撰文 | 張宇
編輯 | 楊博丞
題圖 | 豆包AI

3月23日，教育科技公司豆神教育的一紙公告打破了教培行業(yè)的寧靜：竇昕因工作安排調(diào)整，正式辭去董事長等職務(wù)，同時(shí)卸任戰(zhàn)略委員會(huì)主任委員一職。不過，竇昕辭職后并未脫離豆神教育，而是繼續(xù)擔(dān)任首席教學(xué)教研專家、首席AI戰(zhàn)略專家，專注于教學(xué)教研及AI產(chǎn)品的創(chuàng)新與升級(jí)。

繼任者唐穎曾主導(dǎo)浙文互聯(lián)對(duì)豆神教育的重整投資，是絕味食品董事及智譜華章獨(dú)董，深諳互聯(lián)網(wǎng)營銷、產(chǎn)業(yè)整合與數(shù)字化轉(zhuǎn)型之道。

2021年“雙減”政策落地至今，豆神教育經(jīng)歷了從行業(yè)巔峰到瀕臨退市的生死考驗(yàn)，期間先后推進(jìn)素質(zhì)教育、直播電商、All in AI教育三次戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。本次人事變動(dòng)就發(fā)生在豆神教育全力推進(jìn)AI教育轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，因而“靈魂人物”竇昕的離職，迅速引發(fā)了資本市場的廣泛猜測：豆神教育高層震蕩，究竟是為適配AI教育轉(zhuǎn)型需求做出的專業(yè)化分工調(diào)整，還是連續(xù)轉(zhuǎn)型不及預(yù)期后的被動(dòng)應(yīng)對(duì)？

01.

三次關(guān)鍵的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型

豆神教育的轉(zhuǎn)型歷程，本質(zhì)上是教培行業(yè)發(fā)展變遷的一個(gè)典型縮影。

豆神教育的前身是1999年1月成立的立思辰，其在辦公設(shè)備領(lǐng)域擁有極高的行業(yè)話語權(quán)。2009年10月，立思辰成功登陸深交所創(chuàng)業(yè)板，上市后主營業(yè)務(wù)逐步轉(zhuǎn)向信息安全管理，開啟了全新的發(fā)展周期。

2012年前后，立思辰敏銳捕捉到教培行業(yè)的政策變化與市場潛力，隨即通過收購樂易考、敏特昭陽等多家教育公司，正式切入教培行業(yè)。2018年2月，立思辰收購中文未來51%股權(quán)，同年11月完成了剩余股權(quán)的收購。兩次收購?fù)瓿珊?，深耕K12語文學(xué)科輔導(dǎo)業(yè)務(wù)的中文未來正式成為立思辰的全資子公司。

2019年6月，中文未來創(chuàng)始人竇昕出任立思辰總裁，被外界視為“擺脫單一輔導(dǎo)業(yè)務(wù)、重籌押注大語文”的標(biāo)志性動(dòng)作。2020年7月，立思辰完成信息安全管理業(yè)務(wù)的拆分剝離，正式更名為豆神教育，全面聚焦“大語文”業(yè)務(wù)的發(fā)展，徹底完成了品牌與業(yè)務(wù)重塑。

“大語文”即全科語文，涵蓋語言文字認(rèn)知、文學(xué)常識(shí)、傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、閱讀理解能力、表達(dá)能力、寫作能力等多項(xiàng)綜合素質(zhì)的培優(yōu)。從語文學(xué)科輔導(dǎo)轉(zhuǎn)向大語文，是豆神教育的第一次戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，初衷在于抓住素質(zhì)教育的風(fēng)口。

彼時(shí)，教培行業(yè)的競爭主要集中于數(shù)學(xué)、英語學(xué)科，而語文學(xué)科則因?yàn)椤半y提分、難規(guī)?；?、難盈利”，市場競爭相對(duì)緩和。此次戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，豆神教育精準(zhǔn)把握住了細(xì)分市場需求，構(gòu)建起差異化競爭優(yōu)勢，同時(shí)依托竇昕個(gè)人IP及特色課程體系，一躍成為教培行業(yè)“大語文”領(lǐng)域的標(biāo)桿。

