七絕.重逢舊日逃課同窗

后山逃課捉知了，溪水潺潺漫過(guò)橋。

病榻經(jīng)年人未起，夢(mèng)回猶道是垂髫。

詩(shī)人以白描手法開(kāi)篇，“后山逃課捉知了”，一個(gè)“逃”字瞬間激活童年記憶——那是課堂之外的自由天地，蟬鳴、山林與少年的狡黠躍然紙上?！跋^(guò)橋”承接自然，流動(dòng)的溪水不僅是實(shí)景，更像時(shí)光的隱喻，潺潺聲中藏著無(wú)憂歲月的流逝。這兩句以明快筆觸定格了往昔的鮮活，為后文的轉(zhuǎn)折埋下伏筆。

后兩句筆鋒陡轉(zhuǎn)，“病榻經(jīng)年人未起”，畫面從明媚的山林跌入沉寂的病室?！敖?jīng)年”二字道盡病痛的漫長(zhǎng)與煎熬，與首句的輕快形成強(qiáng)烈反差。最動(dòng)人的是結(jié)句“夢(mèng)回猶道是垂髫”，病中人在混沌夢(mèng)境里，仍固執(zhí)地以為自己還是那個(gè)垂髫小兒。這一細(xì)節(jié)堪稱神來(lái)之筆：它既寫出病痛對(duì)精神的侵蝕，又暗含對(duì)純真年代的眷戀——即便身體被禁錮，靈魂仍渴望回到那段逃課捉蟬的時(shí)光。

全詩(shī)最精妙處在于時(shí)空的折疊與情感的張力。前兩句是記憶中的“實(shí)”，后兩句是現(xiàn)實(shí)中的“虛”，虛實(shí)交織間，童年的自由與晚年的困頓形成雙重曝光。詩(shī)人未直接抒情，卻通過(guò)“逃課”與“病榻”、“捉知了”與“夢(mèng)垂髫”的意象對(duì)照，讓滄桑感自然流淌。尤其“漫過(guò)橋”的溪水與“經(jīng)年”的病榻，一流動(dòng)一停滯，暗合生命從奔放到遲暮的軌跡。

語(yǔ)言上，此詩(shī)承襲了七絕“語(yǔ)短意長(zhǎng)”的傳統(tǒng)。不用典，不藻飾，以口語(yǔ)化的“捉知了”“人未起”入詩(shī)，反而更顯真摯。平仄上雖非嚴(yán)格合律，但“了”“橋”“髫”的押韻（iao韻）仍保有一絲悠揚(yáng)，在沉郁中透出回響。這種“以情馭律”的處理，恰似老友重逢時(shí)的絮語(yǔ)，不必講究章法，只求直抵人心。

讀罷此詩(shī)，仿佛看見(jiàn)一位白發(fā)老人倚在床頭，恍惚間又聽(tīng)見(jiàn)后山的蟬鳴，伸手去夠那永遠(yuǎn)抓不到的知了。這不僅是個(gè)人記憶的回溯，更照見(jiàn)了所有人對(duì)青春消逝的共通悵惘——我們終會(huì)老去，但那些在溪邊奔跑的日子，永遠(yuǎn)在夢(mèng)里閃閃發(fā)光。

七絕.偶遇舊日?；ㄍ瑢W(xué) 其一

青蔥歲月領(lǐng)風(fēng)潮，紙傘羅裙過(guò)小橋。

四十年來(lái)塵滿面，相逢不敢問(wèn)妖嬈。

詩(shī)人選取“青蔥歲月”與“四十年來(lái)”兩個(gè)時(shí)間坐標(biāo)，將校園里的驚鴻一瞥與中年邂逅的倉(cāng)皇并置，在強(qiáng)烈的今昔對(duì)比中，寫盡了歲月對(duì)人的重塑與對(duì)記憶的磨損。

首句“青蔥歲月領(lǐng)風(fēng)潮”起筆便定下追憶的基調(diào)?！扒嗍[”二字自帶鮮嫩色澤，暗喻少年時(shí)代的蓬勃生機(jī)；“領(lǐng)風(fēng)潮”則凸顯校花當(dāng)年的風(fēng)采——她不僅是容貌出眾，更是時(shí)尚的引領(lǐng)者，帶著那個(gè)年代特有的朝氣與驕傲。次句“紙傘羅裙過(guò)小橋”以工筆細(xì)描凝固畫面：油紙傘的柔潤(rùn)、羅裙的飄逸、小橋的靜謐，共同構(gòu)成一幅江南水墨般的青春圖景。這兩句鋪陳出的，是一個(gè)被理想化了的過(guò)去，色彩明麗，線條輕盈，仿佛連風(fēng)都帶著花香。

然而后兩句筆鋒陡轉(zhuǎn)，時(shí)空驟然切換到當(dāng)下?！八氖陙?lái)塵滿面”一句，以“塵”喻指歲月的侵蝕，將四十載的風(fēng)霜具象為臉上的塵埃。這個(gè)“塵”字用得極重，它不只是外貌的改變，更是生活磨礪的痕跡，是理想與現(xiàn)實(shí)碰撞后的落塵。最耐人尋味的是結(jié)句“相逢不敢問(wèn)妖嬈”?！安桓摇倍?，道盡中年重逢的復(fù)雜心緒：想問(wèn)，是出于對(duì)舊日美好的留戀；不敢問(wèn)，是怕答案擊碎殘存的想象，更怕面對(duì)彼此被歲月改變的真相。一個(gè)“妖嬈”，從當(dāng)年的實(shí)指變?yōu)槿缃竦奶搯?wèn)，詞意未變，分量卻千鈞——它承載的，是未說(shuō)出口的“物是人非”。

全詩(shī)的藝術(shù)張力，正源于這種“記憶的濾鏡”與“現(xiàn)實(shí)的粗糲”之間的撕扯。前兩句的“紙傘羅裙”越是唯美，后兩句的“塵滿面”就越是蒼涼。詩(shī)人沒(méi)有描寫重逢的具體場(chǎng)景，沒(méi)有寒暄的細(xì)節(jié)，只抓住“不敢問(wèn)”這一瞬間的心理停頓，便將半生的感慨壓縮其中。這種留白，比直白的感嘆更具穿透力。

在語(yǔ)言上，此詩(shī)深得七絕“言有盡而意無(wú)窮”的精髓。用“領(lǐng)風(fēng)潮”寫青春張揚(yáng)，用“塵滿面”寫歲月無(wú)情，用“不敢問(wèn)”寫內(nèi)心波瀾，三個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)，層層遞進(jìn)，將時(shí)間的重量與情感的克制完美融合。平仄雖略有變通，但“潮”“橋”“嬈”的押韻（ao韻）依然保持了音韻的和諧，讀來(lái)朗朗上口，余味悠長(zhǎng)。

這場(chǎng)偶遇，終究成了照見(jiàn)時(shí)光的一面鏡子。我們都在時(shí)間里走失，又在回憶里尋找。當(dāng)“紙傘羅裙”的幻影撞上“塵滿面”的現(xiàn)實(shí)，所有的“妖嬈”都成了不敢觸碰的舊夢(mèng)。這不僅是?；ǖ墓适?，更是每個(gè)普通人生命中，那些被時(shí)間偷走的、再也無(wú)法問(wèn)出口的“曾經(jīng)”。