人士的付出，并再次主張信誼圖畫書對圖書品質(zhì)的堅定承諾——“這些年，我因為家里的牽絆，總是缺席，但細(xì)思量，一個兒童文學(xué)的傳統(tǒng)，是許多像你們一樣的人，用專業(yè)、熱情和堅持，一步一步耕耘出來的。無論你是兒童文學(xué)界的前輩，是十幾年前起跑的先行者，是評審、是推廣者、是創(chuàng)作者，這17年來，感謝有你們，感謝你們用熱情和才華，澆灌這塊曾經(jīng)荒蕪的田地，勇敢地開拓未知的疆界。細(xì)數(shù)下來，也許我們并沒有太豐碩的果實，但無論如何，大家都投入心力一起努力，很嚴(yán)肅地面對每一次征獎、評審、頒獎典禮和編輯出版。這是對創(chuàng)作者和作品的尊重，也是對孩子的承諾。我們希望有好作品，交到孩子手上，滋養(yǎng)我們的孩子?！?/p>

最后，張杏如謝謝大家對本次圖獎典禮的參與，謝謝評審委員的辛勞，謝謝創(chuàng)作者的熱情參與。她問大家春天好，并祝大家平安健康、吉祥如意。

接著，作為評審主席，劉海棲代表決審委員會發(fā)表了評審綜述。他愉快地回憶了本次評審經(jīng)歷，指出得益于終評委5人專業(yè)背景不同，視角各有差異，大家從教育觀、藝術(shù)觀、故事邏輯、繪畫技法和語言特色等方面深入探討、交換意見。

劉海棲發(fā)表評審綜述

談及對本屆參賽作品的整體印象，劉海棲總結(jié)了3個特點：一是“由虛向?qū)崱?/strong>，多位創(chuàng)作者更加關(guān)注當(dāng)下煙火氣的現(xiàn)實生活，更多一線勞動者多類型的崗位題材進入創(chuàng)作視野；二是“溫情回歸”，在科技飛速發(fā)展的當(dāng)下，更多作品通過懷舊與溫情，向孩子傳遞既日常又恒久的溫暖；三是“大膽創(chuàng)新”，作品里的藝術(shù)形式日趨豐富，毛線編織、拼貼、七巧板等手法均有運用，敘事方式也多有新意。雖然今年創(chuàng)新作品不少，決審委員會認(rèn)為缺乏一致公認(rèn)的完善成熟作品，經(jīng)過慎重考量，本屆評審“首獎”遺憾空缺。

劉海棲還回顧了自己與信誼圖畫書的緣分，向投身原創(chuàng)圖畫書創(chuàng)作的各位朋友致以敬意，并向信誼基金會17年來的堅守和付出表示感謝。

隨后，本屆獲獎名單發(fā)布。

第16屆“信誼圖畫書獎”獲獎名單

圖畫書創(chuàng)作獎——佳作獎

《怎么會這樣？》

文·圖/朱離

《我們的信號》

文·圖/李子夷

《剛剛好》

文·圖/楊添一

圖畫書創(chuàng)作獎——入圍獎

《好運摩托車行》

文·圖/侯月馳

《啊嗚》

文·圖/張晶晶

《我可是一只熊》

文·圖/賈玉倩

圖畫書文字創(chuàng)作獎——佳作獎

《阿澤養(yǎng)了一顆石頭》

作者/黃虹

《五千公里的旅行》

作者/陳明明

圖畫書文字創(chuàng)作獎——入圍獎

《裝睡大作戰(zhàn)》

作者/趙婉琦

《剪風(fēng)娘子》

作者/雷婷

可滑動看多圖：本屆頒獎現(xiàn)場照片

本屆獲獎?wù)吲c嘉賓合影

典禮宣布，第17屆“信誼圖畫書獎”征獎?wù)絾樱占掌趯⒃?026年8月31日截止。期待更多創(chuàng)作者踴躍投稿，摘取來年獎項！

第17屆“信誼圖畫書獎”征稿海報

專題演講：名家經(jīng)驗談，感受圖畫書“潤物無聲”的陪伴力量

都說每一屆的“信誼圖畫書獎”頒獎典禮非常值得期待，大家期待的不只是獎項揭曉，更是期待獲取攀登圖畫書創(chuàng)作更高峰路上需要的經(jīng)驗和指導(dǎo)。為此，本次典禮主辦方特別邀請了知名原創(chuàng)圖畫書作家劉旭恭，為大家?guī)砭蕦ｎ}演講——《繪本是心靈的陪伴》。