2021年7月，“雙減”政策落地，豆神教育的“大語文”業(yè)務(wù)受到嚴(yán)重影響，經(jīng)營業(yè)績一落千丈。2021年，豆神教育的營收同比下降19.05%至11.22億元，歸母凈利潤為-5.92億元。到了2022年，其營收進(jìn)一步下降9.69%至10.13億元，歸母凈利潤擴(kuò)大至-6.87億元。連續(xù)兩年大額虧損，同時(shí)出現(xiàn)大規(guī)模債務(wù)違約，豆神教育被深交所實(shí)施退市風(fēng)險(xiǎn)警示。

為應(yīng)對(duì)政策帶來的行業(yè)沖擊，豆神教育啟動(dòng)了第二次戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，將直播電商作為核心突圍方向。竇昕親自帶領(lǐng)核心教師團(tuán)隊(duì)下場直播，打造“豆神甄選”直播間，銷售教育類產(chǎn)品與農(nóng)產(chǎn)品，意圖復(fù)刻?hào)|方甄選的成功轉(zhuǎn)型路徑。

雖然豆神教育精準(zhǔn)踩中了直播電商的風(fēng)口，但由于缺乏供應(yīng)鏈管理能力和產(chǎn)品體系的支撐，“豆神甄選”直播間迅速歸于沉寂。豆神教育也在深交所關(guān)注函的回函中坦言，直播電商業(yè)務(wù)“面臨直播電商模式、產(chǎn)品價(jià)格組合與新平臺(tái)運(yùn)營模式、用戶群體不匹配的問題，導(dǎo)致業(yè)務(wù)推廣不及預(yù)期?！?/p>

2024年，隨著AI技術(shù)的快速發(fā)展，AI教育成為教培行業(yè)備受關(guān)注的新風(fēng)向。

All in AI教育是豆神教育的第三次戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。2024年10月，豆神教育正式推出自主研發(fā)的教育垂直大模型“豆神AI”。同年12月，竇昕高調(diào)宣布將全面轉(zhuǎn)型AI教育，明確提出2025年將AI產(chǎn)品價(jià)格打到“地板價(jià)”并擴(kuò)展至數(shù)學(xué)、英語學(xué)科。

當(dāng)前，豆神教育的第三次戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型仍處于初級(jí)階段，其AI教育故事能否成為第二增長曲線，仍面臨諸多不確定性。

02.

AI教育業(yè)務(wù)含金量幾何？

截至目前，豆神教育已推出了完整的AI教育產(chǎn)品矩陣：底層是與智譜AI等合作伙伴共同打造的教育垂直大模型，以及自研的“豆神九霄”內(nèi)容生產(chǎn)平臺(tái)、基于GraphRAG技術(shù)構(gòu)建的大語文專屬知識(shí)圖譜；頂層是面向不同場景的AI應(yīng)用，包括AI雙師課堂、AI超能訓(xùn)練場，以及具備作業(yè)批改糾錯(cuò)等能力的學(xué)伴機(jī)器人等。

盡管豆神教育在AI教育領(lǐng)域已形成較為完善的產(chǎn)品布局，但其AI教育業(yè)務(wù)仍處于前期投入階段，整體盈利能力偏弱，尚未構(gòu)建起可持續(xù)的商業(yè)變現(xiàn)模式。

按照業(yè)務(wù)構(gòu)成，豆神教育的主營業(yè)務(wù)可劃分為藝術(shù)類學(xué)習(xí)服務(wù)業(yè)務(wù)、直播電商銷售業(yè)務(wù)、文旅游研學(xué)業(yè)務(wù)、智慧教育服務(wù)業(yè)務(wù)、AI教育業(yè)務(wù)。2024年，AI教育業(yè)務(wù)收入為2730.91萬元，占營收的比例約為3.6%。2025年上半年，豆神教育并未單獨(dú)披露該業(yè)務(wù)收入數(shù)據(jù)，但可以確定的是，AI教育業(yè)務(wù)距離扛起創(chuàng)收大旗有著相當(dāng)長的距離。

