為進(jìn)一步提升高三語文復(fù)習(xí)迎考實(shí)效，總結(jié)優(yōu)化課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練的針對性，搭建校際教學(xué)交流研討平臺(tái)，3月27日，峨眉山市高三語文教研會(huì)在峨眉山市第一中學(xué)校召開。全市各高中高三語文教師齊聚一堂，聚焦高考語文備考核心，以公開課展示、專題講座、課例研討相結(jié)合的形式，共探復(fù)習(xí)新思路、共謀備考新路徑。

本次教研活動(dòng)以高考語文專題復(fù)習(xí)為核心，精心安排了三節(jié)高質(zhì)量公開課展示，三位授課教師立足高考考點(diǎn)，緊扣備考重難點(diǎn)，呈現(xiàn)了各具特色的專題課堂。峨眉一中袁學(xué)勤老師帶來《散文的行文思路》專題課，課堂上緊扣散文文體特征，引導(dǎo)學(xué)生梳理文本脈絡(luò)，教授快速把握行文邏輯的方法，層層遞進(jìn)、深入淺出，幫助學(xué)生攻克散文閱讀的核心難點(diǎn)。峨眉二中劉靜老師執(zhí)教《小說主觀題作答策略》，結(jié)合高考真題案例，梳理答題思路與技巧，注重答題規(guī)范性與邏輯性訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握高效作答的關(guān)鍵方法。峨眉一中余靜老師則聚焦《高考文學(xué)類作品主旨意蘊(yùn)題型專題講解》，精準(zhǔn)剖析題型特點(diǎn)，總結(jié)答題規(guī)律與失分要點(diǎn)，助力學(xué)生精準(zhǔn)把握命題方向，提升答題準(zhǔn)確率。三節(jié)公開課緊扣高考、貼合學(xué)情，針對性與實(shí)用性兼具，為在場教師展現(xiàn)了高三語文專題復(fù)習(xí)的優(yōu)質(zhì)課堂范式。

公開課展示結(jié)束后，峨眉二中代云軍老師帶來《精準(zhǔn)診斷，思維建模，專題突破——高三語文后期專題復(fù)習(xí)淺談》專題講座，結(jié)合后期復(fù)習(xí)痛點(diǎn)，分享高效備考思路與實(shí)操方法。他以精準(zhǔn)診斷為抓手、以思維建模為核心、以專題突破為路徑，內(nèi)容務(wù)實(shí)、指導(dǎo)性強(qiáng)，為沖刺階段語文復(fù)習(xí)提供了清晰思路與實(shí)用方法。

與會(huì)教師展開深入研討交流。大家各抒己見、暢所欲言，分別對三節(jié)公開課的亮點(diǎn)與可優(yōu)化之處、講座的實(shí)操性進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，同時(shí)結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，分享高三語文專題復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)做法，圍繞復(fù)習(xí)迎考策略、實(shí)施路徑與教學(xué)效果等核心問題展開熱烈討論，梳理總結(jié)出一系列高效實(shí)用的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)驗(yàn)共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、互學(xué)共進(jìn)的良好效果。

研討最后，峨眉山市語文教研員陳建云主任作總結(jié)發(fā)言。他對本次教研活動(dòng)的組織與成效給予充分肯定，他強(qiáng)調(diào)，高三復(fù)習(xí)已進(jìn)入關(guān)鍵沖刺階段，各位語文教師要緊扣高考命題趨勢，立足學(xué)生實(shí)際學(xué)情，優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)，強(qiáng)化專題訓(xùn)練的針對性與實(shí)效性，注重答題方法指導(dǎo)與能力培養(yǎng)；希望各校持續(xù)加強(qiáng)校際交流合作，凝聚教研合力，不斷提升峨眉山市高三語文教學(xué)整體水平，助力學(xué)子在高考中取得優(yōu)異成績。

此次高三語文教研會(huì)的召開，為全市高三語文教師搭建了交流學(xué)習(xí)、共同成長的平臺(tái)，有效厘清了復(fù)習(xí)備考思路，明晰了后續(xù)教學(xué)方向。與會(huì)教師紛紛表示，將把本次活動(dòng)所學(xué)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，精耕細(xì)作、精準(zhǔn)施策，全力做好高三語文復(fù)習(xí)備考工作，助力全市高三語文教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。（文/圖：峨眉山市第一中學(xué)校）