劉旭恭帶來專題演講

作為從“信誼幼兒文學(xué)獎”走出來的眾多優(yōu)秀創(chuàng)作者之一，劉旭恭并非科班出身，卻對繪畫有著天然的喜愛。他回憶自己剛開始創(chuàng)作時，并沒有意識到作品是要出版的，只是單純地想把心里的畫面畫出來。從第一本作品的誕生，到作品售出海外版權(quán)，一路走來，他經(jīng)歷過反復(fù)的打磨與思考，也遇到了許多趣事。本次分享中，他重點提及近10本圖畫書的創(chuàng)作經(jīng)歷，兩個小時的演講和互動干貨滿滿，全場座無虛席，觀眾聽得津津有味，都被劉旭恭的真摯、真誠、真實的分享深深打動。

比如，《好想吃榴蓮》的故事靈感，來自于劉旭恭的兒子小時候盯著家里剛買來的榴蓮，露出一臉好奇的神情，讓他發(fā)現(xiàn)生活中一切令人好奇的東西，都可以做成故事。

《請問一下，踩得到底嗎？》里的救生員河馬只出現(xiàn)在圖畫里，而文字沒有提及，他發(fā)現(xiàn)有些東西不一定要講出來，這也正是圖畫書圖文合奏的藝術(shù)體現(xiàn)。最后用上開放式結(jié)尾，讓孩子讀完后有自己的思考。

《誰的家到了？》靈感源于他的兩個兒子對車子的喜愛。這本書經(jīng)歷反復(fù)討論修改，等待一年多的時間，在他幾乎快要放棄的時候得以云破天開、成功出版，讓他感受到堅持下去的神奇力量。

他還談到有趣的創(chuàng)作方法思考——當(dāng)初學(xué)著用亞克力顏料創(chuàng)作時，有老師建議畫完一層后用吹風(fēng)機吹干再疊色，也有老師建議用噴濕器保持顏料濕潤，讓色彩自然融合。這兩種看似完全相悖的方法，他發(fā)現(xiàn)沒有孰對孰錯，只有自己不斷嘗試，才能慢慢摸索出適合自己的方式。

他鼓勵創(chuàng)作者大膽創(chuàng)作，哪怕是看似不那么完整、不那么有意義的東西，也沒有關(guān)系，它們都代表著每個階段的自己，都是屬于創(chuàng)作者自己的寶藏，會陪伴每個創(chuàng)作者的一生。他認(rèn)為每個創(chuàng)作者同時也是讀者、分享者，從孩子身上可以學(xué)到很多。很多大人都認(rèn)為活著要認(rèn)真和用力，但孩子的世界里，更多是享受當(dāng)下的蓬勃生命力——這反而是大人最該學(xué)的東西。所有從事著與孩子相關(guān)工作的人，都是幸福的。

創(chuàng)作論壇一：談鳳霞教授深度剖析“圖畫書的敘事構(gòu)架與情感表達(dá)”

下午第一場創(chuàng)作論壇上，南京師范大學(xué)教授及博士生導(dǎo)師談鳳霞帶來了題為《尋訪心靈地圖——圖畫書的情感教育》的精彩分享。作為兒童文學(xué)領(lǐng)域的知名學(xué)者，談鳳霞長期致力于兒童文學(xué)創(chuàng)作理論的研究與探索。憑借深厚的學(xué)術(shù)積淀，她的研究視角敏銳而深邃，兼具嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚摽蚣芘c對圖畫書生命情感的深切關(guān)注。

談鳳霞帶來分享

談鳳霞表示，這個主題想法來源于一場曾經(jīng)的學(xué)術(shù)研討會議。在她看來，在AI時代，情感這種無法被量化的能力將成為人類的重要特質(zhì)，因此，她特別想跟大家分享這一主題。

以信誼出品的圖畫書《想哭的時候》為例，這本書的原版名是Everyone（即《每個人》），這個書名的主題指向不太明確，而信誼編輯團隊在引進時，巧妙地將書名改為《想哭的時候》，這樣一下子就能讓讀者抓住書的情感主題內(nèi)核。