還值得一提的是，2024年，AI教育業(yè)務(wù)通過直播電商渠道所獲得的收入為2424.31萬元，占比高達(dá)88.8%，而直播帶貨又高度依賴竇昕的個(gè)人IP，這意味著該業(yè)務(wù)難以實(shí)現(xiàn)持續(xù)且穩(wěn)定的規(guī)?；儸F(xiàn)。

2025年前三季度，豆神教育的營收同比增長39.36%至7.76億元，而歸母凈利潤卻同比下降17.23%至9177.18萬元，增收不增利的矛盾凸顯。對(duì)此，豆神教育解釋稱，凈利潤有所下降，系在新業(yè)務(wù)模式下加大市場推廣，導(dǎo)致銷售費(fèi)用大幅增加所致。

財(cái)報(bào)顯示，2025年前三季度，豆神教育的銷售費(fèi)用為4.64億元，同比暴增300.15%。銷售費(fèi)用大增的同時(shí)，研發(fā)費(fèi)用則同比下降77.70%至328.62萬元。

可見，豆神教育的AI教育業(yè)務(wù)過度依賴營銷驅(qū)動(dòng)而非技術(shù)或內(nèi)容壁壘，研發(fā)投入銳減與All in AI教育的戰(zhàn)略定位嚴(yán)重背離。盡管豆神教育的AI教育業(yè)務(wù)已完成從0到1的突破，但還沒有實(shí)現(xiàn)從1到10的規(guī)?；涞?，更沒有形成健康的商業(yè)變現(xiàn)模式。站在長遠(yuǎn)發(fā)展的維度審視，豆神教育的AI教育故事更多的是“順應(yīng)風(fēng)口、尋求突圍”，短期內(nèi)或難以成長為第二增長曲線。

03.

人事變動(dòng)的底層邏輯

豆神教育第三次戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的速度和定力，將直接決定其未來的生存空間與發(fā)展前景，而這一切，歸根結(jié)底還是取決于核心管理層的戰(zhàn)略視野與執(zhí)行能力。此次人事變動(dòng)的底層邏輯，即AI教育轉(zhuǎn)型進(jìn)入關(guān)鍵期后的專業(yè)化分工。

作為豆神教育的“靈魂人物”，竇昕深耕“大語文”領(lǐng)域多年，一手打造了《竇神歸來》等核心課程，在教學(xué)教研與產(chǎn)品內(nèi)容創(chuàng)作方面具備不可替代的核心優(yōu)勢。此次竇昕主動(dòng)卸任董事長，轉(zhuǎn)而專注于AI產(chǎn)品研發(fā)與教學(xué)教研工作，本質(zhì)上是回歸自身最擅長的領(lǐng)域，避免被繁雜的經(jīng)營管理事務(wù)分散精力。

公開資料顯示，唐穎擁有十余年的互聯(lián)網(wǎng)營銷與上市公司管理經(jīng)驗(yàn)，曾任浙文互聯(lián)董事、總經(jīng)理，在市場運(yùn)營、戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型落地及資本運(yùn)作等方面有著豐富的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。更關(guān)鍵的是，唐穎還是智譜華章獨(dú)董，對(duì)AI大模型行業(yè)的技術(shù)邏輯、產(chǎn)業(yè)生態(tài)、商業(yè)化路徑有著深刻的理解，與豆神教育當(dāng)前的AI教育轉(zhuǎn)型需求高度契合。

這種專業(yè)化分工，能夠真正實(shí)現(xiàn)“專業(yè)的人做專業(yè)的事”，有效減少內(nèi)部決策內(nèi)耗，全面提升整體運(yùn)營效率，同時(shí)也彰顯出豆神教育全面押注AI教育的決心。

竇昕的辭職，標(biāo)志著豆神教育正式邁入全新的發(fā)展階段，至于豆神教育能否徹底走出此前多次轉(zhuǎn)型失利的困局，仍需要接受市場與時(shí)間的雙重檢驗(yàn)。

「創(chuàng)新無邊界」是我們的slogan，我們不局限于對(duì)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的追蹤與探索，更要向未來、向未知的方向大膽邁進(jìn)。因此，「打造行業(yè)新標(biāo)桿、解讀商業(yè)新動(dòng)向」是我們秉持的方向之一。