伴她讀萬卷，研翰墨，行萬里

李修余家教好故事

看著女兒從那個(gè)咿呀學(xué)語、蹣跚學(xué)步的小不點(diǎn)，如今已長成亭亭玉立、思想獨(dú)立的高三學(xué)子，作為父親，我心頭常常涌動(dòng)著難以言喻的欣慰與責(zé)任交織的暖流。我始終相信，父母是孩子的第一任老師，更是他們探索世界時(shí)最堅(jiān)實(shí)的依靠。在陪伴女兒成長的這十八載光陰里，我不斷摸索、反思，逐漸形成了我們家的家教核心：讓書香浸潤心靈，讓墨韻錘煉品格，讓腳步丈量世界。這三點(diǎn)，如同三股清泉，滋養(yǎng)著她，也豐富著我們共同的旅程。

第一股清泉，是浩瀚的書海。在我們家，書本從來不是束之高閣的裝飾品，而是觸手可及的精神食糧?？蛷d一面墻便是頂天立地的書架，林林總總幾百冊藏書，構(gòu)成了我們家最獨(dú)特的風(fēng)景線。女兒就像一顆小種子，落進(jìn)了這片肥沃的土壤。從懵懂時(shí)被繪本吸引，到抱著《哈利波特》廢寢忘食，再到如今高三沖刺間隙仍捧起散文集，閱讀早已成為她生命中如呼吸般自然的存在。我們從不強(qiáng)制她讀什么，而是小心翼翼地呵護(hù)她的興趣，像園丁一樣觀察花朵的朝向，適時(shí)提供她渴望的養(yǎng)分——有趣的童話、科普的奧秘、經(jīng)典的深邃。更美妙的是“分享時(shí)刻”，她會(huì)興奮地講述書中跌宕的情節(jié)、深刻的人物，或是某個(gè)讓她豁然開朗的觀點(diǎn)，眼睛亮晶晶的，仿佛有星辰閃爍。這書海航行的樂趣，讓她小小的世界無限延展，思維如春水般靈動(dòng)清澈，那份由內(nèi)而外的書卷氣，便是時(shí)光與文字共同雕琢的珍寶。

第二股清泉，是墨池的靜水深流。如果說書籍給了她飛翔的翅膀，那么書法則賦予了她沉靜的筋骨與審美的眼光。漢字的一筆一畫，橫豎撇捺之間，蘊(yùn)藏著千年的智慧與氣韻。從她七歲握起毛筆那一刻起，我便成了她最忠實(shí)的“陪練”。工作再忙，我也盡量每天抽出半小時(shí)，和她一起鋪開宣紙，從最基礎(chǔ)的“永字八法”開始，教她懸腕、提肘，感受筆鋒的頓挫與流轉(zhuǎn)。那不僅僅是技巧的練習(xí)，更像是一場心靈的修行?？粗龔淖畛醯耐嵬崤づ?，到能寫出端正的楷書，再到后來嘗試流暢的行書，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步里，是耐心與毅力的沉淀。練字磨礪了她的心性，讓她學(xué)會(huì)了在喧囂中尋得一份寧靜，懂得“欲速則不達(dá)”的道理。

第三股清泉，是行走在大地上的生動(dòng)課堂。書本和筆墨是向內(nèi)探索，而廣闊天地則是向外求知的絕佳課堂。我深信，“讀萬卷書”還需“行萬里路”。因此，無論學(xué)業(yè)多么緊張，我總會(huì)擠出時(shí)間，帶女兒走出家門，去呼吸自然的空氣。春日里，我們奔向郊野，看新芽破土，感受萬物復(fù)蘇的律動(dòng)；夏日清晨，則攀登小山，任山風(fēng)拂面，體會(huì)堅(jiān)持登頂?shù)暮〞场Ｅ畠旱纳碛俺錆M好奇，時(shí)而駐足凝望，時(shí)而雀躍向前。一次出行，就是一次生動(dòng)的綜合實(shí)踐課，她認(rèn)識(shí)了許多書本上的植物和昆蟲，更真切地感受到探索與成長的蓬勃力量。

回望女兒成長的足跡，從依偎在膝頭聽故事的小丫頭，到如今懷抱理想、奮力拼搏的高三學(xué)子，我深深體會(huì)到，家教并非刻板的訓(xùn)導(dǎo)，而是一場春風(fēng)化雨般的陪伴與共同成長。引導(dǎo)她愛上閱讀，是賦予她穿越時(shí)空、對話古今的翅膀；陪伴她研習(xí)書法，是幫助她在浮躁中沉淀心性、涵養(yǎng)品格；帶領(lǐng)她行走天地，是開闊她的胸襟，讓她親身觸摸世界的廣博與奇妙。這三者相輔相成，共同編織著她豐富而堅(jiān)實(shí)的精神底色。未來路長，我滿懷期待，也充滿感恩，愿繼續(xù)與女兒同行，在書香、墨韻與廣闊天地的交響中，共同書寫屬于我們父女更加精彩的人生篇章！

工作單位：臨沂市蘭山區(qū)義堂鎮(zhèn)人民政府

推薦單位：臨沂市教育局

好家教暖童心，慧陪伴樂成長。根據(jù)《山東省教育廳、山東省文明辦、山東省關(guān)心下一代工作委員會(huì)、山東省婦女聯(lián)合會(huì)關(guān)于開展2025“尋找智慧家長家教好故事”工作的通知》要求，各市教育局、文明辦、婦聯(lián)、關(guān)工委積極推薦、認(rèn)真組織，匯聚出100個(gè)富有溫度與智慧的家教好故事。一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的育兒故事，貼近日常家庭生活，凝聚著家庭育人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)了新時(shí)代家長的育人智慧與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。故事案例將溫情上線，歡迎家長朋友們進(jìn)入以下平臺(tái)觀看，讓我們一起學(xué)習(xí)、一起成長。

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本文編輯：CHEN°

責(zé)任編輯：林美妮

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