除了書名，《想哭的時候》內(nèi)頁文圖敘事也很巧妙。對于太陽，畫家通常會用紅色、黃色、金黃色等暖色調(diào)來呈現(xiàn)，而這本書里的太陽是藍(lán)色的，這一點也備受談鳳霞稱贊。她認(rèn)為，欣賞高級的圖畫書有一個奧秘，就是“捉迷藏”——創(chuàng)作者很擅長“藏”，而讀者要善于“捉”。因為blue在英語里意為“藍(lán)色”，也有表示憂傷的意思，藍(lán)色的太陽非常符合“想哭”的情感時刻。整本書里的藍(lán)色調(diào)代表一種憂郁，但是這種非常飽和的藍(lán)色調(diào)又會讓我們覺得這個情緒最終走向明亮，總體展現(xiàn)出雖然憂傷卻不壓抑的心情，通過圖文配合的方式，帶孩子理解和化解悲傷的情緒，最終走向欣慰與釋然。

她以《你怎么說，鴨子？》中的一個構(gòu)圖為例，通過月色下兔子、熊在拱橋上相見的畫面細(xì)節(jié)，解析畫家通過兩個角色的剪影（既坐在一起，又保持一定的距離），映射角色間既和諧安寧，又保持獨立性的內(nèi)在情感和故事情緒。

談教授還通過分析多本圖畫書中色彩、線條、構(gòu)圖等視覺語言的情感暗示，以及文字?jǐn)⑹龅那楦泄?jié)奏，揭示了圖文合奏產(chǎn)生的情感共鳴效應(yīng)——對于幼兒階段的圖畫書來說，正是通過豐富和飽滿的情感，開啟孩子們對心理情緒的感知和探索。她認(rèn)為，信誼始終恪守“守護孩子唯一的童年”的宗旨，正是希望賦予孩子們更扎實的生命根基。

創(chuàng)作論壇二：兒童閱讀專家王林與知名作者齊聚一堂，共話“原創(chuàng)圖畫書的生長力”

本屆典禮創(chuàng)作論壇活動豐富，還特別邀請了兒童閱讀專家王林擔(dān)任嘉賓主持，攜手知名圖畫書創(chuàng)作者戴蕓、李卓穎、朱離齊聚一堂，共同暢聊“原創(chuàng)圖畫書的生長力”，于春光中一同叩問原創(chuàng)力量破土而出的生機。

王林、戴蕓、李卓穎、朱離暢聊“原創(chuàng)圖畫書的生長力”

圍繞創(chuàng)作的起點、打磨與生長、創(chuàng)新與探索、未來與傳承4個方面，王林拋出精心準(zhǔn)備的問題，與3位作者進行了熱烈的交流，整場對談可謂是一部生動的圖畫書“幕后紀(jì)錄片”。

談及創(chuàng)作的起點——

李卓穎分享了《公主怎么挖鼻屎》的創(chuàng)作經(jīng)歷，那時她才剛剛大學(xué)畢業(yè)，雖然從動筆到參加比賽只剩一個月，但她在動筆前，提前“臥底”各類親子和閱讀群，提前了解家長的對話，并開始觀察身邊的生活、做功課，這才有了備受孩子們喜愛的《公主怎么挖鼻屎》的問世，獲得第二屆“信誼圖畫書獎”圖畫書創(chuàng)作獎入圍獎。

朱離是本屆及上一屆“信誼圖畫書獎”的獲獎?wù)撸鸪鯇τ凇靶耪x圖畫書獎”望而卻步，后來抱著試一試的態(tài)度投稿，沒想到意外得獎、順利邁向圖畫書領(lǐng)域的更多創(chuàng)作。他的作品《睡吧！熊熊》源于自己的失眠經(jīng)歷，這種從個人生活體驗出發(fā)的創(chuàng)作，也是很多原創(chuàng)圖畫書作者的起點。他表示，所有的創(chuàng)作都是以打動“自己”為第一目標(biāo)。

戴蕓則回憶，《溜達(dá)雞》的靈感源于東北阿姨提到的“溜達(dá)雞”說法，但這個念頭在心里放了很久。直到有一天，她看著自己孩子出門溜達(dá)后開開心心回來的樣子，忽然意識到：這只小雞，就是我們身邊的孩子。而“溜達(dá)”到底是什么，也正是戴蕓要在書中繼續(xù)探討的話題。她發(fā)現(xiàn)，溜達(dá)對孩子們來說并不是放空，反倒是敏銳、積極地感知世界的狀態(tài)。

溜達(dá)到底是什么？——《溜達(dá)雞》內(nèi)頁

談及稿件的打磨與生長——

戴蕓提到，《溜達(dá)雞》在創(chuàng)作之初并不是為了“無限創(chuàng)作續(xù)集”而寫的故事，因此溜達(dá)雞的后續(xù)兩部創(chuàng)作，對于她們來說更是深層次探索的驚喜——如果有一天，小雞不能“溜達(dá)”了，溜達(dá)雞還是溜達(dá)雞嗎？就有了另一個小故事《這個春節(jié)不溜達(dá)》，在線上一經(jīng)發(fā)布，就獲得了百萬瀏覽量。如果溜達(dá)超出日常邊界會怎樣？于是又有了《溜達(dá)雞和流浪兔》。聊起文字創(chuàng)作中的細(xì)節(jié)用詞，戴蕓提到，雖然圖畫書字不多，但也頗費心思，要找到既適合孩子閱讀的用詞，又得是詩意的語言。

李卓穎也分享了《溜達(dá)雞》最新續(xù)集《溜達(dá)雞和流浪兔》的圖畫創(chuàng)作經(jīng)歷。距離《溜達(dá)雞》出版已過去8個年頭，重新書寫《溜達(dá)雞和流浪兔》的書名就是一個難題，當(dāng)初的手寫感覺已一去不復(fù)返，最后李卓穎跟信誼編輯一起反復(fù)手寫并借助AI工具的嘗試才終于搞定封面上的書名幾個字。

“溜達(dá)”故事三部曲

朱離分享了《睡吧！熊熊》從參賽稿到出版稿的打磨過程。他認(rèn)為需要在市場化與創(chuàng)作者個性之間取得平衡。跟信誼編輯討論之后，最終保留了八九成的故事內(nèi)容，但在細(xì)節(jié)上，編輯的細(xì)致讓他受益良多——單是一處熊鼻子的畫法、文字的排版方式，他就和編輯反復(fù)討論了好幾輪。對于書里的用色搭配選擇，朱離表示對“灰色”的喜愛源于他曾經(jīng)做平面設(shè)計的習(xí)慣，簡單、平面化的設(shè)計語言已足夠表達(dá)這個故事的精髓，但他認(rèn)為在角色造型上還是必須非常用心。

即將出版的作品《睡吧！熊熊》

談及創(chuàng)新與探索——

三位創(chuàng)作者分享了對AI時代的看法和創(chuàng)作的改變。王林坦言，他很擔(dān)心在AI發(fā)達(dá)的今天，閱讀故事時越來越難區(qū)分AI與手寫的區(qū)別。

面對這一擔(dān)心，李卓穎表示，她更愿意把AI作為一種工具來使用，比如了解故事中的知識點與背景特點等不熟悉的領(lǐng)域，另外在與工廠溝通周邊產(chǎn)品時，也會用AI制作立體形象，大大減少溝通成本。

戴蕓則表示，使用AI與否與個人的創(chuàng)作動機有關(guān)，在她看來，寫作并非“任務(wù)”，她本身享受寫作的過程，并不愿意把這個享受的過程讓渡給AI。AI不會為任何一個情節(jié)掉下一滴眼淚，也不會為任何一個字輾轉(zhuǎn)反側(cè)，與其討論人類與機器的高下，不如引領(lǐng)大家去思考，如何才能創(chuàng)作出更真實的作品，讓讀者與文字背后的人有情感聯(lián)結(jié)。

談及圖畫書的未來與傳承——

王林和作者就圖畫書創(chuàng)作“生長力”的源泉展開討論。朱離表示，創(chuàng)作的生長力首先源于真正的興趣與熱愛，另外天賦和努力也必不可少。李卓穎補充說，創(chuàng)作者也需要對世界保持好奇心，她也講述成功需要實力，但有時候也需要運氣和機緣，她鼓勵創(chuàng)作者抓住機會并順應(yīng)時代的腳步而行。戴蕓則提出，高敏感也是創(chuàng)作者需要的特質(zhì)，保持熱烈的心理狀態(tài)，另外如同種子需要土壤與澆灌，戴蕓也鼓勵創(chuàng)作者多多與出版社、推廣人交流合作，共創(chuàng)圖畫書的持續(xù)生長。

評審專家按小組開展作品點評

典禮與論壇之后，信誼邀請多位評審專家按小組開展作品點評——針對圖獎參賽作品，由評審專家為創(chuàng)作者一對一點評解析。主辦方希望通過提供與評審專家面對面交流的機會，不僅幫助更多創(chuàng)作者收獲有關(guān)當(dāng)下稿件第一手的專家意見與建議，更讓他們在未來創(chuàng)作征途中獲得更持久的賦能。

編輯：楊志敏

審核：盛 娟

終審：陳佳楣

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